寒假快樂驛站

【文題亮相】

寒假你去哪兒了？你的寒假你做主了嗎？寒假生活你有哪些“小確幸”？你的寒假玩微信沒有？你的寒假是否美得不得了……請打開我們的寒假主頁，真切體驗那充滿溫情、洋溢快樂的日子，讓我們用最美好的文字抒寫出新春的吉祥與快樂無限吧！

請以“寒假那些事”為話題，文體不限，自擬文題，寫一篇作文。

寫作此文，我們可從如下方面入手：

一、緊扣話題，擬題精彩。

以“寒假那些事”為話題，倘若以《寒假記事》或是《我的寒假生活》為題，顯然就毫無新意與生趣。我們不妨從事件的意義入手擬出具有創意的文題來，如《曬曬春節之樂翻天“”》、《親，春節我們去哪兒》、《寒假就是“倍兒爽”》、《下一站就是幸福》、《開門大吉》、《喜慶·溫情·歡樂》、《送禮就送“金羊”來》、《那些“喜羊羊”的日子》、《開啟人生新起點》等，這些文題均新穎別致，鮮味十足，讓人一見傾心，欲罷不能。

二、精選事件，寫活體驗。

寒假生活可寫的事很多：買新衣、放爆竹、帖對聯、掛燈籠、包餃子、逛廟會、鬧元宵等；還可寫走親訪友、家人團聚、短信拜年、上網購物、置辦年貨等。我們要全方位、多角度地展現寒假生活帶給我們的快樂與幸福，要全力發掘出新年的新變化，要把新春吉祥與春意濃情一網打盡。因此，寫此文，關鍵是要仔細地觀察寒假的喜慶氛圍、身邊人們過年時節的言行舉止，細心感受與體驗新年新氣象，盡情地展現這年里年外的精彩。因此，我們只有精心選材，才能寫活體驗，使得文章情真意切，讓人讀來如臨其境。

三、敘事生動，構思精美。

寫此文，我們不僅要清晰呈現事件的全過程，而且還要采用多種方式，寫活細節，使文章的內容鮮活，搶人眼球。行文中要重筆寫實事件帶給人的情感體驗——歡樂與感動、幸福與吉祥、思念與祝福。為了鮮明凸顯事件帶給我們的情感體驗：可以巧借辭格來描摹；可以發揮想象來拓展；可以側面描寫來映襯；可用議論抒情來表達。我們只有對此精耕細作，其作文才會有情味，其文才會生動感人。寫此文，我們宜采用縱式結構來寫好一件事，在行文中，可以采用巧設懸念、對比映襯、欲揚先抑等寫作技巧，使文章一波三折，扣人心弦。也可以采用橫式結構來構思行文，通過多件小事，展現一個鮮明的主題。另外，在表現手法上，我們最好采用以小見大和對比的手法，在邊敘邊議之中，去寫活寒假生活的無窮滋味，放大寒假生活的快樂無限，凸顯心靈的感悟，使得文章布局精美，分外出彩！

四、感悟獨特，立意深刻。

寒假中可寫的事有很多，生動的細節也很多，感人的場景也有不少，然而要寫出深意就不簡單了。要想寫出深意，我們不妨從如下方面作深入思考：今年寒假與去年寒假有何不同，今年寒假家人與自我有哪些新變化；今年寒假與去年相比，自我的親友與他人又有何不同；今年與去年相比我們社會又有何不同……只有抓住了這些變化，才能展現新年新特色，才能凸顯新年新氣象，抒寫出自我對生活的深刻感悟與體驗。比如學生佳作《懷想春節》一文，生動地描述與舅舅的相見，濃墨重彩地敘寫與舅舅的交心談心，點燃自我的思想的火花——“腳踏實地，堅持不懈，執著向上！2015年，來吧，我不再害怕，我也不再退縮”，使得文章立意因感悟獨特而深刻。再如學生佳作《又是一年春節時》，記述三位親友在春節酒席上相逢，各自暢談一年來的生活感受，多角度全景展現清廉的社會風氣帶來的新變化，使得文章立意因感悟新穎而深刻。由此可見，立意有多深，其文就有多美！

【學生佳作】

寒假，純白色的夢幻

湖北省松滋市南海中學 王周炎

一場姍姍來遲的大雪

為大地鋪上了銀裝

我走進這純白色的世界

尋覓兒時的點點夢想

呼嘯著的北風

為我冷靜這躁熱的心

卷攜著我駛向遠方

縱橫的田埂

是我夢想的樂譜

我跳動著寫下奮斗的樂章

在絕頂的山峰上

我瞰望載途的夢想

天地一色的地平線

那兒，是我夢想的歸宿

雪白的原野

串串腳印是我追夢的痕跡

潔白的畫板上

點點墨跡是我冬日里純白色的夢幻

【簡評】

這首詩簡筆勾勒大雪、北風、山峰、地平線、、田埂、原野等冬日雪景，表現出大雪紛飛、銀妝素裹之美景，塑造出一個如夢如幻、富有詩意的優美意境，抒寫出自我激越奮進的樂章，展現個人實現理想的偉大抱負，全詩充滿向上的力量，可謂激情滿懷，豪情萬丈！

（指導老師：黃松海）

回眸寒假

湖北省松滋市南海中學 熊雨希

倚門，觀窗外雪景，忍不住伸出手攬雪，但它卻絲毫不理睬我手心的溫暖。

此時，深思，憶起那個銀裝素裹中度過的寒假。

寒假，我有些莫名其妙。如小孩一般，在陽光的沐浴中，傻傻幻想，每天考試過后，總是“后悔滋味在心頭”。對考試成績似乎確實有那么些期盼。坐在家中，總會莫名其妙地惦記，也會不由自主皺起眉頭，接著便是一片沉思和凝重。我總愛傻傻倚在窗邊，在窗上哈氣寫字，做傻傻的夢。陽光透過樹葉，灑下一片斑駁，落在小水洼上，反射出一片光鮮亮麗。寒假的我心潮澎湃。

寒假，我有些木訥呆板。如兒童一般，在田間的一派生機中，快樂游玩。坐在沙發上，看電視，頗有些無聊，便雙腳一蹬，雙手一伸，一頭扎進枕頭，輾轉，反側，不安，在沙發上滾來爬去。咦，后院好像已有少許嫩芽了，去瞧瞧，如何呢？雖只有屈指可數的幾根，但也展示出“冬天到了，春天還會遠嗎？”的欣欣向榮，它上面沾有的幾滴露珠摔落地面，變成顆顆珍珠，灑了我滿地的快樂。寒假的我充滿童心。

寒假，我有些戀戀不舍。如嬰兒一般，在家人的懷抱中，慢慢長大。當清晨的第一縷陽光透過窗戶親吻著我的臉頰時，懶洋洋地瞥見窗外幾個若有若無的人影，伸伸懶腰，寫寫作業，但家人們甚是貼心，時時送來點心，有時是一小碟瓜子兒，有時是一盤水果，有時卻是一碗熱乎乎的藕粉，空氣中充斥著它誘人的香味，吃起來頗有些藕斷絲連的意味。很快，這一天便過去了。寒假，盡是家人無微不至的關懷。

彼時，懷念，寒假便如飄雪一般，看著近在眼前，轉眼就尋不到它的蹤跡。

伸手接住的是雪化后的水珠，晶瑩剔透，倒也正如寒假過后的學習生活，是快樂過后的汗水與淚水。

【簡評】

本文倒敘開篇，引起下文。繼而采用橫向展開的方式，從三個角度展現寒假體驗：寒假，我有些莫名其妙；寒假，我有些木訥呆板；寒假，我有些戀戀不舍。最后借景抒情，淋漓盡致地抒寫出對寒假生活的懷念之情。其脈絡清晰，層次分明，使得文章結構嚴謹，中心鮮明。此文最具特色之處就是融記敘、描寫、抒情、議論于一爐，寫活內心體驗與深刻的感悟。并且融情于景，融情于敘，使得文章情真意切，意蘊無窮！

（指導老師：黃松海）