楊修寶
編者按:家庭教育和學(xué)校教育雖然都有教育兩字,但卻是教育這個(gè)大概念中完全不同的兩個(gè)領(lǐng)域。它們有時(shí)相輔相成,有時(shí)又相互掣肘。身邊隨處可見(jiàn)沒(méi)有教育理論做基礎(chǔ)把子女培養(yǎng)得很好的家長(zhǎng);也有很多老師育人無(wú)數(shù)卻對(duì)自家“熊孩子”束手無(wú)策。面對(duì)孩子的教育,施教者往往因?yàn)樽约荷矸莸膯我欢枷肫妗1究略鰴谀俊麕熣劶医獭哪康木褪菫榱藢⒗蠋熍c家長(zhǎng)的角度結(jié)合起來(lái),用更全面的角度來(lái)探討教育問(wèn)題。為此,我們邀請(qǐng)了名師們來(lái)談?wù)勛约喝绾蚊鎸?duì)子女。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域內(nèi)都取得了令人矚目的成績(jī),在外人看來(lái),他們是毋庸置疑的學(xué)校教育專(zhuān)家、權(quán)威。身負(fù)雙重身份的他們,視角一定會(huì)引起廣大教育者更多的思考,同時(shí)我們也邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)從事心理學(xué)教學(xué)與研究的專(zhuān)家為我們做兒童心理學(xué)等方面的支持。本期談?wù)摰念}目,相信絕大多數(shù)父母都曾痛苦又無(wú)奈地面對(duì)過(guò)——孩子能不能打。
“砰”,摔上房門(mén),兒子被嚇得一激靈,驚恐地看著我,我瘋一樣地抓起他,扔到床上,按住不停翻滾、踢蹬的腿腳,扒下褲子,掄圓胳膊,“啪”,一巴掌下去,嬌嫩的小屁股上瞬時(shí)顯出五條血檁子。“哇”,兒子驟然號(hào)哭起來(lái),小腿蹬得更猛了。妻子沖進(jìn)來(lái)阻攔,我像發(fā)瘋的困獸,歇斯底里地吼叫著把她趕出臥室。再次按住兒子的后背,夾住雙腿,又是兩巴掌,哭喊聲變得刺耳。我的手針刺一樣疼,兒子的小屁股紅腫一片。把他拽起來(lái),站在地板上,再次開(kāi)始第N遍的教育……真犟,教育無(wú)效,推倒在床,欲再打,妻沖進(jìn)來(lái)把我推開(kāi)……