讓陽光寫在臉上

范宇敏

摘要：筆者班上有一特殊的小孩，通過和其母親的溝通，筆者試圖讓這位小孩以及他的母親走出陰影，充滿陽光。

關(guān)鍵詞：直面現(xiàn)實(shí)；真誠溝通；積極樂觀

中圖分類號(hào)：G625.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）11-089-1

純真，是孩子們的天性。當(dāng)他們開心時(shí)，陽光就會(huì)寫在他們的臉上，一臉燦爛；當(dāng)他們煩惱時(shí)，陰云就會(huì)攏上他們的心頭，滿臉烏云。

閱讀學(xué)生的周記，我發(fā)現(xiàn)班里有好幾位學(xué)生最近有了煩惱。這些煩惱有來自家庭方面的：父母因望子成龍心切而過于嚴(yán)厲，也有父母過于嬌寵而壓迫了孩子們的活動(dòng)空間等等。也有來自學(xué)校方面的：學(xué)生因缺少玩伴而煩惱，也有因被老師誤解而苦惱，更有擔(dān)心成績(jī)落下被別人瞧不起……面對(duì)種種煩惱，我決定和他們上一節(jié)“多一些開心，少一些煩惱”的心理健康教育課，讓學(xué)生宣泄心中的煩惱，并一起尋找開心驛站。

課上，不少學(xué)生說出了他們心中的煩惱。其中有一個(gè)學(xué)生的煩惱，引起了所有在場(chǎng)聽課老師的同情。

一位小男孩走上講臺(tái)，舉起了他的右手，低聲說道：“我的手指和別人不一樣，只有四個(gè)指頭，我多么想讓我的四個(gè)手指頭變成五只呀！”全場(chǎng)的目光頓時(shí)集中到該生的右手上，只見他的手掌和常人一樣，可食指和無名指的上部卻粘連在一起，長(zhǎng)成了一個(gè)手指頭。

我蹲下來，輕輕抱住了他，動(dòng)情地對(duì)同學(xué)們說：“孩子們，這只手雖然和我們有點(diǎn)不一樣，但平時(shí)的表現(xiàn)怎么樣？”

“這只手寫的字特別好。”蔡力程說。

“這只手很勤勞，他每天早晨都為班級(jí)打掃衛(wèi)生。”

“這只手十分靈活，他做手工勞動(dòng)又快又好。”

……

我輕輕地對(duì)學(xué)生說：“他雖然少了一只手指，字卻寫得那么好，可以想見他為了寫好字，付出了多少艱辛。他為了能和大家一樣，掃地時(shí)，又該克服多少困難。他一點(diǎn)兒也不比別人差！大家都為你驕傲呢！”孩子對(duì)著我露出了笑容。我又說：“這算不了什么，以后不要為它而煩惱了，你和我們一樣健康，一樣棒！你說呢？”他抿緊嘴巴，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，他漲紅了小臉，舉著“我能行！”的獎(jiǎng)牌，燦爛地走進(jìn)同學(xué)們中間。

星期一早上，這位小男孩給我?guī)砹艘环庑拧Ｋ嬖V我，信是他媽媽寫的。我感到很意外，趕緊打開，大概內(nèi)容是：范老師，我一向敬重你，因?yàn)橐荒甓鄟恚惆盐业暮⒆雍推渌⒆右粯訉?duì)待。可是這一次，你卻傷害了一個(gè)做母親的心。我不僅心痛，還很氣憤。我們家人從來不和孩子提他手指的事，怕傷他的心！你怎么可以當(dāng)著很多人的面，來說他的傷痛呢！……這封信請(qǐng)讓孩子帶回來，也希望你對(duì)我的孩子一如既往。

信，寫得情真意切，措詞激烈。從信的內(nèi)容可以看出，課上的舉動(dòng)似乎涉及了他們家庭的隱私，破壞了他們一家苦心經(jīng)營的一種表面的溫馨，其實(shí)大人小孩都心知肚明，只是故意回避現(xiàn)實(shí)而已。讀著她的信，我完全可以理解做母親的心情，但他們這種回避的做法不利于孩子的成長(zhǎng)。為此，我特意通過那孩子了解到，當(dāng)他媽媽問起獎(jiǎng)牌時(shí)，他就興奮地把那節(jié)課上的事告訴了媽媽，他媽媽當(dāng)時(shí)什么也沒說。

如何幫助該生走出心理陰影，讓陽光寫入他的心田，這是我們教師的責(zé)任。看來，這件事要從他們家庭著手。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱艽笕说挠绊懞艽螅覐恼n上的表現(xiàn)來看，他能正視現(xiàn)實(shí)。我覺得首先得幫助他的家庭正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，不能讓潛在的陰影長(zhǎng)期彌漫在家庭里。于是，我決定給他的父母回信。

“尊敬的家長(zhǎng)：您好！

我在無意中傷害了您，為此感到抱歉和不安。我要對(duì)您誠摯地說一聲對(duì)不起。同時(shí)，也請(qǐng)您放心，我會(huì)更加關(guān)愛和呵護(hù)您的孩子。

不過，我想告訴您，那天，你的孩子是多么勇敢啊！是他自己面對(duì)那么多人，坦誠而又平靜地說著他的這一煩惱。當(dāng)聽到同學(xué)們表揚(yáng)他時(shí)，他是多么驕傲啊！你們把它掩蓋起來，你們能理解他心里的煩惱嗎？他現(xiàn)在的煩惱已不再是比常人少一個(gè)指頭的煩惱，而是他有了這個(gè)煩惱，但沒有地方訴說，沒有機(jī)會(huì)訴說。你們的做法，反而給他帶來更多的煩惱和痛苦！你說對(duì)嗎？另外，孩子終究會(huì)長(zhǎng)大，終究會(huì)面對(duì)社會(huì)。孩子能視而不見、聽而不聞嗎？不行啊！你們這種做法實(shí)在不可取。把孩子的煩惱藏在心里，一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢苦惱的能量，當(dāng)有一天這種能量爆發(fā)出來的時(shí)候，孩子會(huì)不知所措的，你們父母也會(huì)無法面對(duì)。既然如此，與其讓煩惱逐漸積累，還不如及早地讓煩惱一點(diǎn)一點(diǎn)地宣泄出來。這樣，不但不會(huì)因突然面對(duì)社會(huì)而無法應(yīng)付，還能幫助孩子在日常生活中積累應(yīng)付別人的經(jīng)驗(yàn)。如果您承認(rèn)我的分析，您應(yīng)該和你的孩子一起從陰影中走出來，和你的孩子一起勇敢而樂觀地去面對(duì)它呀！您說是嗎？