學習渠道

李定

市里幾所中學最近出了多起學生早戀懷孕事件。這讓教育局面子上很難堪，于是下令各個中學都要大力普及青春期生理知識教育。

張老師是教育局派下來進行生理知識普及的老師，這天他在育華中學講課。還沒等他開口講，下面的學生都笑成了一團。

張老師有些納悶，這所學校的學生似乎懂得很多。于是他做了個知識小測試，結(jié)果幾乎所有學生都是滿分。張老師將這個情況報告給了上面，教育局非常重視，要他找出育華中學這方面成功的原因，并將經(jīng)驗推廣到其他學校。

張老師找到學校校長：“你們之前有沒有進行過專業(yè)的生理知識輔導？”校長搖了搖頭：“我們學校師資力量不足，之前的生理知識課都是其他老師代課的。”

這下張老師更納悶了，他心想，現(xiàn)在學生了解知識的渠道無非就是學校和網(wǎng)絡(luò)，于是他走進學校外的一個網(wǎng)吧，開門見山地說：“我是教育局的人，有沒有學生經(jīng)常在這兒上網(wǎng)瀏覽非法網(wǎng)站？”

網(wǎng)吧老板忙說：“我們都裝了凈網(wǎng)系統(tǒng)，看的都是正規(guī)的網(wǎng)站。”張老師不信，親自上網(wǎng)試了試，果然只能看一些正規(guī)網(wǎng)站。

網(wǎng)吧老板問他怎么回事，張老師將他的疑惑說了出來。

網(wǎng)吧老板聽了后，哈哈大笑：“你出了網(wǎng)吧，往前走500米，那兒有個婦科醫(yī)院，等學生放學了，你就知道怎么回事了。”

張老師找到了那家婦科醫(yī)院，剛好是放學的時間，大批學生經(jīng)過這里。有幾個淘氣的學生沖進了醫(yī)院，不一會兒，他們就跑了出來，手里拿著厚厚一沓雜志，說：“又出新書了，大家快來搶啊。”

張老師撿起地上丟下的一本，這是婦科醫(yī)院的推廣雜志，他隨手翻開一看，哎喲，該教的不該教的生理知識，這上面不是應有盡有嗎？