做一名有責任感的教師

趙秀玲

教育是一種大愛，也是一種良知，教師的責任感，是一種發自內心的使命感，也是我們工作的原動力。那么，我們怎樣才能成為一個有責任感的教師呢？

一、一個有責任感的教師就要尊重自己選擇的職業

在我走進師范學校的那一刻起，就注定教師是我一生的職業，班主任曾說：“既然你選擇了教師，做一個好教師就是你義無反顧的責任。”那時還不知道責任意味著什么，自己不知不覺、無怨無悔地做了二十多年的教師。履行自己神圣的職責。作為新時期的教師，我們要不斷更新自己的知識，多讀教育經典，多讀專業著作，只有這樣，才能豐富自己的教育教學管理經驗。

二、一個有責任感的教師要有平和的心態

教育事業是良心事業，作為教師要有良好的心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能以飽滿的熱情，吃苦耐勞的精神去做好本職工作。當你選擇了教師這個職業時，就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，與其總抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，學生的成長、家長的信任、自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。

三、一個有責任感的教師要愛自己從事的教育事業，愛自己的學生，愛身邊的每一個人

在工作中，有苦有樂，有感動也有困惑，感受比較深的就是縣教育局組織的送課下鄉，我有幸參加這次活動。這是一個牧業寄宿制學校，大部分學生都來自牧區，漢語表達能力較差，我所授課的班級是雙語班。第一次給他們上課，我準備了許多有趣的圖片，學生的熱情很高，只有古××學生沒有認真聽課，側著身坐著，還不時和同桌同學說笑著。看到這種情況，我對所有的學生說：“在課堂中我們應該怎樣坐？”其他學生都很自覺地坐端正，唯獨他像沒有聽到一樣，依舊我行我素。面對這種情況，我改變了策略，有意識地讓他回答問題，雖然他答非所問，我仍然耐心地聽著，并告訴其他學生要學會傾聽，學會尊重他人，在我的多次引導下，他終于回答正確，我看他長舒了一口氣，開心得笑了。我也感到很欣慰。吃過午飯，走出餐廳，便看見古××站在門口，沖我笑著，并小聲對我說：“老師你真棒，下次還來嗎？看到他那雙真誠的眼睛，我感受到濃濃的幸福感。

責任感既能激發人的潛能，也能喚醒人的良知；作為一名教師，必須具有高尚的道德品質和樂于奉獻的精神。

編輯 鄭 淼