關(guān)于如何提高中小學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)的想法

王大亮

近些年，隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，很多生活中的運(yùn)動(dòng)在不斷減少，尤其中小學(xué)生表現(xiàn)更為突出，肺活量、速度、力量等體能素質(zhì)的下降，肥胖學(xué)生數(shù)量繼續(xù)增多，以及學(xué)生近視率也逐年增高。

一、原因分析

（一）教師方面

1.教學(xué)計(jì)劃不規(guī)范〓

部分體育教師對(duì)教學(xué)沒(méi)有整體規(guī)劃，隨意性很強(qiáng)，“放羊式”的教學(xué)形式還存在。

2.教學(xué)內(nèi)容不合理

多數(shù)體育課堂以活動(dòng)為主，有核心教學(xué)內(nèi)容的課堂較少；教學(xué)沒(méi)有強(qiáng)度和密度的要求；教師對(duì)有最基本技術(shù)含量的體育教學(xué)內(nèi)容也不講授。

3.教學(xué)沒(méi)有關(guān)注全體學(xué)生

每一節(jié)課，每一位學(xué)生都享有平等受教育的權(quán)利，而有的課堂教學(xué)沒(méi)有從全體學(xué)生出發(fā)，一些課堂成為體育教師和幾名體育尖子的練兵場(chǎng)。

（二）學(xué)校方面

1.方向引領(lǐng)的錯(cuò)誤

受中考“指揮棒”的影響，各學(xué)校以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)，“重文輕體”嚴(yán)重，小學(xué)體育與健康和升學(xué)無(wú)關(guān)，初中以推薦生加試項(xiàng)目訓(xùn)練為主，忽視學(xué)生的身體健康。

2.課外、課間活動(dòng)質(zhì)量不高

學(xué)校對(duì)課間操要求不高，一些學(xué)生把做操當(dāng)成負(fù)擔(dān)，做操時(shí)出工不出力，課間操做得有形無(wú)實(shí)。大課間活動(dòng)形式化嚴(yán)重，學(xué)校對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量缺少要求和監(jiān)管。

（三）學(xué)生方面

1.學(xué)生怕吃苦，有些學(xué)生累一點(diǎn)就休息，體能是通過(guò)超量運(yùn)動(dòng)恢復(fù)才能提高的，沒(méi)有一定的運(yùn)動(dòng)量，是無(wú)法提高體能的。現(xiàn)在的學(xué)生缺少吃苦耐勞的精神。

2.學(xué)生意志薄弱，不愿從事耐力性或劇烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.家長(zhǎng)的溺愛(ài)，如家庭勞動(dòng)父母代勞、出門(mén)坐車(chē)等。

二、改進(jìn)措施

1.重視健康，落實(shí)責(zé)任

呼吁全區(qū)有關(guān)部門(mén)重視中小學(xué)生體質(zhì)健康，尤其是提高中小學(xué)校長(zhǎng)和體育教師的學(xué)生健康意識(shí)，層層落實(shí)，逐級(jí)負(fù)責(zé)；加強(qiáng)教師的責(zé)任心和事業(yè)心，把提高學(xué)生體質(zhì)健康當(dāng)作一項(xiàng)重要的工作。

2.根在課堂，本為學(xué)生

教師要制訂翔實(shí)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確立每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)情確立具體的課時(shí)計(jì)劃；并按計(jì)劃實(shí)施，提高課堂效率；為了確保教學(xué)按計(jì)劃進(jìn)行，建議把體育教學(xué)和學(xué)生體質(zhì)健康狀況列入督導(dǎo)檢查當(dāng)中。

3.加大投入，有效培訓(xùn)

區(qū)里每年也應(yīng)組織體育教師進(jìn)行體育技能方面的培訓(xùn)，使體育教師的教學(xué)能力不斷提高。

4.加強(qiáng)指導(dǎo)，健全制度

發(fā)揮骨干教師的作用，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。建立學(xué)生體育健康管理、學(xué)校體育工作監(jiān)督制度，定期或不定期應(yīng)以抽測(cè)的形式對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行量化檢查，加大對(duì)學(xué)校體育工作的督導(dǎo)考核力度。

編輯 孫玲娟