教育國際化的建筑環境與設備工程專業定位探討

包文鋒（湖南天禹設備安裝有限公司,長沙 410199）

教育國際化的建筑環境與設備工程專業定位探討

包文鋒
（湖南天禹設備安裝有限公司,長沙 410199）

摘 要：隨著現代科技的發展，建筑環境與設備工程專業在當前在教育國家化視野下應用越加廣泛。建筑環境與設備工程專業不僅僅是眾多專業中的一種，它還對人們的生活有著重要的影響。本文將以教育國際化為前提，對建筑環境與設備工程專業進行定位探討。

關鍵詞：教育國際化；建筑環境與設備工程；專業定位

在我國當前的形勢中，呈現出了一種對外開放與國際交流的格局。主要表現在經濟、文化、科技與教育方面，這標志著我國各項事業趨于國際化。教育要面向世界、走向國際化已經成為我國目前的教育目標，因此，要將建筑環境與設備工程專業進行全新的定位，讓其適應教育國際化的要求。

1　建筑環境與設備專業的概述

建筑環境與設備工程專業主要是培養具有能設計、安裝、調試、管理室內環境系統與建筑公共設施系統能力的高級工程技術人才。根據這個專業的后續發展，可以明確如今的教學目標，由此可見，一個專業的發展不僅能夠培養出高素質的技術人才，更能夠為教育國際化提供教學依據。建筑環境與設備工程專業是國家教育部門在1998年推行，是將“供熱通風與空調工程”專業與“燃氣工程”專業相結合得來。在進行專業融合時，相關部門遵循了以兼顧專業、特色、學科為主的原則，不斷為新專業注入新鮮的血液，為如今的社會培養了優秀的技術型人才。經過多年的磨合發展，現在的建筑環境與設備工程專業已經成為一個成功的專業，在各個領域上都占有一席之地，并且各個高校還處于不斷的對其進行完善的過程中，試圖利用新的技術對其專業進行融合，使之符合國際化發展的要求。

2　教育國際化對建筑環境與設備工程專業的影響

教育國際化就是使國內的教育與教學資源利用國際的配置標準，用國際化的眼光來看待教育的要素。在我國當前的教育環境中，高校的教育與國際教育合作越來越多，將世界各個領域的文化都進行相互交融，不斷促進我國的教育發展。各國對教育國際化的重視程度愈加廣泛，教育部門對教育的手段與方式進行了改革，適應國家本土的發展要求。首先，建筑環境與設備工程專業是一個依靠技術發展的專業，技術發展必須引進先進的科技技術理念，而教育國際化使發展中國家學習發達國家的教育方式，將現代化的教育理念引進國內，在各大高校中，進行專業定位，開拓學生的國際視野，提高學生對本專業的深度認識。此外，教育國際化對傳統的教育產生了重要的影響，主要表現在教育思想與教學思維方面，只有樹立一個教育國家化的育人理念，才能將學生培養成符合時代發展的人才，才能讓先進的人才依靠先進的思想將建筑環境與設備工程專業引進一個新的高點。

3　建筑環境與設備工程專業的定位探討

3.1 建筑環境與設備工程專業方向定位

在建筑環境與設備工程專業誕生之后，培養專業的人才與相關的教學理念都產生了變化。但是其發展依舊不能達到時代發展的要求，因此要對此專業重新進行定位，明確專業發展的方向。依據當前的全球性發展要求，整體的專業方向可以向環保與節能方面發展，因為在如今的發達國家建筑環境與設備工程專業都是呈現出一個與建筑學相結合的發展趨勢，依靠環保與節能能夠實現建筑物的可持續發展。

3.2 專業課程構建定位

課程國際化已經成為實施建筑環境與設備工程專業教學的主要內容與結構改革，并且逐漸成為培養高技術人才的主要手段。必須在專業中加入國際化的教學案例，引進國外先進的專業技術，使專業課程逐漸國際化。按照國際化標準來培養人才，將大量的國際化因素與內容向學生傳達。比如，近幾年建筑環境與設備工程專業開設的新的專業課程：室內空氣品質、建筑節能新技術等，浙西課程中都包含了國際化的內容。

3.3 專業人才培養方向定位

當前的專業要適應國際的發展，就必須培養出相應的高校人才。在培養相關專業人才的同時必須遵循：第一，符合通用性、交流性、開放性三個育人標準；第二，能夠被國家民族接受的綜合性人才；第三，能夠在國際上與人交流無障礙的人才。經過這些方面的標準要求，高校在培養人才時能夠滿足其要求，才能在順從國際化發展的前提下，培養出專業性人才。

3.4 專業就業定位

在如今這個就業困難的社會格局下，要讓建筑環境與設備工程專業的學生在社會市場上輕松就業，就必須依據發展的要求，對專業進行調整。社會不管如何發展，都是需要具有創新性意識的人才的，而建筑環境與設備工程專業就需要創新性，因此，此專業是符合社會經濟發展需要的。隨著我國的經濟發展，城市化發展迅速，這為本專業的人才提供了一個良好的發展平臺。

4　結束語

教育國際化是與經濟全球化、信息科技化相聯系的。要在教育國際化的背景下，讓高校中的建筑環境與設備工程專業進行全新的定位，適應其發展，就必須依靠教育的力量，培養學生的專業素質，提高質量與水平。準確的進行專業定位才能有效的提高教育的質量與培養人才的素質。

參考文獻：

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