日本科普圖書編撰形式初探

姚利芬

熱詞：日本 科普圖書 編撰形式

什么是科普圖書？這是一個帶專業性的問題，在概念方面，常能見到廣義科普、狹義科普、大科普、小科普、傳統科普、泛科普等說法。從表面上看，似乎輪廓十分清晰，但具體到某一本書是不是科普圖書，卻往往難以斷定，目前我們所說的科普圖書還是一個模糊的概念。英語有popular science books（科普圖書）的說法，通俗性較強。此外，更多見的是science books（科學圖書），這個稱謂下包括哪些科學書籍，科學專著算不算，未見明確的界說。在這個名稱下通常見不到實用技術類的讀物。日本科普圖書尚沒有特定的分類，筆者參觀筑波大學未發現為科普圖書所設定的專門類別。至于何謂科普圖書？筑波大學從事科學傳播多年的渡邊政隆教授將其定義為“為青少年及需要科普的成人所編寫的科學讀物”。

日本科普圖書：重視質量，強調科學性

日本科普圖書出版歷史悠久，品種繁多，形式多樣。重視質量，一絲不茍，強調科學性。近二三十年來，由于彩色印刷的普及，更使科普出版物豐富多彩。除一般圖書外還有各種類型的科普文庫叢書、譯叢、圖說、圖鑒、百科、大系、少兒讀物、聲像出版物等。日本講談社有一句豪言壯語，“讓每個人的口袋里有一本科普書”。同時日本也涌現出不少科普作家、翻譯家和畫家，如當代著名日本科普作家木村繁、天文科普作家山本一清、天文科普譯作家小尾信彌、天文科普作家和天體攝影家藤井旭、科普美術家巖崎賀都彰等。日本出版的科普書，門類全，品種多，數量大，對重要的書不斷重版。

日本還培養了一批高產優質，頗有水平，文章又很能感染人的科普作家，例如專寫物理題材的都筑卓司，他的杰作不少，著名的有《趣味物理學》《四維世界》《麥克斯韋之妖精》《測不準原理》《時間機器》《空間真是彎曲的嗎》《場是什么》《從大爆炸到銀河鐵道》《十歲孩子的相對論》等，文字優雅，情節動人，能吸引各個階層的讀者，在某些地方超過了阿西莫夫的同類作品。湯川秀樹和朝永振一郎均為諾貝爾獎獲得者，名聲大，威望高，但都非常喜歡寫科普書。例如湯川的《看不見的物質》《物理講義》《最近的物質觀》朝永的《鏡中物理學》《物理是什么》。

圖1 筑波市立圖書館青少年科普圖書展區一瞥

日本科普圖書形式：豐富廣泛，編寫嚴謹精細

圖書的形式特征可以從多種角度去描述，如圖書是否原創、圖書的體例、圖書的文字風格、圖書的裝幀形式等。本次調查主要收集圖書的編著狀態、是否叢書、是文學形式還是非文學形式以及是否為彩印等方面的信息，選取的200種樣書來源為日本書店和圖書館抽樣調查及日本亞馬遜網站銷售的科普讀物，日語稱之為“科學本”。主要為近兩年出版的科普圖書出版物，內容涉及天文、地理、數學、生物等學科門類，本次調查的科普出版物形式為科普圖書，期刊雜志不在此次調查范圍之內。

1.科普圖書的編著狀態

圖書的編著狀態主要有原創、翻譯、編譯、匯編等。本次調查的200種日本科普圖書中原創科普圖書占71%，位居第一;其次是匯編的科普圖書，占21%;通過翻譯或者版權引進的國外科普圖書占8%。

2.科普圖書的叢書形式

在科普圖書的出版上運用叢書形式較為普遍。200種科普圖書中有54%以叢書的形式出現，有46%以非叢書的形式出現。

3.科普圖書的文體形式

科普圖書的文體形式，是分析科普圖書特征的重要視角。文體是一個非常豐富的概念，本次調查僅從文學表達形式和非文學表達形式兩方面對科普圖書作出區分。

來自200種科普圖書的信息表明，非文學表達形式是科普圖書的主要文體，文學文體和非文學文體的比率分別為72%和28%，科普圖書的非文學表達形式幾近文學表達形式的3倍。

4.科普圖書的印制形式

圖書印制形式也可以從多個角度去觀察。本次調查主要是關注科普圖書的色彩，分為“黑白”“套色”“有彩頁”和“全彩”四種情況。

來自200種科普圖書的信息表明，全彩印制的科普圖書最多，占總數的58%。黑白的占22%和14.2%。套色的占17%，有彩頁的占總數的3%。青少年科普讀物絕大部分為全彩精裝銅版印制，筆者還看到專門為方便圖書館收藏的硬殼書皮版本，封底印有“圖書館收藏專用”的字樣。

總體來看，日本經濟實力較強，公民的科學素質較高，已經具備了學習型國家的氛圍。在這樣的背景下，日本科普圖書呈現出良好的發展態勢，主要有以下幾個方面的特點：

第一，圖鑒類科普圖書豐富龐大。日語“鑑”字的含義為“模范、榜樣、借鑒”，“図鑑”即以圖例來進行說明示范，這種編撰方式直觀形象，生動有趣。日本作為漫畫王國的優勢自不待言，除此，攝影業的發達也是圖鑒類圖書發達的成因，日本有各種攝影組織2000多個，包括全國專業攝影組織和業余攝影組織，其中，自然科學寫真協會計有會員400名，這為圖鑒類圖書的圖片資源提供了豐富而專業的素材庫。

第二，科普圖書中的原創比例較高。在日本，作者個體并非科普圖書創作群體的主流，日本有很多編輯公司（Editing Company），這些規模或大或小的公司網羅了經驗豐富的科學編輯、設計者，成為科普圖書創作的主要力量。身為個體的創作者，包括科研人員、醫生、記者、教師、甚至家庭主婦，可以將自己的研究成果或創見授權給編輯公司來進行編撰加工。此外，各科學組織機構以及媒體也是創作科普圖書的力量。

第三，選題廣泛，趨于精細化。日本科普圖書選題極為豐富，可謂無所不涉，天文、地理、物理、化學、生物、醫學，再到實用技術等領域，在注重廣泛的同時，日本科普圖書選題還向縱深化，精細化的方向發展，一個母題可以延伸出N個子選題，從不同的維度對同一個母題展開延續性書寫，如此輻射型選題的結果是使對母題的科普論說全面、明晰而透徹。下圖是筆者在筑波大學書店拍到的以“野鳥”為母題的相關科普圖書，計有近20余種，分別從名稱、圖說、觀察、攝影等角度來展開各自的“科普”書寫，其精細化可見一斑。不過，因其選題之深廣，也出現了選題雷同，內容重復的現象。

圖2 筑波大學書店野鳥類題材圖書一瞥

第四，編寫規范嚴謹，講究科學性。日本科普讀物的目錄分類專業、系統、精細。例如秋本俊二撰寫的科普讀物《不可忽視的航空旅行知識》，采用問答式編撰方式，可以看到諸如“為什么客機的窗戶那么小”“為什么機長與副駕駛員的套餐不一樣”之類精細的問題，在講述客機衛生間的運作原理時，作者以“飛機上的排泄物會不會散落空中”這一問題引發敘述，令人讀來覺得有趣且生活味十足。此外，日本科普圖書撰寫嚴謹，很多都附有參考文獻，但中國的科普圖書卻未發現此項。

第五，印制精美，全彩圖書比例較高。翻閱日本科普圖書，常有閱讀時尚精美雜志的愉悅感，泛著光澤的銅版紙材，細膩精微的攝影插圖，使人在享受視覺的饕餮盛宴中兼獲科學知識。日本相關學者指出日本科普圖書為何制作精美時指出，日本的科普作者（writer）和設計者（designer）協同參與進了創作過程，緊致的配合使得產品不斷被優化，精品頻出。

日本做為中國的近邦，在科普創作領域有豐富的值得中國借鑒的經驗。從中國科普創作的情況來看，也面臨窘境，常常是許多搞科研的一線工作者不愿意動筆寫科研，當然，這與科研成果評定機制也有關系，科普作品并不計入科研成果;還有的是想寫但文筆表達又跟不上，致使科研領域較新的點子或創意并不能有效地轉化為科普作品，面向大眾。如何改善科研與科普創作“兩張皮”的困境？日本科普創作的機制為我們提供了某種借鑒，由科研學者出點子，再授權編輯公司（Editing Company），由專門的科學編輯來組織撰寫，進行專業化的編寫運作。不過，日本科普編輯行業已經形成了相當成熟的產業鏈，中國目前缺乏這樣專業化運作的編輯公司。近年來，中國對小微企業的稅收優惠政策不斷調整，扶持力度不斷加大，科普圖書編撰市場期待新的建制，以期勃興，其間契機或許值得我們側目以視。

（作者單位系中國科學院中國科普研究所）