在無聲的世界聽到心跳聲

葉子

今天，小編走進了一所安靜而熱鬧的學校。可能你們會問，安靜怎么又會熱鬧呢？安靜是因為這里的同學們聽不到聲音，無法感受大自然的天籟之音;而熱鬧是因為他們的激情四溢，他們在操場歡叫奔跑，用多姿的手勢比劃著自己對生活的熱情。對，今天我們來到了蘭州市盲聾啞學校，和這里的大朋友、小伙伴一起來感受無聲世界的多彩快樂，感受他們鮮為人知的情感世界。

小編虛心“學”舞蹈

”丁零零、丁零零……”隨著悅耳動聽的上課鈴聲響起，五、六年級的11名同學已經等在了律動教室的門口。小編看到這些虎頭虎腦、天真可愛的同學們，不禁走上前去，和他們“聊”了起來。

我看到他們急不可耐的樣子，就比劃著問他們，喜歡上律動課嗎？一個小男孩站出來用一根手指指著自己的心，然后又指著教室，在空中畫了一個大大的感嘆號。哦，明白了，他的意思是“我非常喜歡這樣的課，打心眼兒里喜歡”。接著，我向他們比劃了兩個舞蹈動作，他們竟然一起學著我的樣子做了起來。我僅僅做了一次，他們竟然就模仿得一點不差，可見同學們的學習能力有多強，模仿能力有多厲害！而在一旁的小編姐姐們笨手笨腳地做了做就不知所措了。一個扎馬尾辮的小姑娘熱情地跑過去，將兩只手的大拇指并在一起伸出，意思是“我們是好朋友，我教你們好嗎”。小編姐姐們當然歡欣鼓舞，在“馬尾辮”的幫助下，總算學得八九不離十。唉，看來，平時“爬格子”的小編姐姐們真該拜這里的同學們為“舞蹈老師”了！

感受無聲世界的炫彩舞姿

這時，律動課真正的“大腕”來了，她就是這節課的劉老師。劉老師個子不高身著一件黃色的運動衣，像只喜鵲一樣跳到小朋友面前邊向同學們比劃邊大聲說：“同學們，我們上課了?！苯又瑒⒗蠋熞贿叴蛑淖诱f著“一二三四、五六七八”，一邊舉起右手不斷地數著數，同學們在劉老師的指導下跟著劉老師一起舞了起來。

每個人口中都“咿咿呀呀”地哼著調子，雖然我聽不清具體的音調，但是通過他們認真的表情可以感受到同學們對音樂的渴望。接著，劉老師開始使用“重武器”了，她用腳狠狠地踩了一下擊鼓的踏板，鼓錘就狠狠地擊打在大鼓上，發出了震耳欲聾的聲響。我和其他的小編姐姐被這突如其來的巨大聲音嚇了一跳，可是同學們卻沒有什么感覺。課后劉老師告訴我們，因為同學們聽不到或基本聽不到聲音，所以在我們聽來巨大的聲響，在他們的世界里只能感受到一點微弱的震動，他們就是憑著這點震動來感受音樂的。

律動課上的那些事兒

劉老師告訴小編，因為同學們聽不到聲音，所以有時候和同學們溝通起來除了手語外還要配上各種表情。

其實在上課期間還是很快樂的，同學們在學會一個動作之后會歡欣鼓舞一蹦三尺高，抱著老師又是叫又是跳。當一個動作學不會或者做不到位的時候，劉老師也不責怪他們，會一遍又一遍不厭其煩地指導，那些做不好的同學也著急，從表情中可以看到對自己的失望。不要緊，加油同學們，因為你們擁有一顆熱誠的心，相信在老師的幫助和自己的努力下，一定能跳出優美的舞蹈來。endprint