淺談公共圖書館的兒童閱讀推廣工作

李遠

摘 要：圖書館是為人們提供圖書、資料的機構，為人們提供了一個公共圖書借閱及閱讀場所，對保存人類歷史文化資料、信息資源傳播、社會教育做出了巨大貢獻。兒童是祖國未來的太陽，加強對兒童的培養對社會以及國家都有著重要意義。兒童階段是成長的關鍵時期，在該階段所受到的教育可能對孩子一生都會產生深遠影響。閱讀是兒童教育方式的一種，是兒童獲得知識的主要方式之一，兒童閱讀推廣對促進我國兒童健康成長有著重要意義。公共圖書館作為我國圖書館的主體應提高對兒童閱讀推廣的重視。本文將針對公共圖書館的兒童閱讀推廣工作展開分析和研究。

關鍵詞：公共圖書館；圖書館；兒童閱讀；推廣工作

兒童是祖國未來的希望，兒童的健康成長關系著國家以及整個社會的和諧發展與建設，做好兒童閱讀教育至關重要。公共圖書館是傳播知識的橋梁，公共圖書館強化兒童閱讀推廣對提高我國國民整體文化素質有著重要意義，目前公共圖書館已逐漸成為了兒童閱讀推廣的主要陣地。兒童閱讀推廣目的在于引導兒童閱讀，提高兒童閱讀能力和閱讀水平。閱讀不僅開發了兒童智力，更讓兒童學到了更多道理和知識。但當前我國兒童閱讀推廣現狀并不理想，還有很長的路要走，我國兒童閱讀推廣正處于起步階段。公共圖書館作為我國圖書館的主體，應積極提高兒童閱讀推廣工作水平和質量。

1 我國兒童閱讀推廣工作現狀

西方發達國家兒童接觸閱讀在一歲左右，四歲便可以進入獨立閱讀階段。與西方發達國家相比，我國兒童閱讀狀況令人擔憂。據相關調查顯示，我國兒童接觸閱讀普遍在三歲左右，能夠獨立閱讀需要到八歲左右。數據表明，美國兒童閱讀量能夠達到三萬字，但我國兒童卻普遍在五千字左右，僅是美國兒童閱讀量的六分之一，可見差距之大[1]。我國兒童人均擁有圖書量，是美國的三十分之一，是日本的四十分之一。不僅在數量上我國兒童讀物少，且質量上也明顯與其他國家有著差距，我國兒童閱讀物多屬于“淺閱讀”。另一方面，又由于我國教育體制的因素，使得很多兒童并沒有時間進行閱讀。不難看出目前我國兒童閱讀推廣方面并不樂觀，這也表明了加強兒童閱讀推廣的重要性和緊迫性[2]。兒童閱讀推廣是由民間發起的應對兒童閱讀危機展開的活動，至今已有十余年歷史。兒童閱讀推廣目的在于引導兒童閱讀、讓兒童接觸閱讀、習慣閱讀、養成閱讀習慣、愛上閱讀?，F如今兒童閱讀推廣已受到了社會各界的廣泛關注。近些年，我國公共圖書館為了加強大眾對于兒童閱讀的認識，開展了一系列的活動，二零零九年被定為“兒童閱讀年”，很多小讀者表示在活動中和閱讀中學到了知識，更加喜歡閱讀。

2 公共圖書館的兒童閱讀推廣措施

公共圖書館是由國家中央或地方政府管理、資助和支持的、免費為社會公眾服務的圖書館，具有一定的公益性。公共圖書館與專業圖書館有著一定的差異，服務對象為普通市民、成人以及兒童，所提供的圖書類型主要為非專業性書籍。并且公共圖書館還會收集一些與當地地方特色有關的書籍和資訊以及提供社區活動場所，為人民群眾提供服務[3]。公共圖書館是人類文明發展的產物，作為兒童閱讀推廣中的重要子系統，公共圖書館在兒童閱讀推廣中發揮著重要作用。下面通過幾點來分析公共圖書館的兒童閱讀推廣措施：

2.1 優化兒童圖書資源

優質的讀物是吸引兒童的關鍵。如圖書資源本身存在問題，不符合兒童認知以及心理需求，那么兒童便不會對該讀物產生興趣，做好兒童圖書資源優化，保障兒童讀物質量是兒童閱讀推廣的首要任務。另一方面，優化兒童圖書資源不僅是要保證兒童圖書讀物質量，更要優化兒童圖書市場。調查數據顯示，目前我國兒童擁有的讀物，百分之六十以上是由媽媽們購買，這說明很多被購買的兒童讀物并非出自兒童本意，因此兒童自身可能并不喜歡這些圖書。想要提高兒童閱讀興趣，就應該鼓勵兒童自己選購圖書，讓兒童得到自己感興趣的圖書，這樣才能達到有效的兒童閱讀推廣目標。

2.2 營造快樂的閱讀氣氛

通過調查發展目前很多公共圖書館缺乏對兒童閱讀室的建設，甚至一些公共圖書館并沒有建設兒童閱讀室，且缺乏針對兒童的服務，缺少對兒童閱讀氣氛的營造。想要培養兒童閱讀興趣，公共圖書館應加強對兒童閱讀室的建設。為孩子們營造快樂的閱讀氣氛，在閱讀室貼一些孩子們喜歡的貼紙、貼花、卡通形象等等，利用裝修風格調動孩子們的積極性。在閱讀室布置上要遵循兒童的心理特征和生理特點，采用小桌子，設置符合兒童身高的彩色書架。

2.3 設置兒童閱讀服務人員

為兒童提供服務，不同于成人。由于兒童認知能力有限，閱讀中需要有專業服務輔導人員的幫助。兒童閱讀服務人員不僅要具備較強專業知識，能夠解答孩子們在閱讀中遇到的問題，更要有耐心和愛心，做到尊重兒童人格。通過兒童閱讀服務人員的輔導兒童閱讀有效性將大大提高，設置服務人員是兒童閱讀推廣必須需求。

3 結束語

科教興國，可見教育的重要性，教育應從兒童抓起，加強兒童閱讀推廣對我國建設和社會發展有著重要意義。公共圖書館作為兒童閱讀推廣的前沿陣地，應給予兒童閱讀推廣高度重視，制定相關推廣策略和措施，真正將兒童閱讀推廣工作落到實處。

參考文獻

[1]王佳玉.我國圖書館兒童服務中面臨的困境及解決對策[J].湖北職業技術學院，2012，13（11）：119-124.

[2]汪蘇瀧.兒童閱讀推廣對于我國國民素質的影響[J].浙江現代科技學院，2013，11（14）：132-135.

[3]王偉華.目前我國兒童閱讀推廣中存在的問題及改善思路[J].海南信息技術學院，2012，12（09）：112-117.