踩高蹺

韓永茹

正月初五的那天下午，姐姐踩著高蹺回來了。她一邊走，一邊哼著小曲，兩只胳膊還一甩一甩的，真神氣！我心里一動，就央求姐姐要學踩高蹺。沒想到姐姐答應了我。

兩條木腿綁好了。頓時，我的心怦怦直跳。要是出了丑，姐姐準會說我是大笨蛋。天氣像是專門和我作對似的，北風呼呼地吹到臉上，像刀割一樣。兩條腿不知是凍的還是繩子勒的，有點兒不聽使喚了。第一次站起來，慌得好像騰云駕霧一般。我扶著墻頭，小心翼翼地挪動著兩條長腿，兩眼死死地盯著腳下，生怕摔倒。姐姐看我這副模樣，想笑又沒笑。我硬著頭皮，壯壯膽，撒開了扶著墻頭的手，學著姐姐踩高蹺的樣子，深一腳淺一腳地走了幾步。突然，兩條木腿別在一起，想站站不住，想坐坐不下，身子不由自主地向前跌去。糟了！還沒等我叫出聲來，已經重重地撲在姐姐懷里。原來姐姐搶先抱住了我，雖然沒有摔著，卻羞得我滿臉通紅。

姐姐并沒取笑我，用頭把我頂了起來。她扶著我，用命令的口吻說：“膽要大，挺起胸，向前看。”約莫走了三四個來回以后，姐姐松開了我的手。我像小孩兒學走路一樣，一步、兩步、三步……搖搖晃晃地走起來。我一邊走一邊叮囑自己：“膽要大……向前看……”就這樣，我從道南走到道北，又從道北轉回到道南，越練心里越踏實，越走腳步越平穩。一直跟在我身后的姐姐，高興地哼起秧歌調來。不知怎的，我的身子也隨著姐姐哼的曲子，一扭一扭地晃起來。小朋友圍著我蹦啊、跳哇，有的還進一步退半步地學我踩高蹺呢。我甭提有多高興了。

以后，我又練了多次，每次都忘不了姐姐那句話：“膽要大，挺起胸，向前看。”

《踩高蹺》這篇作文，曾是一篇命題作文——寒假趣事。審題時，老師提出兩點要求：一是真實，能教育人；二要生動有趣，能吸引人。看著“寒假趣事”這個作文題目，我想：在愉快的寒假里，有趣的事很多。我曾和小朋友們一起為軍屬歐大爺貼過春聯，踩過高蹺，逛過朝陽大街……究竟寫哪一件呢？比較來比較去，給我印象最深的還是踩高蹺。正月里踩高蹺，是農村里男女老少的趣事，對于我這個初學踩高蹺的女孩子來說，更是個樂趣。它不僅鍛煉了我的意志，還使我從中悟出了做事的道理：我們無論做什么事，一要膽大，不能怕苦；二要找竅門，不能蠻干。踩高蹺是一件既有趣又有意義的事，符合命題要求，所以我決定寫踩高蹺。

我確定了自己要寫的事件并擬訂了中心以后，便開始圍繞中心嚴格選材。我有四篇日記曾記敘了有關踩高蹺的事。第一篇描述了我迫切希望踩高蹺的心情，第二篇寫了我如何央求姐姐要學踩高蹺，第三篇是寫學踩高蹺，第四篇寫了我學會踩高蹺的喜悅心情。我仔細地讀了這四篇日記，又想想我所要表達的意圖，覺得第一、四篇日記與我所表達的中心無關，于是我在作文中只字未提。說真心話，開始我還有些舍不得呢。可寫上這兩部分，會大大地削弱中心，文章顯得啰唆，所以我就忍痛割愛了。第二篇日記與中心關系不太密切，但這是我擬訂好的寫作起點：要學踩高蹺——學踩高蹺——學會踩高蹺，又不能不提。于是我在文中第一段只用簡短的四句話交代了一下，我要學踩高蹺。第三篇日記，也就是學踩高蹺這篇日記，真實地記錄了我第一次踩高蹺的經過：扶著墻頭，小心翼翼地挪動著兩條長腿——深一腳淺一腳地走了幾步——隨著姐姐唱的秧歌調扭動起來。它不僅真實地反映了我當時的膽怯和興致勃勃的心情，同時也最能反映我的寫作意圖，所以我決定把學踩高蹺作為重點材料來寫。

經過這樣嚴格的選材之后，我便開始細心整理，又經過認真修改，就這樣寫成了《踩高蹺》一文。endprint