巧用法，讓孩子愛上讀書

周錦文

內(nèi)容要選擇

每一個孩子在童年時期，影視對于他們的沖擊是非常強(qiáng)烈的。對于2007年出生的周羽歆，她既是我的女兒曾經(jīng)也是我的學(xué)生，我注重引導(dǎo)她去觀看觀賞性兼學(xué)習(xí)性的影視。當(dāng)很多孩子在觀看《熊出沒》《海綿寶寶》《喜羊羊》時，我推薦她看《三字經(jīng)》《西游記》的動畫版等。這些影視不僅滿足了羽歆對動畫的好奇，同時她也在不知不覺中學(xué)到了很多知識。漸漸地，我便從書店里尋找與動畫配套或者相關(guān)的圖畫版書籍，我們用手指著文字給她講解，這樣她認(rèn)識的字就越來越多了。隨著識字面的不斷增長，我們就放手讓她自己閱讀，她的閱讀興趣在不知不覺中得以激發(fā)。一次，羽歆在與同學(xué)玩“三國殺”時，我發(fā)現(xiàn)這類游戲雖然不太適合小孩子，但是看到她們對里面的人物都津津樂道時，就從網(wǎng)上購來了兒童版的《三國演義》書籍，和她一起通過閱讀去了解“三國殺”里面的“智者”與“猛將”。之后在給她講解《封神演義》中的哪吒與楊戩時，就提到商紂的滅亡；在講解《西游記》中的孫悟空與唐太宗時，就提到隋唐的演變……進(jìn)而我又給她買來兒童版的《上下五千年》，羽歆因此也就了解了中華各個朝代甚至君王更替的相關(guān)故事；在看到她和同學(xué)玩“喜羊羊”拼圖時，我就買來“中國地圖”拼圖，長時間的游戲中使她非常清楚地知道中國所有省份的名字及位置等；玩撲克牌時，我就給她買來印有中國名勝古跡或者中華名人之類的撲克牌——我想，這也是一種特別的閱讀吧。現(xiàn)在，《成語故事》《上下五千年》《十萬個為什么》等書籍已是羽歆的最愛，她愛聽《四大名著》，會說《三十六計》，知道“四大發(fā)明”，了解“九大行星”。

特長要培養(yǎng)

隨著孩子的長大，孩子接觸的東西越來越多，除了這些文學(xué)常識類的書籍，我們也注重對羽歆藝術(shù)氣息的熏陶和培養(yǎng)。記得自小以來，我的興趣愛好都比較廣泛，每當(dāng)看到口琴、小號、吉它、鋼琴等成為他人的口中利器、手中絕活，心中不由癢癢的，便開始學(xué)起來，但老師畢竟不能隨叫隨到，于是便開始買書自學(xué)，陶醉其中。如今自己已為人父，女兒羽歆8歲，同樣希望她今后雖然不能像男孩子一樣舉手投足之間龍爭虎斗（球類），但是能夠俯首一擊高山流水（鍵盤類）或者彈指一揮草木皆兵（弦樂類）也就了我心愿了。于是平時陪她看看《中國好聲音》和《少年中國強(qiáng)》，同時買來器樂、美術(shù)、棋類以及手工制作等書籍，我和妻子時不時地在她面前作秀般地唱上一段，彈上一首，做做手工，玩玩圍棋。從“紅黃藍(lán)”到“剪折粘”，從“哆來咪”到“車馬炮”，在若干次的“偶然”的機(jī)會中，羽歆喜歡上了口風(fēng)琴、小提琴與棋類等——特別是棋類，她更是愛不釋手。于是我把跳棋、圍棋、象棋等書籍一并買下，指導(dǎo)孩子邊看邊學(xué)，自己也看、學(xué)、教三位一體。我們兩人“以書為伴”“以賽促學(xué)”。也許是觸類旁通的緣故吧，現(xiàn)在羽歆的小提琴演奏有一點(diǎn)模樣了，圍棋、國際跳棋、中國象棋等也能夠信手拈來之時十面埋伏，或許若干年后我們父女都能夠成為棋壇高手了，呵呵！

活動要參與

作為一名老師，又是一個文學(xué)愛好者，除了喜歡陪羽歆在家里和圖書館看書外，我還經(jīng)常會帶她參加市、區(qū)舉辦的換書、購書、捐書交流會等。一則讓她感受一下讀書、換書的氛圍，二則可以在這里淘上一些她喜愛的書刊，有時還能與其他小讀者或者小作者交流，讓她暢談自己讀書的心得體會——這些是她在課堂、家里和圖書館都學(xué)不到的。看著她從不同的展臺買來或者換來的一本本書，之后被小心地裝袋、小心地翻閱、小心地珍藏時，那種感覺溢于言表。在一次圖書換購會后，當(dāng)她看到展廳宣傳畫上那些因為貧窮而無法買書的孩子時，她提出了要送書的想法。最終，我們除了自己喜歡的小部分書留著外，其他的都給了市圖書館，代為轉(zhuǎn)捐給一些貧困山區(qū)的孩子們。回去的好幾天中，她都在想象著那些小朋友收到她的“禮物”時，內(nèi)心總是會漾起一朵朵幸福的浪花。今后，我會不時舉辦“家庭讀書沙龍”活動，會帶她去聽各類讀書方面的講座，會讓她在“書吧”主題餐廳享受雙重“大餐”，會建議她的老師在班級多舉行圖書交流會，還會帶著她到貧困山區(qū)，讓她帶上自己喜歡的書親自送給那些同齡人……

責(zé)任編輯 黃日暖