孩子，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)

松婀鸝

女兒暢暢讀初二時(shí)，班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫王曉的女孩，兩人花樣翻新地帶著同學(xué)們玩。其中一款游戲的靈感來(lái)自電視節(jié)目—撕名牌。王曉第一個(gè)被淘汰，當(dāng)即翻臉，沖那個(gè)男生大喊大叫，不依不饒。之后，更是動(dòng)員其他同學(xué)不要搭理那個(gè)男孩。暢暢覺(jué)得應(yīng)該 “愿賭服輸”，這樣去孤立同學(xué)實(shí)在太沒(méi)有原則了。于是，堅(jiān)持正義的暢暢遭遇了同樣的命運(yùn)，被孤立了。

我不解，問(wèn)暢暢：“為什么大家會(huì)聽(tīng)王曉的？”

暢暢低頭半天不語(yǔ)，思忖了良久才吞吞吐吐地說(shuō)：“她把我說(shuō)別人的壞話，說(shuō)給別人聽(tīng)了！”

這下輪到我吃驚了！你怎么會(huì)？你什么時(shí)候?qū)W會(huì)在背后議論人了？

暢暢羞紅著臉將事情的經(jīng)過(guò)講給我聽(tīng)。不是當(dāng)媽的袒護(hù)自己的女兒，暢暢的言論也真算不上議論人，但是這些看法如果被別有用心的人添油加醋，斷章取義地傳到當(dāng)事人的耳朵里，足以詆毀暢暢。

暢暢希望從我這里討到好辦法，重新與王曉和好，再同同學(xué)們打成一片。她怨都是撕名牌惹的禍！以后在一起時(shí)，不玩這種游戲就是了。

我卻不同意暢暢的觀點(diǎn)：王曉這個(gè)人不值得暢暢為她真誠(chéng)付出，即使沒(méi)有撕名牌的游戲，也會(huì)因?yàn)槠渌录c王曉鬧掰?；蛘?，需要暢暢委曲求全，方能得到友誼。

我?guī)蜁硶撤治觯行┰挳?dāng)面去交流，能起到溝通的效果。背后抱怨、發(fā)泄情緒，可能被利用，傳起來(lái)真真假假，讓人難辨。不要怪同學(xué)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就好。

暢暢認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)：“只是有一點(diǎn)我不服氣，為什么同學(xué)們都會(huì)聽(tīng)她的！她用了什么手段？我要把人爭(zhēng)回來(lái)?！?/p>

她用了什么手段？我問(wèn)暢暢，王曉當(dāng)初吸引你的原因是什么？暢暢不加思索地答：能玩到一起！還有，她對(duì)我好！

“她是如何對(duì)你好的？”我繼續(xù)啟發(fā)。

“開(kāi)始時(shí)，總給我買(mǎi)好吃的?！闭f(shuō)著看了我一眼，“我沒(méi)占小便宜，也把自己的零食分了她一半。還有……”暢暢抬頭瞅了我一眼，變得吞吞吐吐，“她是英語(yǔ)課代表，有時(shí)判我卷子時(shí)少算我錯(cuò)幾個(gè)單詞，或者背誦英文課文時(shí)提醒我兩句?！?/p>

原來(lái)如此。我們大致能勾勒出這位英語(yǔ)課代表王曉的處事風(fēng)格了，只是這些卻與處事光明磊落的暢暢正好是兩種風(fēng)格。我問(wèn)暢暢：你應(yīng)該也知道王曉的秘密吧？

暢暢不加思索地說(shuō)：“答應(yīng)過(guò)朋友的事情，就一定要做到，不能辜負(fù)信任！”我沖女兒豎起了大拇指。我支持暢暢繼續(xù)在陽(yáng)光下行事，要知道，這種心態(tài)是多么寶貴?。?/p>

我告訴暢暢別再理會(huì)，堅(jiān)持做好自己。王曉不改做事風(fēng)格，早晚會(huì)與其他同學(xué)鬧矛盾的。而暢暢依然堅(jiān)持光明磊落的作風(fēng)，早晚會(huì)重新取得同學(xué)們的信任與喜愛(ài)。

暢暢有些遲疑：那我先跟沒(méi)被籠絡(luò)的同學(xué)一起玩？

我答：可以啊，跟其他同學(xué)也要正常交往。至于那些有意孤立的同學(xué)，你也照樣與大家分享或者互相幫助，不要先將自己排除在外面。暢暢猶猶豫豫地說(shuō)，有時(shí)跟她們說(shuō)話，她們特意把臉扭向別處，裝聽(tīng)不到，或是一群人莫名地大笑。說(shuō)著暢暢的眼淚又流下來(lái)了。

我聽(tīng)得心里很是難受，那就先“曲線交往”吧！先和其他同學(xué)一起玩。

幾天后，失落感不那么強(qiáng)的暢暢說(shuō)，媽媽真是神分析：威脅與小伎倆真的不會(huì)長(zhǎng)久！霸道的王曉又跟其他同學(xué)鬧別扭了，那位同學(xué)想聯(lián)系暢暢又有點(diǎn)不好意思，暢暢就主動(dòng)找她玩，兩人很快和好了。又過(guò)了一段日子，暢暢反饋信息說(shuō)，王曉利用英語(yǔ)課代表的權(quán)力搞小動(dòng)作的事情被老師發(fā)現(xiàn)，職務(wù)被撤了。過(guò)了幾日，暢暢說(shuō)王曉也在向她示好，她想不計(jì)前嫌，因?yàn)樗w味過(guò)被孤立的滋味……

丫頭美滋滋地說(shuō)：“靠人格魅力贏得友誼才會(huì)長(zhǎng)久！”

我由衷贊美：“你說(shuō)得太好了！不正應(yīng)了那句話嘛，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)?！?/p>

暢暢撲騰著胳膊，在我身邊舞動(dòng)了起來(lái)。

青春期的孩子有時(shí)會(huì)為了贏得友誼、討好他人，做出一些錯(cuò)事、傻事，只有讓孩子正確地處理人際問(wèn)題，樹(shù)立良好交友的原則，才能收獲積極的正能量和最真誠(chéng)的友誼！