新農(nóng)村新型農(nóng)民培訓外語能力之必要性

關永杰 夏玉江 董憲軍

新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設的主力軍，其職業(yè)素質和技能水平直接影響著我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。新形勢下，加強新型農(nóng)民培訓外語能力是順應經(jīng)濟一體化的主要途徑，能夠增強新型農(nóng)民的外語水平和市場競爭力，不斷提升再就業(yè)能力。近年來，新型農(nóng)民培訓外語能力已經(jīng)成為拓展與提高新型農(nóng)民技術能力的重要基礎。本文針對新型農(nóng)民的內涵特征進行了全面分析，闡述了新型農(nóng)民培訓外語能力的必要性。

1 新型農(nóng)民的內涵及特征

新型農(nóng)民是指在農(nóng)村具有現(xiàn)代經(jīng)濟意識和較高科學文化素質的新型生產(chǎn)者。這些新型勞動者主要以國際市場舞臺，能夠通過市場合理調節(jié)資源，以市場需求為指導思想進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，同時又通過開發(fā)創(chuàng)新型農(nóng)產(chǎn)品引導市場發(fā)展。與傳統(tǒng)農(nóng)民相比較，新型農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術，具有較高的經(jīng)營與管理能力，能夠合理的利用農(nóng)村的人力、物力、財力以及土地等資源進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，最終實現(xiàn)經(jīng)濟的高收入。新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設的力量源泉，具有一定的時代特征。

1.1 較高的思想政治素質

新型農(nóng)民應該全面掌握國家方針政策，有較高的思想政治素質和遠大生活目標，敢于打破傳統(tǒng)的生活方式，創(chuàng)造和追求新的生活。在新農(nóng)村建設中，具有全新的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)觀念。

1.2 先進的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術

新型農(nóng)民應該具備先進的農(nóng)業(yè)科學技術和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技能，熟練掌握先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與加工、農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)村環(huán)保等方面的現(xiàn)代技術知識與生產(chǎn)技能，能夠有機結合農(nóng)村基礎教育和技能教育。

1.3 先進的經(jīng)營管理能力

新型農(nóng)民應該具有經(jīng)營現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和適應市場經(jīng)濟的能力，能夠全方位拓展農(nóng)業(yè)的增收渠道，積極推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營向現(xiàn)代化方向發(fā)展。同時，新型農(nóng)民能夠科學組織生產(chǎn)和市場的各項經(jīng)濟活動，以獲得經(jīng)濟效益的最大化，實現(xiàn)農(nóng)民共同富裕。

1.4 積極的市場開拓意識

新型農(nóng)民要全面了解與掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的市場營銷和信息管理方面的知識，善于利用農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的市場信息，以世界市場為舞臺，積極促進農(nóng)產(chǎn)品參與世界貿易，不斷創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品品牌，提升農(nóng)產(chǎn)品的國際競爭力。

2 新型農(nóng)民外語培訓能力的必要性

隨著我國新農(nóng)村建設的不斷深入和世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展，培養(yǎng)高素質的農(nóng)村經(jīng)濟管理人才，尤其是擁有一定的外語交際能力的人才成為經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要，正確認識和分析當前新型農(nóng)民培訓外語能力的必要性，有利于新農(nóng)村建設的進一步發(fā)展。

2.1 是當前新型農(nóng)民外語能力培訓現(xiàn)狀的要求

當前社會條件下的新型農(nóng)民需要掌握一定的外語交際能力，才能滿足農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要，但是當前新型農(nóng)民培訓外語能力的現(xiàn)狀卻不容樂觀。新型農(nóng)民所接受的外語知識，主要是在進入農(nóng)村工作和生活前通過職業(yè)教育或外語基礎教育獲得，而在進入農(nóng)村工作之后這種教育機會隨之喪失，培訓外語能力只有依賴農(nóng)村的成人教育機構，但由于基層組織的重視程度不足，加上這種教育機構本身的不完善，導致了培訓新型農(nóng)民外語能力的機構形同虛設，影響了新型農(nóng)民外語能力的提高，也影響到農(nóng)村經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

2.2 是社會主義新農(nóng)村建設的迫切需要

建設社會主義新農(nóng)村，離不開新型農(nóng)民的培訓。社會主義新農(nóng)村建設需要大批高素質管理人才，尤其是一些具有外語能力的人才。但是由于多方面的原因，我國廣大農(nóng)民受教育程度低，科學知識掌握較少，外語能力匱乏，在一定程度上影響了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，也制約了社會主義新農(nóng)村建設的發(fā)展。因此，在社會主義新農(nóng)村建設條件下，迫切需要提高新型農(nóng)民的文化水平尤其是外語水平。另外，新型農(nóng)民的外語水平的高低，對其家庭經(jīng)濟來源有一定的影響，能夠促進農(nóng)村種植結構的調整，使農(nóng)村產(chǎn)業(yè)向多元化方向發(fā)展。

2.3 是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需要

實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是社會主義農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要目標。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要運用現(xiàn)代化的生產(chǎn)設備，轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，調整產(chǎn)業(yè)結構，加強國際合作，把農(nóng)業(yè)發(fā)展轉向依靠科技進步和勞動力素質的軌道上來，這就需要大量掌握科學技術和精通外語能力的高素質新型農(nóng)民。作為在生產(chǎn)力中起決定作用的新型農(nóng)民，對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展起著舉足輕重的作用，已成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的核心要素，因此，加強對新型農(nóng)民科技水平和外語能力的培訓是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的客觀需要。

2.4 是提高農(nóng)民再就業(yè)能力的重要途徑

加強新型農(nóng)民培訓外語能力能夠拓寬農(nóng)民的就業(yè)途徑，增加新型農(nóng)民職業(yè)選擇的機會。通過對新型農(nóng)民的科技水平和外語能力的培訓，農(nóng)民素質得到了進一步的提高，促使了農(nóng)民對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的思考，認識到種植業(yè)并非唯一發(fā)展的道路，從而不斷調整產(chǎn)業(yè)結構。隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)發(fā)展不斷走向國際化，增加了與外國人接觸的機會，加強新型農(nóng)民培訓外語能力，提高了新型農(nóng)民的再就業(yè)能力，使新型農(nóng)民進行職業(yè)選擇擁有了更廣闊的空間。

2.5 是經(jīng)濟全球化的需要

隨著科技的不斷發(fā)展，國際間的交流日益加強，經(jīng)濟全球化已成為經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。中國是世貿組織的重要成員國，也是世界農(nóng)貿產(chǎn)品重要的輸入和輸出國。隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的農(nóng)貿產(chǎn)品走上了國際化發(fā)展的道路，這為我國的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供了新的發(fā)展契機的同時，也給我國的農(nóng)民提出了新的要求，掌握基本的外語交際能力成為經(jīng)濟發(fā)展的需要。因此，在經(jīng)濟全球化的形勢下，不斷加強新型農(nóng)民培訓外語能力是新農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。

3 新型農(nóng)民培訓外語能力的策略

隨著新農(nóng)村建設的深入發(fā)展，新農(nóng)民培訓外語能力已成為時代發(fā)展的必然趨勢。新形勢下，只要積極采取有效培訓策略，才能不斷提高新型農(nóng)民培訓外語能力的效果。

3.1 農(nóng)民要積極轉變思想觀念

外語是一種重要語言交際工具，在世界經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。新型農(nóng)民要積極轉變觀念，消除“外語無用論”的錯誤觀念，增強參加外語培訓的積極性和自覺性，克服學習外語的恐懼心理，通過培訓掌握外語知識，不斷適應經(jīng)濟全球化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的新形勢。

3.2 政府要加大對培訓的扶持

政府的扶持是新型農(nóng)民培訓外語能力的重要保障。政府對于新型農(nóng)民培訓外語能力，不僅要加大培訓資金的投入，而且要給予政策的傾斜，制定一系列有助于新型農(nóng)民培訓的法規(guī)政策，采取相應的學習激勵措施，鼓勵農(nóng)民參加外語培訓，對于參加外語培訓的農(nóng)民給予一定補助，并針對參加培訓后獲得外語證書給予獎勵。

3.3 加強培訓的師資隊伍建設

新型農(nóng)民培訓外語能力與專業(yè)英語培訓和普通教育不同。因此，作為培訓的教師除了具有熟練的外語專業(yè)知識之外，更重要的是必須全面了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程和農(nóng)民的外語水平。培訓教師要善于鉆研，注重結合新農(nóng)村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際進行教學，采用符合農(nóng)民水平的教學方法。

3.4 加強培訓的教材建設

新型農(nóng)民外語培訓是為了適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和經(jīng)濟全球化的需求。因此，培訓教材應該滿足農(nóng)民實際的交流需要,不斷增加實用性較強的教學內容, 能夠全面反映現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的先進知識，目標要以聽、說語言技能為主。同時，教材內容的難易度要適中,對于課文中的難點與重點要進行相應注釋。

結束語

總之，新型農(nóng)民培訓外語能力是新農(nóng)村建設的客觀要求，也是經(jīng)濟全球化發(fā)展的必然趨勢。新形勢下，新型農(nóng)民必須積極轉變思想觀念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過培訓不斷提高外語能力與外語水平，為社會主義新農(nóng)村建設貢獻自己的力量。