Unit 2 《Lesson 7》教學設計

肖倩茹

教學目標：全體同學會認讀本課新單詞，全體學生能學會應用句型。

教學重點：

1.新短語：能自己通過音標拼讀新單詞，通過小組合作能把新單詞放到句子中運用。

2.會用重點句型詢問和回答。

教學難點： 對世界城市和國家的了解。

教具準備： 幻燈片

教學過程：

一、 熱身/復習

課前兩分鐘內容：

Andy： Hello， Lily. Where did you go summer vacation？

Lily： I went to shanghai.

Andy： How was your trip？

Lily： It was wonderful. I went to the Bund and the City God Temple...

二、新課

1.學習Part A：

背景知識：先認識七大洲，學生學習過亞洲、非洲、美國這個單詞認識，然后方向會認讀，這樣北美洲和南美洲都會讀，澳洲主要的國家就是澳大利亞，還有就是南極洲，這些單詞學生基本能認讀，讓學生對世界版圖有個初步的認識。方便學生的以下的學習。

學生先學： Next pictures and dialogues are about Joy's trip plan. Let's see them.

Andy： Joy， what is it？

Joy： It is the Big Ben.

Andy： Where is it？

Joy： The Big Ben is in the London. It is in the southeast of the UK.

Andy： What is it famous for？

Joy： It is famous for the Big Ben.

Andy： Oh， the Big Ben is a large clock.

Joy： So big clock. I want to see it.

Andy： There people speak English， so you should learn English well.

Joy： Ok.I will.

學生自由朗讀對話，并能進行理解，同時對大本鐘有了解。小組成員匯報朗讀。

共同解疑：大本鐘的一些歷史。

2.學習Part B：

Andy： Joy， the opera house.

Joy： Yes， it is.

Andy： It is in Sydney.

Joy： You know. Sydney is in Australia…

學生先小組內自己讀一讀對話，然后4人互換朗讀，組員匯報讀對話。

共同解疑：利用圖片認識單詞koalas是考拉。

三、擴展性活動

1.學習Part C

學生先學：小組成員利用圖片進行對話自己朗讀，小組互讀。小組成員描述對話內容，同時發現對話中的生單詞。

共同解疑：學生自己朗讀介紹迪斯尼樂園的一段短文，讓學生能有所了解，這里也展開說一說，你想去迪斯尼樂園做些什么，檢查學生是否了解。

2. The President lives in the White House. After big fire， the White House was painted white， so we call it the White House.

這個圖片是介紹美國白宮的，學生通過閱讀能有所了解。

這個圖片是介紹黃石公園，學生對黃石公園很陌生，只是能知道有這樣一個地方，簡單的兩句話介紹黃石公園，感興趣的同學可以回去再進行仔細研究。

四、Homework：（任選其一）

1.搜集有關黃石公園的資料。

2.熟讀對話，同時能把幻燈片上的對話進行替換。

（責任編輯 劉新蕊）