書法教師應不斷提升自身人文涵養

北京教育科學研究院藝術教研室主任、特級教師楊廣馨在《基礎教育課程》2015年第3期上撰文認為，書法教師的人文涵養直接影響教學質量，書法教師提升自身人文涵養可從以下方面進行：一是樹立終身學習意識，學會采集、搜集、整理、處理與書法教學相關的信息，為教學服務；二是關注各級、各類書法比賽、展覽，培養參與意識，拓寬書法知識視野；三是從歷代碑帖中汲取營養，在訓練時可先主攻某一種書體（楷、隸、行均可），同時兼涉其他書體的臨習，嘗試體驗不同形式的創作練習，提升自身的技能、技法和筆、墨功夫；四是提升對歷代名家、名作的鑒賞能力，學會欣賞、解讀、詮釋歷代風格各異的書法作品，同時關注現代書法作品的特征和創作的形式等。

（責編 周翠如）endprint