交通工程及安全設施課程試題庫的研究與實踐

黃娟 郭紅兵

摘 要：試題庫在對學生認知的測驗與教學質量的測評中發揮著重要作用，同時促進著教育行為的積極開展，但是傳統的試題庫建設方法已不再適應當今高職院校的教學改革以及網絡教育技術的發展。該文針對當前《交通工程及安全設施》課程試題庫建設存在的問題，提出試題庫建設的改革勢在必行，闡述了該課程試題庫建設的步驟，旨在促進課程教學質量的進一步提高。

關鍵詞：交通工程 安全設施 課程 試題庫

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）12（c）-0234-02

為了強化教學管理、提高教學質量，各高職院校都在積極進行課程試題庫的建設。建立試題庫有利于提高教師的教學水平，有利于增強學生學習的主動性，還可以體現公平競爭的原則，有利于促進良好學風的形成。《交通工程及安全設施》課程是高等級公路維護與管理專業的一門專業技能課，對培養專業人才起著重要的作用。該文就當前《交通工程及安全設施》課程試題庫建設存在的問題，提出試題庫建設的改革勢在必行，闡述了該課程試題庫建設的步驟，旨在促進課程教學質量的進一步提高。

1 當前試題庫建設存在的問題

試題在學校教育中有著非常重要的地位，通過試題可以測驗學生對課程的認知程度，還可以檢驗教學質量。但是，在傳統的教學中，試題主要被用于考試和評分，并沒有完全發揮其應有的作用。

當前《交通工程及安全設施》課程試題庫建設存在以下問題：第一，試題庫建設的前期調研工作不夠充分，建設目標不明確，要求不具體，對工作的有效開展缺少科學指導。第二，試題庫建設過程中完全是個別教師在實施，并非所在學科和專業所有人員的智慧結晶，由于個人能力和知識儲備的限制，所建成的試題庫必然存在或多或少的問題。第三，試題庫建成之后，教師不積極、不主動、不愿意使用，導致建設與使用脫節，使試題庫的建設完全失去意義。第四，在試題庫的使用當中，有些教師認為試題庫的內容就是要求學生掌握的課程知識，于是將試題庫及標準答案一并公布給學生，這一做法導致學生把主要精力集中在背誦、記憶試題庫上，不再重視平時的學習。第五，從測驗學生的角度來說，傳統試題庫不能夠及時更新，經常跟不上課程改革的進程；從檢驗教學質量的角度來說，傳統試題庫并不具備完全的真實性與客觀性，只能反映教學質量的某些方面。由此可見，傳統試題庫建設方法已不再適應當今高職院校的教學改革以及網絡教育技術的發展。惟有創新，高職院校的試題庫建設才能重新煥發生機，試題庫建設的改革勢在必行。

2 《交通工程及安全設施》課程試題庫建設的步驟

2.1 完善教學大綱，配備相應教材

教學大綱是課程教學的依據，也是考試命題的依據，更是試題庫建設的重要依據。教學大綱的完善與否，直接關系到該課程的教學質量，也直接關系到以此為基礎建立的試題庫的質量。因此，應不斷地完善教學大綱，使其能更好地反映課程內容，從而適應課程發展要求。有了教學大綱，還必須有與教學大綱相適應的教材，在此教材的基礎上編制的試題才能與教學大綱相統一，建立起來的試題庫才能真正促進教學質量的提高。

2.2 組建高素質的試題編制團隊

試題庫的實質內容是試題，進入試題庫的試題必須經過嚴格審核，只有符合教學大綱要求的高質量試題才能進入試題庫，而高質量的試題需要高素質的編制人員。因此，試題庫建設必須有一支具有豐富教學與實踐經驗且熟悉教學大綱的專家人員組成的試題編制團隊，針對教材和教學內容細分知識點，并編制和錄入各種題型的試題，從而滿足不同層次學生的需求，保證試題庫的質量和使用效果。

2.3 采用合理的參數指標

試題庫建設應對學生的學習和教學質量的提高起著強大的推動作用，但這是建立在采用合理參數指標的基礎之上。試題庫建設所必須考慮的主要參數指標有以下方面。

（1）難度，是指試題的難易程度。試題的難度不能一成不變，應根據每次測驗的正確率和被抽取的次數，利用測量算法實現其動態修正，這樣才能科學、客觀地檢驗學生對課程的認知程度。

（2）區分度，是指試題對學生實際水平的鑒別或區分程度。區分度越高，分數的效力越大，試題庫的建設才更有用處。具有良好區分度的測驗，可以使實際水平高的學生得高分，水平低的學生得低分。

（3）知識點，是指試題在教學大綱中所屬的知識點。知識點可以引導學生在試題庫的測驗中有目的地學習，更加便于教師在試題庫中篩選試題進行組卷，對試題庫的建設有不可估量的作用。

2.4 利用新技術建設開放式試題庫

傳統試題庫通常都是封閉式的，只有考試時才從中隨機或有選擇性地抽取試題。隨著教學改革的進行，《交通工程及安全設施》的課時數逐漸減少，為了達到教學效果，學生只能通過自學完成所必修的課程內容。這種情況就要求將試題庫由封閉狀態轉變為開放狀態，學生通過練習試題庫中的題目來加快學習進程。同時，為了避免有漏題嫌疑，失去公平測驗的環境，試題庫中必須有海量的高質量試題。開放式試題庫的建設需要解決試題庫系統的通用性和智能性。其中，模型建立技術用以解決試題庫系統的通用性，在對海量試題進行深入分析的基礎上建立一個通用的智能試題庫系統模型，將教師與學生、教學與考核等緊密聯系起來；智能引導技術用于解決試題庫系統的智能性，根據每個學生的測驗結果，提出相應的學習建議，約束學生的學習進度，由此反映了循序漸進的教學規律，幫助學生更好地掌握課程知識，從而實現輔助教學的功能。

2.5 積極獲取反饋信息，及時更新試題庫

試題庫的建設和維護是一項長期而艱巨的任務，隨著教育教學的改革，試題庫需要不斷地充實、不斷地更新、不斷地完善，以促進教學建設及改革的深化，使之成為良性循環，這需要該課程的所有授課教師及專門的試題庫維護人員共同的努力。通過與各教學單位、各教研室以及專業教師座談等渠道獲取并分析反饋信息，對試題庫進行定期維護，修正試題首次入庫時的預估參數值，刪除陳舊、老化的試題，補充反映新知識的試題，增加考核學生應用能力的高質量試題，真正考查學生對課程知識掌握的全面性，提高試題庫的時效性和科學性，延長試題庫的生命周期。

2.6 加強組卷管理，彰顯教考分離

高質量的試題庫若不能得到合理正確的使用，便無法發揮其教學測量的作用。因此，課程授課教師應熟悉試題庫的內容，了解學生的學習情況，并掌握試題庫軟件命題組卷的操作技巧。為避免命題過程中出現人為主觀因素，最好由計算機按照考試要求自動生成試卷，經專家審核通過后用于考試，在最大程度上發揮試題庫組卷的優勢，彰顯教考分離。

3 結語

《交通工程及安全設施》課程試題庫的建設是一項長期復雜的系統工程，也是一項具體細致的工作。為了建立科學化、規范化的試題庫應該具有完善的教學大綱，配備相適應的教材，組建高素質的試題編制團隊，采用合理的參數指標，利用新技術建設開放式試題庫，積極獲取反饋信息并及時更新試題庫，以及在試題庫使用中加強組卷管理，彰顯教考分離。相信隨著教育現代化的發展、教學改革的不斷深入，試題庫建設將得到進一步完善，最終建成一個開放式、互動式、數字化、智能化的共享資源庫，使其在教育教學工作中發揮更深遠的作用。

參考文獻

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