寫作就像在做菜

趙景奇

在我看來，寫作就像在做菜。不信，你瞧——

“菜譜”一份

所謂“菜譜”當(dāng)然就是我們寫作的提綱了。每當(dāng)寫作前，都要花上5～10分鐘的時間給自己找一份稱心如意的“菜譜”。有了這份“菜譜”，才能夠做出美味的“菜”。

但是，如果能做到心中有“菜譜”的話那是最好的。因為如果“菜譜”在我們的心中了，無論我們寫什么作文，我們都能得心應(yīng)手。只要我們把“菜譜”在心中列出來了，那么，我們就能看見什么寫什么，想到什么就寫什么，隨性而作。看見烏山的花，我寫了《烏山看花》;發(fā)現(xiàn)了老師身上的特點，我寫了《我給老師來頒獎》 ;想到了美麗的彩虹，我寫了《彩虹的盡頭》。而這都是因為我，用我的筆寫下了我心中的那一份獨一無二、獨具特色的“菜譜”。

“香料”60克

要有獨特的“香味”，才能吸引評委的目光。而要想發(fā)出獨特的香味，就要有“香料”——新穎的題目。在選擇“香料”之前，我們要多找?guī)追N“香料”，經(jīng)過層層篩選，讓“一種香料”脫穎而出。比如：《我與老媽的“戰(zhàn)爭史”》《班級機密》《“錦囊妙計”》這些題目，能夠給讀者留下懸念，讓人情不自禁地想往下看。而這，就是“香料”的作用了。

“主食”500克

想要做出好菜，“主食”當(dāng)然是必不可少的。所謂“主食”就是內(nèi)容了。如果沒有精彩的內(nèi)容，“香料”再香，也是無濟于事。內(nèi)容也要新穎，不能一成不變。例如寫父親：人們總是把父親寫得十分高大、威武，可是這都是從爺爺那一輩開始寫的，已經(jīng)老掉牙了;我們的父親都會有膽小、貪吃、吹牛、偷懶、犯糊涂的時候，把這些都寫出來，讓你的父親顯得活靈活現(xiàn)、生動可愛。這樣，才能讓人“愛不釋手”。

“配料”300克

“主食”有了，“配料”當(dāng)然也是必不可少的啦！所謂“配料”當(dāng)然就是我們的好詞好句。有了“配料”才能讓我們的“主食”更加的美味、香甜。而這“配料”也是十分有講究的：一個“配料”盡量不要在一個片段中多次使用，不然只會讓你的文章變得無色無味;再者我們的“配料”不要過度使用，否則，就會讓文章顯得毫無文采，過猶而不及了啊！

“調(diào)味料”40克

這所謂“調(diào)味料”就是指我們摘抄其他人寫的好的部分。但“調(diào)味料”不要多放，否則就是抄襲哦！

這就是我的寫作經(jīng)，希望對你做“美味的大餐”有幫助！

媽媽的評價

景奇從小就是招人疼愛的孩子，他熱情陽光、興趣廣泛、充滿愛心、熱心公益，但也時不時犯點小錯誤。

記得景奇上幼兒園時就喜歡詞語接龍、背古詩詞，直到現(xiàn)在還經(jīng)常在學(xué)校里和同學(xué)玩詞語接龍的游戲，并因此在班級掀起一股將古詩詞融入詞語接龍的活動。而真正喜歡上閱讀，應(yīng)該是在三年級時遇上了唐禧老師，從最初只看楊紅櫻的書，到現(xiàn)在只要他認(rèn)為喜歡的書，他都愿意樂此不疲去看，甚至半夜三更躲在被窩里偷偷地看。由于閱讀的書籍很廣，使得他的想象力豐富，寫起文章來也得心應(yīng)手，并將平時的所見所聞經(jīng)常融入到他的文章里。

每年的義賣活動他必定參加，他說這樣就能用義賣款為貧困山區(qū)的小朋友多買些書，讓貧困山區(qū)的小朋友也能跟他一樣讀更多的書。他經(jīng)常參加校內(nèi)外各種文藝表演，喜歡下棋、攝影和畫畫，他想讓生活豐富多彩。

我想對他說：“景奇，也許你不是最棒的一個，但卻是媽媽心中永遠(yuǎn)的陽光男孩。”