難忘的一雙手

木車老師

在你的心里，讓你最難忘的一雙手是誰的手？為什么難忘？這雙手有什么特點？這雙手做過什么事？請你以“難忘的一雙手”為主題，自擬題目，寫出一雙手的或精彩或感人的故事。

題意分析：作文要求很明白，要求主角是“一雙手”，但要寫清楚手的主人、特點以及故事。當(dāng)然，手不可能是獨立的，必定是依附于人的，故事也一定是發(fā)生在人身上的。所以，簡言之，就是要求我們從一個人手的角度出發(fā)，寫出他的故事，表現(xiàn)他的品質(zhì)。此外，還要求自擬題目，題目要獨特，且要準(zhǔn)確表達文意才是最好。

愛的一雙手

福建省泉州市第二實驗小學(xué)四年級 ? ?許筠

那雙粗糙、黑黝黝的手，令我難以忘懷。那是爺爺?shù)氖帧?/p>

回憶起一件件往事，爺爺?shù)氖质嵌嗝戳钗译y忘，恐怕，再也沒有第二雙那樣的手了……

那是一個寒風(fēng)刺骨的夜晚，爺爺用那雙因為勞動而起了老繭的雙手握著我的小手。我的手，雖然被爺爺?shù)睦O扎得生疼，但仍然緊緊地握著他的手。爺爺曾經(jīng)因為我怕冷，而使勁地搓自己的手，使自己的手變得熱乎乎的，然后再把熱量傳遞給我。我看見過爺爺搓手，那時，他雙手合十，然后賣力地搓起來。不一會兒，手上的老繭因為摩擦而發(fā)紅，但他并沒有停下。有時，我會心痛地問：“爺爺，手都紅了，不痛嗎？”爺爺笑了笑，用沙啞的聲音說：“不痛，不痛……”我突然覺得，爺爺?shù)哪请p手，好像變得更老、更滄桑了。心里這么想著，淚就從眼眶里流出來了。我拉住了那雙皺巴巴的雙手，揪心的痛與感激充滿了我的心。那雙手又紅又皺，上面的老繭一粒又一粒，紫紅紫紅的，令我觸目驚心。握住爺爺?shù)氖郑屑さ睦嘶ㄓ可闲念^，雖然那老繭紅得刺眼，但那溫暖卻從我心中彌散開來……

麥田里時常出現(xiàn)駝著的背脊，那正是爺爺。爺爺那寬大的身板，粗糙的雙手，已成為我眼中一道最美的風(fēng)景。記得有一次，我和爺爺一起去采我最喜愛的蘑菇，為了不讓我受傷，爺爺一路為我除草。“唰！”只聽一聲響，爺爺?shù)氖终菩牧⒓闯霈F(xiàn)了一道紅色的口子。他把手微微地往兜里一藏，便裝作沒事繼續(xù)往前走。我瞄了瞄那道讓人心驚的口子，“爺爺！”我驚叫道，跑過去握住了爺爺?shù)氖帧！皩O女呀！爺爺沒事的，你不是想吃蘑菇嗎？”爺爺用沒受傷的手揉了揉我的頭，我握住爺爺?shù)碾p手哭了起來。那雙手摸起來凹凸不平，可卻十分溫暖，抓著爺爺那只裂開的手，我的心，融化了……

這雙手，在我心中，永遠是溫暖的……

點評：小作者著重寫了爺爺手上的老繭和為自己披荊斬棘時出現(xiàn)的傷口，兩個部分都寫得很典型，但寫老繭部分語言有些累贅。

標(biāo)題特色指數(shù)：★★★★

內(nèi)容特色指數(shù)：★★★★

語言流暢指數(shù)：★★★★

媽媽的手

福建省泉州師院附屬小學(xué)四年級 ? ?杜昕斕

十年了，一路的美好時光。最不能忘記的是媽媽那雙漸有皺紋的手。

清晨的陽光布滿房間，我睜開惺忪的眼睛，媽媽已雙手捧著熱氣騰騰的水進來了。我癡癡地望著媽媽的那雙手，幾道皺紋已經(jīng)像青蟲似的爬上來，原本漂亮的手也因忙活長出了老繭。

我忽然恍惚地想，十年前，我來到人世時，媽媽的手一定是白皙、修長、漂亮、光滑的吧？

“來吧！快喝水！”媽媽那聲溫柔的話語打斷了我的思緒。只見媽媽邊望著我，邊將水遞過來。我多么希望媽媽的手還像從前那樣漂亮呀！與十年前比起來，媽媽的手正變老，手指因干燥而脫皮。時光在媽媽的手上留下一道道痕跡，帶走媽媽的青春年華，迎來的卻是衰老。而我的手卻是稚嫩的，十分光滑，白里透紅。

我感激地接過那杯水，已經(jīng)被媽媽的手捂得溫暖的杯子也正溫暖著我的心。

我用力地握著媽媽的手，雖說已有粗粗的老繭，但滿滿的都是愛。我聞到了一股暖暖的香味，那是一種幸福的感覺。這雙陪伴我多年的手怎能不令我難以忘懷？

十年，我一路幸福，那正是因為有了媽媽的手，她一次又一次地溫暖著我。春節(jié)到了，喜氣洋洋，到處人多擁擠，我被媽媽那雙手領(lǐng)著出去游玩嘍！媽媽咬著牙，不管怎么樣都把我的手抓得緊緊的，一股暖流在我的身體中彌漫著。我知道媽媽是怕我走丟或遇到壞人……種種擔(dān)心讓媽媽不安，她每時每刻地牽掛著我。媽媽將我的手越抓越緊，手心也越來越熱……媽媽的手正彌漫著對我的擔(dān)心。

愛，在手心流淌;我，在愛中慢慢長大。

點評：小作者用散文化的語言感謝了媽媽的手為她做的所有，然而，文章結(jié)構(gòu)和語言表達有點隨意，還需要進一步修改。

標(biāo)題特色指數(shù)：★★

內(nèi)容特色指數(shù)：★★★

語言流暢指數(shù)：★★★★

爸爸的手

福建省晉江市第二實驗小學(xué)五年級 ? ? 李潤鍇

在我的生活中，我最不能忘記的是他的手。

在我的印象里，爸爸的手是一雙有力的、結(jié)實的大手。雖然手背略呈褐色，但皮膚卻很光滑，沒有絲毫的皺紋。手心是淡紅色的，一點一點的紅斑聚集在手心邊緣，手指頭如同書上畫的圓球，光滑得幾乎要發(fā)光。然而在有一天，我發(fā)現(xiàn)，我錯了。

冬天來了，我的手又和以前一樣干裂、破皮。于是，爸爸又給我擦藥了。晚上，他照例將我房間的燈全打開，然后坐在床邊給我擦藥。他抓起藥膏，擰開蓋子，輕輕擠出來，用手指蘸了一點，在我手指干裂的地方抹起來。我就在這時看到了他的手。不知什么時候開始，他的手背已覆蓋了許多密密深深的皺紋，類似于烏龜殼上的條紋，并且顏色更深了些。那五根手指似乎更粗了些，指甲也顯得短而傷痕累累。原來，他的手已經(jīng)如此蒼老！再細看，我突然發(fā)現(xiàn)，他的手指縫間有一道三四厘米的傷痕，那是他工作時留下的痕跡嗎？還是時間磨出的傷痕呢？我也不能確定。涂完了，爸爸站起身，那雙手在門外一晃，不見了。

我想起來了，以前我在拼一個木刻模型時，一不小心折斷了一個零件，爸爸見了，找到一塊沒用的木板，描下那個形狀，隨后握住刻刀，按照那個形狀，一刀一刀地刻。他右手持刀，左手按板。他的右手大拇指貼住刀的一側(cè)，食指屈起，貼住刀的另一側(cè)，其他三指握成拳，把刻刀下半部分握在手里，我就在那時看見了爸爸的手。他的手背沒有皺紋，光滑如綢面，每個手指都是粗細適中，并且沒有一點傷痕，指甲上也沒有一絲磨損的痕跡。那是一雙年輕的手。

爸爸的雙手隨著時間而蒼老，但爸爸對我的愛不會因為時間而減少。

點評：小作者用對比的手法寫出了爸爸的手在歲月的流逝和長時間的勞作中發(fā)生的變化，結(jié)構(gòu)很特別，最后一句話的意義也較深刻。

標(biāo)題特色指數(shù)：★★

內(nèi)容特色指數(shù)：★★★★★

語言流暢指數(shù)：★★★★

奶奶的手

福建省泉州市第二實驗小學(xué)五年級 ? ? 張坤宏

前天，在奶奶家，我又聽到奶奶在抱怨她的手。奶奶的嘮叨聲仿佛一把鑰匙，打開了我記憶中的兩件事。

上幼兒園時，每天都是奶奶來接我。一放學(xué)，我總會第一個跑下樓，歡快地搜尋著奶奶的身影。這時候，一個穿著紫色棉襖和黑色褲子的老人就會舉起她的手，叫著我的乳名。當(dāng)時，奶奶的手很正常，除了有一些斑點之外，和年輕女人的手幾乎沒什么兩樣。她會用那雙手握住我的小手，微笑著看我跑跑跳跳。

一二年級時，奶奶每天晚上都會散散步，當(dāng)然了，她不會忘記帶上我。當(dāng)時，奶奶身體還算硬朗，能走很遠的路。那天晚上，當(dāng)奶奶和我滿頭大汗地出現(xiàn)在路上時，突然，她被一個什么東西絆了一下，所幸當(dāng)時奶奶握著我的手，才沒有摔倒。當(dāng)時，奶奶低著頭，另一只手叉著腰，不住地喘著粗氣，手也不住地顫抖著。過了許久，她才強擠出一個微笑。奶奶看見我驚恐的表情，連忙說：“幸虧奶奶抓著你的手呢，否則就摔倒了。”當(dāng)時我很慶幸，奶奶沒有受傷，因為她有力的雙手抓著我呢！

后來，奶奶的手越來越無力了，甚至還有了畸形。奶奶說她的手之所以會這樣，是因為我讓她原本應(yīng)該休息的手又變得忙碌起來。

可是，奶奶從不抱怨。想著奶奶那無力、歷經(jīng)滄桑的手，我有一股深深的愧疚感。可是，現(xiàn)在，奶奶的手已然是如此了。我想，孝敬奶奶就是我對她的手最好的報答吧！

點評：奶奶的手曾經(jīng)是正常而有力的，如今，奶奶的手是畸形而無力的，小作者用奶奶的手的變化來表達對奶奶的感激，有真情實感。但語言不夠精彩，還需要認真潤色。

標(biāo)題特色指數(shù)：★★

內(nèi)容特色指數(shù)：★★★

語言流暢指數(shù)：★★★

編者按：

這四篇作文，寫了四雙相同又不相同的手。相同之處在于它們都是辛勞、滄桑的手，不同之處在于描寫它們的故事各有特色。有的故事很典型，有的故事很溫馨，還有的故事很感人。當(dāng)然，不論從什么角度體現(xiàn)一雙手，文字的流暢和準(zhǔn)確才是最重要的。這四篇作文都或多或少有一些文字表達上的問題，有的啰嗦，有的隨意，有的平淡。所以，我們在寫作時，要在符合題意的基礎(chǔ)上，將文字準(zhǔn)確生動地運用，寫出精彩的文章來！