張如意
山東濱州市陽信縣勞店鎮中學
漂亮的紅帽子
張如意
山東濱州市陽信縣勞店鎮中學
教育是培植心靈的事業。關注學生的心靈成長,教育才有意義。
——我的教育座右銘
“二月二,龍抬頭”。按照舊歷的風俗,在老城小村,是理發的好時節。很多人大都選擇這一天去理發,以求好兆頭。
我對班里的男生說:“快去理理你們的頭發吧。都憋了一個正月了,都快餿了?!蹦猩鷤儾缓靡馑剂耍椭^嘻嘻的笑著。于是第二天,我看到了大多數男生都“改頭換面”了,一個個學生頭,頭發剪的短短的,像極了時下剛剛探出頭的小草。我舉起大拇指說:“真帥!多清爽啊。再者,洗頭發也方便,洗臉的時候就順便解決了,還節省洗發水。同學們以實際行動響應國家的節能減排政策啊!”同學們都開心的笑起來。
在笑聲中,我唯獨看到后排的一個男生,沒有絲毫的喜悅,并且,他的頭發有些長了,蓋住了眼睛。他名叫王其。
“他為什么不理發呢?他的頭發長的都快超過女生了?!蔽液蒙{悶。于是,我走到王其身邊,輕聲的問:“王其,你怎么沒理發呢?”
“老師,我——”王其站起來,欲言又止。
“頭發長了,不好看。中學生就應該有中學生的樣子啊,下午放學后去理理吧?!蔽艺Z氣雖然有些許與之商量的樣子,但有著不可反駁的力量。
王其點點頭,算是答應了。
第二天,我看到王其頭發的確是短了很多??磥硭€是很聽我的話。我有些小得意。但是,我的得意馬上就消失了。因為我看到王其頭頂戴了一頂紅色運動帽。
“真是的,還挺愛臭美!”我笑了笑,心想。
開始,我還以為王其只在路上戴著帽子??珊髞砦野l現自己錯了。他在上課的時候也戴著,甚至是體育課!
“不嫌難受嗎?”我心想,“這孩子,不就理個發嗎?至于這樣不好意思的嗎?”
因為老想著這事,我課上就格外關注了一下王其。我發現,他聽課的時候,大都低著頭,需要看黑板的時候,眼光從帽檐下投射出來,一副躲躲閃閃的樣子。
我想:“這樣太不正常了!這樣能保證聽課效率嗎?以帽子做遮掩,這家伙是在偷懶吧?”我覺得我的斷定是正確的。于是,我有點怒氣的走到他桌前,不由分說,野蠻的摘下了他的帽子,厲聲說道:“以這帽子做掩護,你自得其樂了吧。你看班里有誰與你一樣呢?表現得另類有什么好的?”
話說出口,我有種莫名的痛快!
只見王其,用力戴上自己的帽子,滿含幽怨的看著我。
王其的這一舉動,讓我始料未及:他居然敢公然與我作對!難堪與憤怒讓我一下子失去了理智,我幾乎是咆哮的說:“請你離開班級。我的班級不歡迎你這樣的學生。”
王其回家了,好幾天沒來上課。
不知怎么了,我眼前總晃動著王其的那頂小紅帽,還有他那幽怨的眼神。
一天,王其讓同學轉交給我一封信??赐晷牛也胖?,我犯了一個多大的錯誤!
王其在信中說:“老師,請原諒我那天對您的不禮貌。我之所以戴著帽子,不是您想的為了裝酷,我是有苦衷的。在我小的時候,因為不小心,我的頭皮被燙傷了,頭頂的這一塊一直不長頭發。小時候不知道害羞,現在長大了,覺得這是我的一個缺陷,我不好意思讓同學們知道我頭上有這樣一個特殊的地方。所以,我總是讓四周的頭發盡可能的長一些,好覆蓋住這塊不長頭發的地方。那天,您讓我理發,我不想反對您,聽從了您,可是,我也不想讓我保守了這些年的秘密,一下子公布于眾,所以,就戴了一頂帽子……”王其在信的結尾這樣寫道:“原諒我的自作聰明吧,老師,原諒我還不能讓這個秘密一下子走到陽光下?!?/p>
讀完王其的信,我整個身心都被震撼了,繼而是無盡的懊悔:我為了捍衛自己的尊嚴,而無情的踐踏了一個花季少年的尊嚴!由于我的武斷與專橫,我刺傷了一顆稚嫩的心靈,幾近摧毀了一個少年保守了多年的秘密。
“王其,該說請原諒的是我啊,原諒我的自作聰明吧?!蔽野底栽谛牡渍f道。
解鈴還須系鈴人。我覺得我有責任有義務,幫助王其,讓他消解這一陰影,以自己的努力戰勝一直以來他所說的缺陷。
那天下午的主題班會上,我給每一個同學都發了一頂紅色的運動帽,黑板上,我書寫了本次班會的主題:青春·陽光。當同學們簇擁著王其再一次來到班級的時候,我動情的說:“同學們,有陽光的地方,就會有陰影。但是,陰影并不可怕,只要我們敢于走出陰影,陽光就會把我們熱情擁抱?!?/p>
王其同學走到講臺,深深的朝我鞠了一躬,然后,靜靜的摘下自己的帽子,指著他頭上沒有頭發的地方,說:“同學們,我這個地方,沒有生長頭發。以前,我很自卑,覺得這是我的一個恥辱的標記。但現在我明白了,這是上天賜給我的一份禮物。它讓我變得與眾不同!在此,我感謝我的老師,感謝每一個同學,有了大家的包容與呵護,我覺得我很幸福。我要走到陽光中去?!?/p>
聽完王其的話,同學們都熱烈的鼓掌。而我,也淚流滿面。因為我得到了王其的諒解,我看到了一個徹底走出自卑陰影的王其,一個充滿陽光的王其。
教育就是塑造心靈。有時,我們真的需要有一顆敏銳的心,善于觀察,善于思考,對學生多一份等待,給學生一個訴說的機會……