高校健美操教學訓練一體化模式的解讀

文/王艷珍

(作者單位：長沙職業技術學院)

高校健美操教學訓練一體化模式的解讀

文/王艷珍

高校健美操教學是高校體育中十分重要的一個科目。隨著大學生對健美操的喜愛，近年來，對于健美操教學訓練一體化模式的研究越來越深入。因此，對于高校健美操教學訓練一體化模式的研究是十分有必要的。本文主要分析了高校健美操教學訓練一體化模式在推廣中面臨的問題，并對高校健美操教學訓練一體化模式的實施方法進行了一定的探索，希望能夠為提高我國高校健美操一體化模式的應用而提供一些有價值的參考意見。

高校；健美操；教學；訓練；一體化模式

健美操在各種體育科目的教學中，由于其豐富的動感等多方面的優勢而深受廣大學生的喜愛。也正因為如此，健美操教學也越來越受到教育領域的重視。我國健美操教學領域在教學訓練一體化模式方面雖然有了一定的研究，并且其研究應用在實際的教學中也有了很大的成效。然而，隨著健美操教學的不斷發展，現有的對教學訓練一體化模式的研究已經不能滿足發展的需求。因此，在今后的健美操教學中，要加強對教學訓練一體化模式的重視和研究，并且在研究的過程中逐漸將對教學訓練一體化模式的研究納入到健美操教學研究領域的一個重要問題，從而促進健美操教學質量的不斷提高。

一、高校健美操教學訓練一體化模式在推廣中面臨的問題

1、高校健美操教學訓練資金缺乏

高校健美操教學訓練一體化模式在推廣中面臨的首要問題，也是最現實的問題就是教學訓練資金的缺乏。就目前我國高校來說，對于健美操教學的重視還沒有達到一定的重視程度，大多數學校也只是將健美操教學作為體育課程中的一門選修課程。所以，給予健美操教學的經費自然也就是少之又少，而這對于健美操教學一體化模式的推廣是極為不利的。

2、高校健美操教學訓練選材、設備不完善

高校健美操教學訓練一體化模式在推廣與實施的過程中不僅僅需要訓練資金作為基礎，更需要教學訓練的選材以及設備都要完善。而在現在的許多高校中，普遍存在著健美操教學訓練選材、設備不完善的現象，嚴重的制約了健美操教學訓練一體化模式的推廣。

3、高校健美操教學訓練時間協調難

高校學生專業廣泛、學生課業壓力重,而選修課和健美操運動員都是集結了不同院系、不同專業的學生,在課堂時間顯然是無法協調的,那就要充分調動學生的課余時間。然后,我國目前多數院校任被“重文輕武”等傳統思想所束縛,學校對于健美操事業的發展持不鼓勵的中立態度,使調動學生課余時間訓練的難度更為加大。

二、高校健美操教學訓練一體化模式的實施方法

高校健美操教學訓練一體化模式推廣的過程中在訓練資金、選材、設備等多個方面存在著一定的問題，并且這些問題的存在嚴重的影響了教學訓練一體化模式應用的效用。所以，必須對這些問題給予極大的重視，并且研究相應的解決辦法。筆者在此對高校健美操教學訓練一體化模式的具體實施方法進行了一定的探索，希望能夠為健美操教學質量的提高而做出一些貢獻。

1、在高校中以開展選修課的形式擴大普及人群

要想解決當下健美操教學訓練一體化模式中存在的問題，并且進一步應用和推廣教學訓練一體化模式，其方法和措施有很多，但是就筆者看來，最為重要的一點就是要擴大人員的參與。而要想擴大人員的參與，通過開展選修課的形式是十分有效的。健美操教學訓練一體化模式的實施離不開人員的參與，通過多人的參與，來讓更多的學生感受健美操的動感和魅力。

2、在高校中開展社團、俱樂部等形式提高參與人群專業技能

在高校中，社團和俱樂部等形式的組織都是十分吸引學生的。所以，可以充分的利用這兩種方法來吸引廣大學生的加入。在組織中，有專業的健美操教師來進行指導和講解。但是，要注意的是，社團和俱樂部可以采用收取會費的形式。來增加健美操教學訓練一體化模式的資金，從而增添一些教學訓練設備，并且也能夠有效的保證社團和俱樂部開展的質量。

3、組建專業參賽隊伍

在高校的教學中，學生對于比賽的參與程度與激情都是比較高的。所以，除了上述兩個方法外，還可以組建比較專業的健美操參賽隊伍。并且在健美操教學的過程中，以參賽的要求和規范來要求學生、培養學生。這種參與比賽的教學方法不僅能夠激發學生的激情，同時也能夠很好的幫助學生進行查缺補漏。

高校健美操教學訓練一體化模式的研究涉及的方面很多，所以，對于這一課題的研究可以從多個方面進行研究。而以上僅僅只是筆者對于健美操教學訓練一體化模式的幾個主要方面的研究，并且這些研究都還比較粗略，所以，對于健美操教學質量的提高是遠遠不夠的。因此，健美操教學領域的專業人士要進一步的加強對教學訓練一體化模式的研究和探索。

三、結語

綜上所述，高校健美操教學訓練一體化模式的研究對于高校健美操教學質量的提高有著不可忽視的重要作用。然而高校健美操教學訓練一體化模式是一項比較復雜的研究，并且我國健美操教學領域對于教學訓練一體化模式的研究還沒有達到一定的深入程度，因而不利于健美操教學質量的提高。因而，在今后的健美操教學研究中，要加強對教學訓練一體化模式的重視和研究，并且要從學生的多個角度，從教學訓練一體化模式的多個方面進行研究，從而研究出更好、更有利于健美操教學質量提高的教學訓練一體化模式，從而促進健美操教學的發展和進步。

(作者單位：長沙職業技術學院)

[1]王愛民.女大學生體操形體訓練與禮儀培養研究[J].中華女子學院學報，2010(2).

[2]韓春艷.高校健美操教學訓練一體化初探[J].商情,2014(6):284.

王艷珍，女，漢，湖南永州人，長沙職業技術學院助教，研究方向：高職學生體育與健康(健美操)方向。

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：2095-9214(2015)03-0170-01