如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣

文/林振溪

(作者單位：泉州南安成功中學(xué))

如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣

文/林振溪

隨著新課改的不斷實(shí)施，初中政治課程的學(xué)習(xí)也逐漸受到了更多的關(guān)注。由于初中政治的知識(shí)點(diǎn)瑣碎，教學(xué)內(nèi)容比較抽象，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣較低，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。如何培養(yǎng)初中生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前初中教師面臨的關(guān)鍵性問(wèn)題。

初中教學(xué)；政治課程；學(xué)習(xí)興趣

思想政治課程在初中德育教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。可見(jiàn)，興趣是最好的老師，但是由于初中政治課程的理論較強(qiáng)，并且內(nèi)容抽象，很多學(xué)生認(rèn)為政治課程是一門枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，對(duì)政治學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，也就無(wú)法真正的深入到政治的學(xué)習(xí)中，所以，需要老師在初中政治課堂的教學(xué)中增加政治學(xué)習(xí)的趣味性，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)政治教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、改變教學(xué)方法，創(chuàng)造趣味課堂

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以教師的“教”為主，學(xué)生在課堂上被動(dòng)的接受知識(shí)，不利于學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，也無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。新課改實(shí)施下的課堂教學(xué)，更加注重學(xué)生的主體性，通過(guò)在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

1.教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入。課堂教學(xué)比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，由于學(xué)生的注意力一般在課堂教學(xué)的前二十分鐘最為集中，比較適合復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后順其自然的導(dǎo)入本節(jié)課的新知識(shí)。政治課程的內(nèi)容導(dǎo)入要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果長(zhǎng)時(shí)間用于復(fù)習(xí)舊知識(shí)，容易導(dǎo)致學(xué)生思想的渙散，甚至產(chǎn)生厭煩心理，所以要巧妙的導(dǎo)入本節(jié)課的主題。比如，在學(xué)習(xí)《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)問(wèn)同學(xué)們：“你們會(huì)上網(wǎng)嗎？有沒(méi)有用QQ聊天？”引入本節(jié)課程的內(nèi)容，由于現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較熟悉，所以在聽(tīng)到老師的問(wèn)題后，會(huì)對(duì)接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣。

2.融洽師生關(guān)系。初中生正處于青春期階段，叛逆心理嚴(yán)重，如果沒(méi)有形成良好的師生關(guān)系，將會(huì)直接影響其對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，融洽的師生關(guān)系可以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣，就需要老師在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生之間形成融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在師生之間建立互相尊重、團(tuán)結(jié)、幫助的友好關(guān)系，也能使老師更加深入的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及心理變化。

3.增加教師語(yǔ)言的規(guī)范性、趣味性。根據(jù)學(xué)生的心理認(rèn)知特征和發(fā)展規(guī)律，教師在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，并在教學(xué)過(guò)程中注重自己的語(yǔ)言規(guī)范性和趣味性。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“同樣的教學(xué)方法，因?yàn)檎Z(yǔ)言的不同，效果就可能相差二十倍”[1]。所以教師的語(yǔ)言特點(diǎn)在教學(xué)中起著重要的作用，特別是政治老師，更應(yīng)該注意專業(yè)術(shù)語(yǔ)的規(guī)范化，比如，在政治中經(jīng)常出現(xiàn)的“人民、居民、公民”，這幾個(gè)是政治中常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)該盡量避免使用“老百姓”來(lái)代替專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

二、充分利用多媒體教學(xué)

初中政治的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展，教師教學(xué)的單一模式，不僅解決不了教學(xué)中抽象問(wèn)題的講述，也無(wú)法引起學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)熱情，所以應(yīng)該借助科技的手段。因此，多媒體教學(xué)將成為政治教學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，在教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解下，結(jié)合多媒體的應(yīng)用可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解。多媒體是借助科學(xué)技術(shù)發(fā)展而來(lái)的新興教學(xué)工具，通過(guò)在政治課堂中引入多媒體教學(xué)，可以使抽象復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)形象，加上各種圖片展示和視頻播放，更能增加學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性。比如，在學(xué)習(xí)“統(tǒng)一的多民族”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以在課堂上播放關(guān)于香港、澳門回歸的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，感受舉國(guó)歡騰的回歸氛圍[2]。另外還可以在課堂上展示各民族的服裝特色和風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)各民族知識(shí)的了解，增加民族自豪感。

三、積極開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)

初中政治課程也是一門實(shí)用性比較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，可以抽取合適的時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐。比如組織一次社會(huì)調(diào)查，關(guān)于對(duì)當(dāng)前環(huán)境污染的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)學(xué)生自主設(shè)置想要調(diào)查的問(wèn)題，由政治老師指導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)卷調(diào)查各方面的注意細(xì)節(jié)，并在問(wèn)卷調(diào)查的最后，要求同學(xué)們自己寫(xiě)一篇對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的感受，充分發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生各方面能力的鍛煉作用。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式可以不僅可以鍛煉學(xué)生的自主探究和小組合作能力，也能很大程度上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣。

四、密切聯(lián)系實(shí)際生活

初中思想政治課程比較注重對(duì)學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，所以與學(xué)生的日常生活聯(lián)系比較緊密。新課改下的初中政治教材與學(xué)生平時(shí)的生活學(xué)習(xí)問(wèn)題比較接近，很多案例都取材于初中生經(jīng)常遇見(jiàn)的問(wèn)題和生活現(xiàn)象，關(guān)系到家庭生活以及學(xué)生的基本道德規(guī)范等，所以政治教師一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，將政治教材中的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系到學(xué)生自身的生活環(huán)境中去。比如，在學(xué)習(xí)了“做自立自強(qiáng)的人”這一節(jié)政治內(nèi)容后，要求學(xué)生積極將本節(jié)教學(xué)內(nèi)容滲透到實(shí)踐中去，學(xué)生回到家中，應(yīng)該主動(dòng)收拾自己的房間，整體雜物等，然后寫(xiě)下自己的實(shí)踐體會(huì)。還可以針對(duì)社會(huì)上比較熱門的話題，在班上開(kāi)展辯論會(huì)，比如，最近比較熱門的話題焦點(diǎn)“遇到摔倒的老人，扶還是不扶？”，這是一個(gè)涉及到政治上道德修養(yǎng)的問(wèn)題，與政治教學(xué)聯(lián)系緊密，通過(guò)在班上開(kāi)展辯論會(huì)，可以幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，也能激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)熱情，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語(yǔ)

興趣是引起學(xué)生學(xué)習(xí)政治的最大動(dòng)機(jī)，為了培養(yǎng)初中生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，必須采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，通過(guò)改變教學(xué)方式、充分利用多媒體教學(xué)、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)初中政治學(xué)習(xí)的積極性。總之，只有為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的帶動(dòng)下進(jìn)入政治課堂，才能充分實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)質(zhì)量的提升。

(作者單位：泉州南安成功中學(xué))

[1]鄭傳松.激趣而導(dǎo)學(xué)——提高初中政治課堂教學(xué)有效性策略略談[J].新課程導(dǎo)學(xué),2015,03:7.

[2]董蓉蘭.略談如何培養(yǎng)學(xué)生上好政治課的興趣[J].考試周刊,2014,79:125.

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