淺談新形勢下石油企業職工培訓

田寧

摘 要：員工培訓要堅持“以人為本、注重實效”的理念，把學分制考核作為培訓的新抓手，把素質提升、技能提高作為檢驗培訓實效的新常態。

關鍵詞：石油企業；職工培訓與創新

1 概述

職工培訓已成為各行業企業增強核心競爭力的重要手段之一。在新形勢下，石油企業應該不斷創新培訓的理念、機制、內容，走出一條富有自身特色的職工培訓新模式。筆者結合工作實際，在本文提出一些新的思路。

2 培訓理念的創新

首先，我們應當摒棄一種不正確的看法，即：認為“職工培訓”不僅浪費時間，而且耗費人力、物力、財力，是一種無效投入，與其讓職工參加培訓，不如加強管理督促職工干工作。要清醒地認識到，職工培訓是增強個人素質，促進企業能力持續提升的重要途徑和措施，十分有利于企業長遠發展。并且，通過培訓提升素質是潛移默化、漸進提高的長期過程，不能抱有立竿見影、短期投資的想法。總之，就是要轉變過去的觀念，創新培訓理念，樹立“職工培訓”是有利于企業長遠發展的戰略性投資的理念。

3 培訓方式的創新

傳統的灌輸式教學對于知識、年齡層次日趨多元的職工隊伍而言，顯得枯燥無味，達不到預期效果。如何從“要職工學”變為“職工要學”，這是培訓中必須解決的一個問題。職工培訓工作不能搞“一刀切”，應根據不同層次、不同需求的培訓對象，采取不同的培訓方式。比如，對于基層職工，可以采取現場教學的方式進行培訓，職工可以通過親自動手實踐，增強對知識的理解；對于中高層以上管理人員以及專業技術人員的培訓，可以側重于增強團隊協作能力的培養。

與此同時，可以采取請進來和送出去的方式，定期聘請外部專家來給職工培訓，或者派職工參加培訓機構組織的外部培訓。這樣既拓寬了受訓職工的視野，又提高了內部培訓的質量與水平。

4 培訓機制的創新

實行學分制考核。學分制考核是指在一定時期內，以學分為計算單位，記錄員工的學習培訓情況，并以學分累計方式進行考核的教育管理制度。職工根據不同崗位分類學習，按照干什么學什么，缺什么補什么，學什么考什么的原則，可以在教室聽老師講課學，也可以自學，只要通過相應的考試并合格，就可以拿到學分。職工只要在考核周期內達到規定的學分，就可認定為培訓合格。這樣的學習方式自由、內容自定，職工參與學習的自覺性較高，實效性也比較強。

在一個考核周期內，凡修滿公司規定學分的員工給予獎勵，對連續考核周期優秀的員工給予獎勵并與其年度考核、提拔任用相掛鉤，引導員工積極參與培訓，提高自身素質。對沒有完成學分的，予以通報批評并且不得參與評優，也不予提拔任用。讓職工在公司認可的培訓內容范圍內實現“選我所愛，愛我所選”，達到真正學有所好、學有所成，學有所用，充分體現公司“以人為本、注重實效”的教育培訓理念。

5 培訓內容的創新

職工培訓的原則是缺什么，補什么。缺乏基礎知識的補基礎知識；缺乏理論基礎的補理論基礎；缺乏操作技能的補操作技能。職工培訓內容的創新，在于堅持理論聯系實際，不同崗位按需施教，根據不同培訓對象選擇不同培訓內容，對管理者的培訓著重是啟悟，加強理論貫通，做到收放自如。對操作人員的培訓主要是崗位技能，做到能熟練操作。精心設計和選擇靈活多樣的培訓方法，充分發揮員工的主動性，從而使參加培訓的員工收到最佳學習效果，懂得自身素質的提高是“個人生存之根，企業發展之本”。

5.1 管理人員的培訓

主要是政策法律、理論觀點、文化素養、管理經驗等。要開闊管理者的視野，增強全局意識，學會組織協調。對管理人員的培訓一方面是“請進來”聽專家講課，增加專業知識；另一方面是“走出去”學先進經驗，增加自身見識。管理者知識和見識都不可缺少。總之，要實現綜合素質的提高。

5.2 技能操作人員的培訓

主要是崗位技能的培訓，就是能夠熟知本崗位的操作規程，并熟練運用。

首先是安全技能的培訓，能夠熟悉安全操作規程，熟練崗位基本操作。

其次是效率的提高，能夠熟悉設備的性能，熟練對設備的操作。

再次，是對設備和環境的熟悉，能夠熟練崗位的操作，懂得協同配合。

最后，是特殊工種的培訓，能夠培訓出合格的相關專業崗位操作人員以及高技能人才。

長期以來，延長石油堅持“以人為本、分類實施”的原則，開展了形式多樣的培訓工作。

一是分類培訓，即根據各部門員工個性化的培訓需求，開展有針對性的技能培訓，做到教育培訓有的放矢，加速培訓成果在工作中的轉化和延伸。

二是專題培訓，指對井隊面臨的難點、重點問題，進行專題研究、專業培訓，對重要部門、主要崗位、重點人才進行重點培訓，打造一批職業素養一流、業務技能一流、工作作風一流、崗位業績一流的職工隊伍。

三是課題講座是邀請國內知名專家學者舉辦各類專題講座，以此來提高員工的素養與學識。通過這些形式多樣的培訓，為廣大職工提供了多樣化的學習平臺，為他們的成長、成才創造了良好的條件。

現代企業的競爭說到底是人才的競爭、知識的競爭，而成功的職工培訓正是將知識轉化成企業生產力、人才培育成核心競爭力的最有效途徑。只有更加重視職工培訓，才能為企業自身培養更多的優秀人才，成就企業與職工的雙贏。

參考文獻：

[1]吳召軍.淺談新時期企業員工培訓的幾點思考[J].中國西部科技，2004（8）.

[2]關明生.現代企業員工培訓的思考[J].人才瞭望，2004（11）.