如何發揮大學生黨員的先鋒模范作用

張欣媛

摘 要 大學生黨員是學生群體中的佼佼者和精英，具有較好的政治素養，掌握基礎的理論知識，是學生群體的中流砥柱。學生黨員植根于普通學生群體中，是我黨聯系廣大青年學生的可靠力量，如何充分發揮大學生黨員的先鋒模范作用，是高校思想政治教育的重要組成部分，是新時期提高黨員質量的要求，也是值得高校重視和探討的重要課題。

關鍵詞 大學生黨員 先鋒模范作用 先進性 理論知識

中圖分類號：G41 文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.05.038

How to Play Vanguard and Exemplary Role of Student Party Members

ZHANG Xinyuan

（College of Computer & Communication Engineering， China University of Petroleum， Qingdao， Shandong 266580）

Abstract Students' Party is the leader in the student population and the elite， has good political quality， theoretical knowledge base， is the mainstay of the student population. Student Party is rooted in the general student population， is the party with the majority of my young students of reliable power， how to give full play to the exemplary role of student party members， is an important part of the ideological and political education in the new era of improving their quality requirements， Universities are also worthy of attention and discussion of important issues.

Key words college student party members;vanguard and exemplary role; advanced; theory of knowledge

1 大學生黨員在高校的地位

大學生黨員是我黨的重要組成部分，是我黨擁有較高科學文化知識水平的青年隊伍。近年來高校學生黨員發展速度較快，發展數量多，學生黨員數量迅速增長。

大學生黨員長期處在和諧穩定的校園環境中，接受著系統正確的思想政治教育，思想先進，內心單純，擁有較強的上進心和奮斗意志，可塑性極強，他們在高校黨組織中培養和發展起來，是最具有青春活力和最具有創造潛力的基層黨員群體，在高校的教育管理中具有極強的導向作用和模范引領作用，是社會主義建設事業的建設者和可靠接班人。

大學生黨員的培養和發展過程是嚴肅的，嚴格的，是在群眾的支持和黨組織的考驗中完成的。他們是具有先進性和模范性作用的群體，其優良作風和過硬的政治素養會對周圍的學生產生積極影響，為高校思想政治教育的氛圍營造提供強大的支持。學生黨員是青年學生中的優秀群體，在學風建設、科技競賽、學生工作等方面的優秀表現會成為學生群體的榜樣和學習典型，對實現立德樹人這一教育的根本任務和學生的成長成才具有推動作用。

2 發揮大學生黨員先鋒模范作用的必要性

（1）大學生黨員發揮先鋒模范作用是黨對其質量的要求和考驗。習近平總書記在十八大報告中強調：“提高發展黨員質量，重視從青年工人、農民、知識分子中發展黨員，優化黨員隊伍結構?！秉h員發展質量近幾年越來越多的受到重視，《關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見》指出“努力建設一支信念堅定、素質優良、規模適度、結構合理、紀律嚴明、作用突出的高校學生黨員隊伍”，表現在高校學生黨員的發展比例一再下調，控制數量保證質量是現階段黨員發展的重要內容。高校學生黨員作為學生中的骨干和積極力量，自覺主動和最大限度的發揮先鋒模范作用是黨對大學生黨員的要求，是大學生黨員質量水平的體現，是黨對大學生黨員質量的考驗。

（2）大學生黨員發揮先鋒模范作用是黨員自身保持先進性的要求。中國共產黨是先進的政黨，黨的先進性最終要靠組成她的黨員的先進性來體現。黨員的先進性體現在按照黨的要求，發揮先鋒模范作用。大學生黨員作為黨的建設的主體，只有真正認識到這一身份，才能真正和黨同呼吸共命運，才能真正去關心黨的建設事業，才能“自覺自愿地接受黨組織的教育管理，在教育管理中不斷學習、追求進步”。大學生黨員要不斷增強主人翁意識，要加強對自身的約束，不斷提高自身素質，增強個人能力，積極用實際行動發揮黨員的先鋒模范作用，發揮黨員的先進性，只有這樣才是合格的共產黨員，才能為增強黨組織的戰斗力的凝聚力貢獻力量。

（3）大學生黨員發揮先鋒模范作用是高校黨建工作發展的要求。大學生黨員從學生群體中產生，在學生群體中生活學習，比較了解學生群體的思想狀況、生活動態和學習情況，和學生群體有著共同的心理基礎和個人需求，但是他們相比普通學生具有較高的政治素養和思想追求，“是廣大普通大學生同學的標桿，是一面旗幟，起著引領作用”。大學生黨員先鋒模范作用的發揮會成為吸引上進學生的重要因素，他們的身體力行會吸引更多優秀的學生產生入黨需求，成為先進群體中的一員。

此外，高校學生黨建工作目前正面臨著考驗：學生黨員數量逐年增加，學生黨員質量卻令人堪憂。高校在學生黨員的發展培養上陷入了“重發展輕教育”問題，特別是黨員后期教育的缺乏或不完善，導致學生黨員被正式吸納入黨后沒有發揮作用的平臺和條件，這極大地影響了高校學生黨建工作的成效和持續發展。大學生黨員先鋒模范作用的發揮是黨員再教育再考驗的過程和要求，只有經過這個過程才能培養出真正合格的學生黨員，才能真正促進高校學生黨建工作的發展。

3 影響大學生黨員發揮先鋒模范作用的因素

3.1 大學生黨員個人相關素質不過關

（1）疏于學習政治理論知識。不少學生黨員存在思想誤區，認為理論學習是入黨之前的事，入黨之后沒有相應的考核，就疏忽了理論學習，這是影響學生黨員先進性的重要因素之一。政治理論知識是黨員發揮先鋒模范作用的理論指導和重要參考，理論知識不牢固不扎實，在工作和實踐中就會遇到問題，就會影響辦事效率和學生黨員的威信，影響黨組織的先進性。（2）入黨動機不端正，缺少服務意識?，F階段很多學生的入黨動機五花八門，歸根到底是為了個人私利，入黨動機不夠端正。在這些錯誤動機的影響下，入黨后這些同學認為已經達成目的，很難真正理解黨員的先進性內涵，缺少為同學為集體為群眾服務的意識。

3.2 當前社會文化環境復雜多變

當前各種文化激烈碰撞，社會環境復雜多變，涌現出了一系列的道德和價值觀問題，如“是非不分、美丑不辨、沒有道德底線等問題，甚至拜金主義、利益至上、以權謀私、權錢交易等腐敗現象”，這些問題嚴重侵蝕著大學校園，大學生的理想信念面臨著巨大沖擊。大學生黨員在這些腐朽文化面前經受著考驗，很多思想單純的黨員容易產生理想信念的動搖，出現思想滑坡，走向了錯誤的發展道路，喪失了黨員的先進性。

4 怎樣發揮大學生黨員先鋒模范的作用

4.1 加強大學生黨員的教育和引導

大學生黨員因為年紀小，不成熟，缺少社會工作經驗，需要黨組織進行進一步的教育和引導。在教育內容上主要是黨的政治理論教育，這是學生黨員發揮先鋒模范作用的重要理論來源和支撐。在教育形式上要利用好傳統教育形式，也要不斷開拓增加新的教育形式。傳統教育形式主要是黨的“三會一課”制度，這是黨員接受教育的重要形式，也是經過實踐檢驗的有效形式，高校學生黨組織要嚴格落實。主題教育、事跡宣傳、社會實踐等形式的利用能豐富教育形式和內容，更容易被學生黨員認同。

隨著社會發展，新的教育形式不斷涌現，黨組織的先進性也表現在與時俱進，能走在時代的前列。黨組織要搶占網絡思想政治教育的新陣地，利用微博、微信等新媒體平臺開展網絡輿情教育和鮮活的思想政治教育，引導學生黨員掌握新鮮事務并靈活運用，放大思想政治教育和黨員先鋒模范作用的影響力。另外，黨組織還要通過思想匯報、談心談話、工作匯報等形式引導學生黨員保持堅定的理想信念，保持共產黨員的先進性，從而更主動更有力的發揮先鋒模范作用。

4.2 立足高校實際發掘模范作用發揮平臺

共產黨員的先進性有不同的具體表現形式。高校黨組織和學生黨員需要立足于高校的實際情況，全面發掘模范作用發揮的平臺，全方位多角度深度影響高校的學生黨建工作和高校教育事業。

（1）大學生黨員促進學風建設。學習是學生的本職工作，大學生黨員也不例外。大學生黨員作為從學生群體中選出的精英，必須具有端正的學習態度，具有較強的科學文化知識學習能力，具有比較優異的學習成績，這樣才能樹立在學生群體中的威信，這是最基本的要求。大學生黨員自身要努力學習知識，提升自己的綜合能力，實現人生價值。在學習過程中要用自身的學習態度影響和感染周圍的同學，積極幫助學習落后的同學，和班級的班委一起共同努力營造良好的學習風氣和比學趕超的班級風氣。

（2）大學生黨員深入宿舍陣地。宿舍是大學生的一個重要處所，是學生學習、生活、人際交往等事項的一個反映窗口，也是進行思想政治教育的陣地。大學生黨員作為生活在這個陣地中的一員，要時刻提醒自己注重個人形象，在日常生活和制度遵守方面做領頭雁，注重發揮黨員的先鋒模范作用。在宿舍中積極宣傳先進的思想政治理論知識，無形之中增加思想政治教育的深度和廣度。在宿舍中宣傳正能量，傳播寬容互助、和睦相處的道德觀念，在宿舍中搞好衛生建設和風氣建設，營造良好的生活環境。在人際交往方面也要傳達和展現文明禮貌、友好團結的觀念。

（3）大學生黨員承擔學生工作。學生干部是連接教師和學生的橋梁和紐帶，學生干部一般具有較強的責任心和較高思想修養。大學生黨員作為學生干部承擔學生工作，能更加細致和精確地把握教師的教育目標，做好思想上的引領和輿論引導工作，更好的傳達工作任務，更有效的完成學生工作。大學生黨員來源于學生群體，能更加密切的聯系學生，能更深入的反映學生需求，更好的維護學生利益，做好教師和學生之間的互動溝通。

4.3 制定和完善大學生黨員的約束和激勵機制

（1）定量定性的約束機制促進黨員先進性的發揮。對黨員的適當約束是促進黨員隊伍建設和黨組織建設的重要手段，定性和定量化的約束機制能發揮良好的導向作用，引導大學生黨員保持先進性，發揮先鋒模范作用。首先要建立和完善學生黨員的評價機制，制定合適的定性標準，確定進行量化考核的因素，對學生黨員在黨支部內參加的理論學習、組織生活會、群眾評議、群眾聯系等表現都可以制定具體的賦分細則和評價指標，對學生黨員在學風建設、宿舍建設、思想引領、服務同學等方面發揮作用的情況進行量化考核。根據實際情況每年或每學期進行一次，并公開考評結果，真正達到對學生黨員的約束和監督，促進學生黨員先鋒模范作用的發揮。

（2）適當的激勵手段促進大學生黨員保持先進性。激勵機制不同于約束機制，更能激發學生黨員的潛力和服務意識，激發學生黨員的創造力和上進心，是促進大學生黨員發揮先鋒模范作用的有效手段。激勵的方式多種多樣，最常見的有精神激勵、榮譽激勵，還有目標激勵等。激勵機制能激發人的內在動力，通過評選優秀學生黨員，樹立典型，適當獎勵等具體形式促進學生黨員內部形成自發向上的良好氛圍。有激勵就會有懲罰和批評制度。在表彰先進的同時，篩選出一批不積極的黨員，對他們要加強教育和引導，進行嚴格的批評教育，情況嚴重的還要進行通報批評等，加強整治，促進轉化。對出現嚴重錯誤的黨員要按照黨章要求進行處理。

參考文獻

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