體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
——以我國(guó)12所體育類院校為例

陳 偉， 史小強(qiáng)， 陳 希， 李 斌

(1.上海體育學(xué)院體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院，上海200438；2.上海體育學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，上海200438)

體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
——以我國(guó)12所體育類院校為例

陳 偉1， 史小強(qiáng)2， 陳 希2， 李 斌2

(1.上海體育學(xué)院體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院，上海200438；2.上海體育學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，上海200438)

采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、德爾菲法等,對(duì)我國(guó)體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行研究。在分析我國(guó)12所體育類院校2012—2014屆體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過3輪修訂構(gòu)建了包含4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、11項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、33項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,并通過層次分析法（AHP法）計(jì)算各指標(biāo)的權(quán)重。

體育管理專業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)質(zhì)量；評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；權(quán)重

Author’s address1.Institute of Sport Industry Development，Shanghai University of Sport，Shanghai200438，China；2.School of Economics and Management，Shanghai University of Sport，Shanghai200438，China

劉素華［1］將就業(yè)質(zhì)量界定為：“反映整個(gè)就業(yè)過程中勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料結(jié)合并取得報(bào)酬或收入的具體狀況之優(yōu)劣程度的綜合性范疇。”本文研究的體育管理類畢業(yè)生是指在我國(guó)各類高校中就讀體育產(chǎn)業(yè)與體育經(jīng)濟(jì)管理類的本科畢業(yè)生，體育管理類專業(yè)涵蓋了體育市場(chǎng)營(yíng)銷、體育公共事業(yè)管理、體育信息管理、體育財(cái)務(wù)等內(nèi)容，是近年來人才市場(chǎng)上的熱門專業(yè)。1985年武漢體育學(xué)院首次開設(shè)體育管理學(xué)專業(yè)，目前國(guó)內(nèi)14所體育類院校已有12所開設(shè)了體育管理專業(yè)，包括4年制本科、3年制碩博士研究生在內(nèi)，培養(yǎng)了萬余名體育管理專業(yè)的畢業(yè)生。但是，我國(guó)現(xiàn)有體育管理專業(yè)學(xué)生存在結(jié)構(gòu)性就業(yè)困難，即畢業(yè)生主要在企業(yè)、事業(yè)和教育單位就業(yè)，到部隊(duì)和特色項(xiàng)目單位就業(yè)的人數(shù)明顯偏少，就業(yè)面狹窄等，無論是體育行政部門還是體育企業(yè)均面臨人才流失嚴(yán)重的問題［2-3］。

本文對(duì)北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、天津體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、沈陽體育學(xué)院、吉林體育學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、河北體育學(xué)院12所體育類院校的2012—2014屆體育管理專業(yè)的本科畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查，擬構(gòu)建高校體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為畢業(yè)生就業(yè)工作提供參考。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法 查閱大量國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，參考現(xiàn)有大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量及其評(píng)價(jià)體系相關(guān)研究成果，根據(jù)理論—概念—操作化—指標(biāo)的程序［4］，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)進(jìn)行選擇。認(rèn)為：體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)包含2個(gè)方面，即工作的客觀狀態(tài)與畢業(yè)生工作的客觀環(huán)境，初步包含了13個(gè)一級(jí)指標(biāo)，并在一級(jí)指標(biāo)下設(shè)立41個(gè)二級(jí)指標(biāo)(表1)。

1.2 問卷調(diào)查法 通過填寫問卷對(duì)12所體育類院校的2012—2014屆體育管理專業(yè)本科畢業(yè)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。向每個(gè)院校發(fā)放問卷50份，共發(fā)放問卷600份，回收問卷569份，其中有效問卷552份，有效回收率為92%。并對(duì)畢業(yè)生的勞動(dòng)報(bào)酬、工作穩(wěn)定性和人職匹配度等情況進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)研結(jié)果作為評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)立的依據(jù)。

表1 體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)初始指標(biāo)Table 1 The Initial Indexes of Em ployment Quality of Sports M anagement G raduates

1.3 德爾菲法 將指標(biāo)設(shè)計(jì)在問卷中，分別從重要性、必要性、可行性方面讓7位專家進(jìn)行評(píng)判，依據(jù)專家評(píng)分對(duì)第1輪指標(biāo)進(jìn)行評(píng)定，以獲得這些專家對(duì)于體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)的評(píng)價(jià)依據(jù)和思路。

2 體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)確定

2.1 指標(biāo)項(xiàng)的篩選、修改及確定 采用平均數(shù)和變異系數(shù)對(duì)所設(shè)指標(biāo)進(jìn)行重要度評(píng)價(jià)，回收問卷后，通過SPSS軟件建立數(shù)據(jù)庫，對(duì)專家的各項(xiàng)評(píng)分進(jìn)行錄入和統(tǒng)計(jì)處理，保留、合并及剔除部分指標(biāo)。在充分吸取專家所提出的建議后確定4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，11個(gè)二級(jí)指標(biāo)，33個(gè)三級(jí)指標(biāo)(表2)。

表2 體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)最終指標(biāo)Table 2 The Final Indexes of Em ployment Quality of Sports M anagement Graduates

2.2 指標(biāo)項(xiàng)的說明

2.2.1 物質(zhì)收益 物質(zhì)收益作為一項(xiàng)具有客觀性且可衡量性極強(qiáng)的指標(biāo)，是評(píng)價(jià)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。在物質(zhì)收益中，依據(jù)勞動(dòng)報(bào)酬給予方式分為顯性勞動(dòng)報(bào)酬和隱性勞動(dòng)報(bào)酬。顯性勞動(dòng)報(bào)酬主要是指體育管理專業(yè)畢業(yè)生每月的平均收入，及對(duì)于收入薪酬的滿意程度。隱性勞動(dòng)報(bào)酬則主要體現(xiàn)在帶薪休假時(shí)間以及療休養(yǎng)組織頻率方面。

2.2.2 精神感受 就畢業(yè)生自身而言，精神感受是衡量其主觀感受的一個(gè)重要方面，通過工作安全性、人職匹配度以及個(gè)人發(fā)展3個(gè)二級(jí)指標(biāo)反映。在工作安全性方面，職業(yè)病發(fā)生率與工作壓力水平應(yīng)作為評(píng)價(jià)依據(jù)。在人職匹配度方面，更多地考慮體育管理畢業(yè)生從事工作的多樣性，其所選工作與其自身能力是否匹配。由于體育管理學(xué)專業(yè)著重培養(yǎng)的是學(xué)生的多方面管理能力，對(duì)于所學(xué)專業(yè)的吻合度，工作能力匹配度將作為三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行考慮。在個(gè)人發(fā)展方面，畢業(yè)生所在工作單位對(duì)于其培訓(xùn)率、自我提升途徑、體育管理專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，以及自身能否成功地進(jìn)行某一行為的主觀判斷的自我效能感都是重要的衡量依據(jù)。

2.2.3 福利保障 福利保障是衡量畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的一個(gè)重要外部指標(biāo)。在此的福利保障除了勞動(dòng)法所規(guī)定的勞動(dòng)保障和社會(huì)保障外，還依據(jù)不同工作單位、性質(zhì)的實(shí)際情況，增加了勞資關(guān)系和諧性反映工作單位對(duì)于畢業(yè)生權(quán)利保障的其他方面。根據(jù)勞動(dòng)法的相關(guān)內(nèi)容，在社會(huì)保障中羅列了基本的社會(huì)保險(xiǎn)，即養(yǎng)老、工傷、醫(yī)療、生育、失業(yè)保險(xiǎn)5個(gè)方面。在勞資關(guān)系和諧性方面，工會(huì)對(duì)于員工工作權(quán)益的保障、勞動(dòng)合同的簽訂，員工對(duì)于單位重大實(shí)務(wù)決策的參與率、勞動(dòng)糾紛的發(fā)生情況、是否為勞動(dòng)法所規(guī)定的工作時(shí)間、是否有超時(shí)工作等情況、所在工作單位員工的離職率均被列為衡量指標(biāo)。

2.2.4 客觀環(huán)境 就業(yè)的客觀環(huán)境是決定畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的重要外部條件。本文將客觀環(huán)境一級(jí)指標(biāo)下設(shè)了就業(yè)公平、就業(yè)機(jī)會(huì)、就業(yè)政策、就業(yè)制度4個(gè)二級(jí)指標(biāo)。就業(yè)公平主要是指由于體育類院校畢業(yè)生在工作中往往出現(xiàn)被歧視的現(xiàn)象，因此將不同專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率、不同專業(yè)畢業(yè)生月均收入作為衡量依據(jù)。在就業(yè)機(jī)會(huì)中，由于就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于體育管理專業(yè)需求的特殊性，大學(xué)體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生供需比、就業(yè)不足率、依據(jù)畢業(yè)院校對(duì)于就業(yè)信息的投入力度、勞動(dòng)力市場(chǎng)和服務(wù)機(jī)構(gòu)投入力度均能影響其就業(yè)質(zhì)量。在就業(yè)政策方面，由于畢業(yè)生的工作所在地不同，因此，單位最低工資與平均工資也應(yīng)納入考量范圍。在就業(yè)制度方面，對(duì)于勞動(dòng)力的擇業(yè)自由度和流動(dòng)自由度都是勞動(dòng)力商品創(chuàng)造價(jià)值的重要推動(dòng)力。同樣工資作為勞動(dòng)力的衡量?jī)r(jià)格，工資的決定自由度代表了各類不同素質(zhì)和稀缺程度的勞動(dòng)力。作為用人單位的用工自由度也同樣體現(xiàn)了勞動(dòng)力市場(chǎng)中用人單位的潛能。

3 體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重計(jì)算

本文采用層次分析法確定評(píng)價(jià)體系一級(jí)和二級(jí)指標(biāo)權(quán)重的數(shù)值，再采用專家打分法確定三級(jí)指標(biāo)權(quán)重。

3.1 確定指標(biāo)權(quán)重集的方法 構(gòu)建體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的難點(diǎn)在于較為準(zhǔn)確、客觀地確定各個(gè)指標(biāo)在評(píng)價(jià)體系中的權(quán)重。本文在應(yīng)用德爾菲法進(jìn)行專家打分以確定指標(biāo)集的基礎(chǔ)上運(yùn)用層次分析法計(jì)算指標(biāo)權(quán)重，主要步驟如下：

3.1.1 建立判斷矩陣 選取7名專家，按照1～9比率標(biāo)度法對(duì)各指標(biāo)的相對(duì)重要性進(jìn)行判斷，同時(shí)在組織專家對(duì)指標(biāo)打分時(shí)嚴(yán)格遵循Smart原則，取判斷值的平均值后構(gòu)造一個(gè)判斷矩陣，如表3所示。

表3 分類指標(biāo)判斷矩陣Tab le 3 The Judgment M atrix of Classification Indexes

3.1.2 計(jì)算指標(biāo)權(quán)重 判斷矩陣建立之后進(jìn)行量化計(jì)算，集中在求解最大特征根和特征向量上，最后需要進(jìn)行一致性檢驗(yàn)。通常用CI=(λmax-n)/(n-1)表示一致性偏差，CI值越大說明矩陣的一致性越差，但是僅僅用CI作為判斷矩陣的一致性檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，在此引入平均隨機(jī)一致性指標(biāo)RI(表4)，其中n表示矩陣的階數(shù)。定義CR=CI/RI為隨機(jī)一致性比率，當(dāng)CR≤0.10時(shí)，認(rèn)為判斷矩陣具有滿意的一致性，否則需要對(duì)判斷矩陣進(jìn)行調(diào)整和修正，直至滿意。

表4 RI取值表[5]Table 4 The Table of RIValue

本研究中使用DPS14.1對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算處理(表5)。

表5 一級(jí)指標(biāo)分析結(jié)果Table 5 The Analysis Results of First-Level Indexes

3.2 體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重按上述計(jì)算方法得出二級(jí)指標(biāo)權(quán)重；同時(shí)根據(jù)專家打分計(jì)算三級(jí)指標(biāo)權(quán)重，結(jié)果如表6所示。

表6 體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重Table 6 The W eight of Employment Quality Evaluation Indexes of Sports M anagement Graduates

4 結(jié)束語

伴隨著高等教育由注重規(guī)模增長(zhǎng)向提升質(zhì)量的模式轉(zhuǎn)變，體育管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)也呈現(xiàn)出許多特點(diǎn)［6］。由于目前我國(guó)體育管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)反饋信息還未形成科學(xué)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫，以及目前我國(guó)高校對(duì)于該類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作的重視程度不足，加之體育管理專業(yè)畢業(yè)生工作流動(dòng)性大，使得我們未能及時(shí)反映當(dāng)前體育管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的真實(shí)情況，這將在后續(xù)研究中提高和完善。

［1］ 劉素華.就業(yè)質(zhì)量概念內(nèi)容及其對(duì)就業(yè)數(shù)量的影響［J］.人口與計(jì)劃生育，2005(7)：30

［2］ 教育部.努力實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量的就業(yè)［EB/OL］.［2014-12-06］.http：∥www.moe.edu.cn/publicfiles/ business/htm lfiles/moe/moe-1485/201312/160544.htm l

［3］ 雷海林.新形勢(shì)下我國(guó)體育院校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究［D］.武漢：武漢體育學(xué)院，2007：30-32

［4］ 呂樹庭，倪同云，丘海雄，等.建立我國(guó)社會(huì)體育評(píng)估指標(biāo)體系的研究［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002(3)：1-5

［5］ 劉海濱.高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系分析與建構(gòu)［J］.東北師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2011(2)：174-175

［6］ 吳曉涓.高等院校體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況及對(duì)策研究［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，22(5)：108-110

Construction of Em ployment Quality Evaluation System for Sport M anagement Graduates—Based on12 Different Sport Universities in China

∥CHEN Wei1，SHIXiaoqiang2，CHEN Xi2，LIBin2

This paper，w ith the methods of literature review，questionnaire，and expert interview，etc.，investigated the employment quality evaluation system for Chinese sport management graduates.Based on the status quo of sport management graduates in 2012—2014 from 12 sport universities，the evaluation index system was established involving 4 first-level indicators，11 second-level indicators and 33 third-level indicators. The analytic hierarchy process(AHP)was also used to calculate the weights of every index.

sport management；graduate；employment quality；evaluation index system；weight

1000 -5498（2015）03 -0030 -04

2014 -12 -06；

2015 -03 -01

上海體育學(xué)院085工程教師科研能力提升專項(xiàng)院管課題(2013zx49)；上海體育學(xué)院本科教學(xué)改革項(xiàng)目；上海體育學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院資助項(xiàng)目

陳偉(1983 -)，女，浙江桐鄉(xiāng)人，上海體育學(xué)院講師；Tel.：(021)51253233，E- mail：chenwei@sus. edu.cn

G80- 05

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