中學社會主義核心價值觀教育“成都共識”

在全社會掀起培育和踐行社會主義核心價值觀熱潮的新形勢下，我們，來自全國中學的代表，應中國教育科學研究院、四川省教育廳邀請，于2015年4月11日，相聚成都七中，就“中學社會主義核心價值觀教育”問題，進行了深入研討與交流，深化了以下認識：

——中學生正處于身心發展和價值養成的關鍵期，健康成長的首位是品德發展、核心是價值觀養成。把社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，培好根，固好本，扣好人生的第一顆扣子，才能為每個學生成為最好的自己提供持久的力量，奠定堅實的基礎。

——深入開展社會主義核心價值觀教育，必須始終堅持正面教育，把豐富意義和深刻道理講透講明白，讓學生記得住、聽得懂、學得會；必須更加注重自我教育，尊重每個學生的主體性，引導學生直面和解決價值沖突、成長困惑，提高對核心價值觀的認知力、感受力、判斷力和行為力。

——培育和踐行社會主義核心價值觀，前提是教育，關鍵是實踐，目的是知行合一。必須通過直觀、形象、生動的教育，讓學生在所“知”上取得實效；必須運用課程教學、社會實踐、校園文化、學校管理等途徑，在融入融合融通上下功夫，在落小落細落實上做文章，使學生腦里記的、嘴上說的與實際做的一致起來，在“行”上實現突破。只有這樣，社會主義核心價值觀教育才能落地生根、開花結果。

中學社會主義核心價值觀教育永遠在路上。為此，我們提出“四個一”倡議：

第一，遵循一條規律。尊重價值觀養成規律，把整體性和層次性統一起來，根據公民、社會、國家價值觀要求，確定分學段、多層次的內容，形成依次遞進、有序過渡的路徑，由近及遠、由淺入深、由表及里，一環扣一環，一步接一步，積小流成大河，有針對性地提升中學生的價值觀獲得感。

第二，抓好一個結合。堅持“典型引領”與“底線約束”相結合，抓好兩端，帶動中間，及時發現“身邊的感動”，用身邊事教育身邊人，用身邊人感染身邊人。同時，針對學生思想和行為實際，開出價值表現“負面清單”，設置底線，劃出紅線，以硬約束促進真轉變，使每一個中學生都心有榜樣、行守規矩。

第三，形成一套制度。因“校”制宜，突出特色，把社會主義核心價值觀的原則性要求具體化，貫穿到科學制定學校章程、全面修訂校規班規、完善學校治理體系中，實現核心價值觀這個“魂”與規章制度這個“體”的深度融合。探索培育和踐行社會主義核心價值觀評價標準和體系，做到實施有參照，過程有監控，成效有依據。完善學校、家庭、社會三結合機制，構建和諧的德育生態環境，實現學校最大空間主導，家庭最大限度配合，社會最大程度支持。

第四，提升一支隊伍。落實“四有”好老師要求，育人先育師，健全師德培訓、教育和考核，設立師德督導巡視制度，建立師德檔案，對師德進行示范和警戒，提升教師的思想道德素養和人格魅力，使他們真正成為學生健康成長的示范者和引領者，把離學生最近的人，變成學生最敬的人，成為學生最感念的人。

以德鑄魂，久久為功。為了孩子，為了未來，讓我們行動起來，馬上做、認真做、細致做、深入做，開啟中學社會主義核心價值觀教育新局面。

責任編輯/劉 燁