“日行一孝”要長久

魏穎

家風的建立應該是一種家庭文化的傳承與延續，是中華民族文化永恒的標示性的符號。

清明節期間，社會對中華民族傳統孝道的關注度集中提高。在各中小學校園，每年清明節例行的烈士陵園祭掃活動如火如荼地展開。一些學校還根據清明節的深意開展了“日行一孝”的實踐活動，讓學生每日為家長做一件小事以敬孝道，不斷弘揚孝道文化，傳承中華美德。

“日行一孝”旨在對受教育者進行孝敬父母、關心他人、關注社會的道德教育，培養對他人、對自然、對社會、對祖國的感恩之心。說來一日一件小事不難，但難在堅持。難在學生堅持，也難在社會的堅持。是否只是曇花一現，是否只是應景節氣，也是在考驗整個社會對傳統文化的態度。近幾年，以各種名目火爆起來的節日、紀念日充斥著老百姓的日常生活。但究其“火”的原因多是一些商家為拉動消費炒作出來的概念。其中的涵義和文化厚重感也難經得起歲月的打磨。同樣的，對青少年的傳統文化教育是長久工程，只以清明節幾天的“火熱”來匆匆了事是絕對行不通的。

今年春節，習近平總書記在春節團拜會上的重要講話中引用了孟郊那首著名的《游子吟》，講述了“家”的重要性，他說，不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。一個人對家庭的觀念是在潛移默化中形成的，良好家風的建立和形成是幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，不斷傳承。

家風是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風尚和德行傳承。因此，在對青少年的家風教育上要堅持不懈的培育與引導，讓學生在青少年時期就樹立濃厚的家庭觀念和社會責任感。家風包括家庭成員的為人處事的態度、方法，品德修養，人生觀、價值觀等。對家長而言，迫于工作壓力而顯得浮躁，在教育子女的過程中難免將金錢至上、權力至上的錯誤理念傳遞出去，這無疑對孩子的健康發展極為不利。強調良好的家風教育應該是同傳統文化中甘于淡泊、不追名逐利的理念是一致的。因此，父母在對子女進行家風教育時應該將傳統美德教育融匯其中，扭轉孩子錯誤的價值取向，最終使整個社會風氣遠離浮躁歸于平和。“日行一孝”家長也要認真配合，切忌敷衍了事，要讓每日的“孝道”積累更大的“效果”。

有網友調侃，已逝歌手張國榮的粉絲在每年4月1日最多。雖然這是一則無奈的玩笑，但是也恰恰生動地表達了現在社會跟風的熱潮。“跟風”“趕時髦”無可厚非，但是在傳統文化的傳承和教育上，僅在某個紀念日“意思一下”的跟風就是在斷送文化的根基。家風的建立應該是一種家庭文化的傳承與延續，是中華民族文化永恒的標示性的符號。