《有關(guān)0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

郁艷秋

【教學(xué)內(nèi)容】

小學(xué)數(shù)學(xué)青島版《有關(guān)0的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.結(jié)合情境圖，使學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)有關(guān)0的除法。

2.通過合作探究解決實(shí)際問題。

3.通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)0在生活中的應(yīng)用。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

有關(guān)0的除法。

【教具、學(xué)具】

多媒體課件、口算卡片、小棒等。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出有用的信息。

2.指名學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果：有5只小猴在撈月亮。

3.引導(dǎo)學(xué)生提問題：每只小猴平均分到幾個(gè)月亮？

導(dǎo)入新課：今天我們就來學(xué)習(xí)小猴如何分月亮。

二、學(xué)習(xí)新知

1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，出示卡片。

2.3×3= 4×0= 0×0= 1×0=

學(xué)生計(jì)算，得出答案：3×3=9 4×0=0 0×0=0 1×0=0

教師強(qiáng)調(diào)：0乘以任何數(shù)都得0。

2.引導(dǎo)學(xué)生探究問題：每只小猴平均分到幾個(gè)月亮？

學(xué)生先獨(dú)立解決，再交流，最后匯報(bào)：

（1）小猴撈到的月亮數(shù)為0。

（2）0個(gè)月亮分給5只小猴，每只小猴分到的月亮個(gè)數(shù)還是0。

（3）……

3.提出問題，使學(xué)生明白實(shí)際的月亮數(shù)。

學(xué)生思考、匯報(bào)。

教師講解：因?yàn)樗惺窃铝恋挠白樱皇钦鎸?shí)的月亮，所以小猴們撈到的月亮數(shù)為0。

4.引導(dǎo)學(xué)生列出算式：你把幾個(gè)月亮平均分？怎樣列除法算式？

學(xué)生討論交流，然后匯報(bào)。

指名回答，板書：0÷5=0（個(gè)）

5.引導(dǎo)學(xué)生觀察算式，提問：通過剛才的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

學(xué)生討論交流，指名回答并板書：0除以任何不是0的數(shù)，都得0。

三、課堂練習(xí)

1.多媒體出示“自主練習(xí)”第1題。

引導(dǎo)學(xué)生觀察，收集有用信息，列出乘法算式并解答。

先用學(xué)具分一分，再與同學(xué)交流。

指名說說分的過程，再列出算式。

學(xué)生回答，教師板書：10÷2=5（個(gè)） 0÷2=0（個(gè)）

2.多媒體出示“自主練習(xí)”第2題。

學(xué)生獨(dú)立完成，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。

強(qiáng)調(diào)：0除以任何不是0的數(shù)，都得0；計(jì)算乘法算式時(shí)用口訣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。

3.多媒體出示“自主練習(xí)”第3題。

啟發(fā)學(xué)生在充分理解題意的基礎(chǔ)上提出問題，進(jìn)行解答，并相互交流解答方法。

四、走進(jìn)生活

1.補(bǔ)充一些有關(guān)0的除法題目，深化這部分內(nèi)容。

2.編題，學(xué)生解答。

3.師生相互編題，并進(jìn)行解答。

五、課堂小結(jié)

教師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？

學(xué)生：我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的除法：0除以任何不是0的數(shù)，都得0。

六、板書設(shè)計(jì)

0的除法

0÷5=0

0除以任何不是0的數(shù)都得0

？誗編輯 張珍珍