體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

趙玉華

摘 要：新課程改革以來，十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，在各科的教學(xué)實(shí)踐中十分強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的應(yīng)用，基于此，探討了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；運(yùn)用

體驗(yàn)式教學(xué)主張將學(xué)生作為課堂的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，借助實(shí)踐將習(xí)得的知識加以鞏固與反思，真正體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。

一、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)生活，最終還是要回歸到現(xiàn)實(shí)生活，解決實(shí)際問題。因此，數(shù)學(xué)教師可以從小學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)與知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)小學(xué)生展開觀察、交流與分析等活動，有助于教學(xué)效率的提高。符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，需要教師注意生活與數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問題。例如，在學(xué)生進(jìn)行百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生觀察飲料標(biāo)簽上的含量百分比，從而有助于學(xué)生熟悉百分比的概念。

二、借助游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

根據(jù)小學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，越是新奇的事物越容易吸引其興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以充分利用這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味性的小游戲組織課堂教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其在游戲的同時(shí)獲得學(xué)習(xí)知識的樂趣。游戲的形式有許多種，關(guān)鍵在于其趣味性以及對于課程的貼合度，否則小學(xué)生只顧玩游戲而未掌握相關(guān)知識，那游戲的本身也就沒有意義了。例如，在識數(shù)教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分成若干組，進(jìn)行小組之間的比賽，識數(shù)最多的小組獲勝，借助小游戲，不但可以集中學(xué)生的注意力，而且有助于提升學(xué)生的興趣，獲得更好的教學(xué)效果。

三、借助實(shí)踐活動，促進(jìn)教學(xué)

實(shí)踐對于學(xué)習(xí)知識的掌握具有重要的作用。通過實(shí)踐，有助于幫助學(xué)生將課本的理論知識轉(zhuǎn)化成實(shí)際應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以致用的效果。無論是老師怎樣的講解演示，都不如學(xué)生親自動手實(shí)踐印象更深刻，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分借助實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在動手實(shí)踐中加深對知識的理解，學(xué)會通過實(shí)踐達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，在實(shí)踐中體會學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)，深入體會知識的運(yùn)用方法。

總之，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，注重實(shí)踐、注重情感以及學(xué)生的興趣體驗(yàn)，其可以把課本知識與實(shí)際生活有效結(jié)合，有助于幫助學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)知識，幫助學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，使學(xué)生可以學(xué)以致用。

參考文獻(xiàn)：

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？誗編輯 王團(tuán)蘭