如何在語文教學中培養小學生自學能力

李淑蘭

摘 要：語文是小學階段學生必修的一門學科。新課程改革背景下，教育對小學語文教學提出了更高水平的要求，它要求教師要采取切實可行的措施培養學生的自主學習能力，要教會學生識字、認字、看書以及寫作文等。

關鍵詞：語文教學；培養；小學生；自學能力

小學生學習能力不是一朝一夕養成的，相反的，它需要教師夜以繼日的努力。目前，學生學習能力培養主要包括以下兩個方面：一是在具體教學中引導學生掌握基本的學習方法；二是引導學生獲得有關學習方法使用價值的認識。本文就如何在語文教學中培養小學生自學能力展開論述，旨在促進學生的全面發展。

一、樹立學生自學的信心

傳統教學方式下，師生之間是上下級的關系，這不利于學生的發展。新時期，人們指出要將師生之間存在的上下級關系轉變為平等、合作的關系，這有利于幫助學生樹立信心。美國著名作家愛默生曾經說過：“教育成果的秘訣在于尊重學生。”在教學中，教師必須尊重學生主體地位的發揮，要積極為學生創造一種平等、和諧的師生關系，這有利于加深師生之間的思想和知識交流，最大限度調動學生學習的積極性、主動性。

二、培養學生良好的學習習慣

在小學語文教學中，培養學生良好的學習習慣勢在必行，這就要求教師要鼓勵學生積極踴躍的發言，對積極發言并回答正確的學生，教師可以給予一定的鼓勵，比如筆芯、筆記本或者是筆盒等。此外，教師還要善于抓住學生思想的火花，針對教師每次批改的作業，學生要認真的檢查，對于不懂的問題，要及時地向同桌或者其他同學請教，實在不懂的問題，就可以請教老師，這能夠幫助學生不斷積累新的知識，及時解決學生學習中出現的各種問題。

三、激發學生自學的興趣

中國古代教育家孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”由此可見，興趣在學生學習與發展中有舉足輕重的地位。只有產生了濃厚的興趣，才能最大限度吸引學生的注意力，最終調動學生學習的積極性以及主動性。相反的，如果沒有學習的興趣，只是一味地強迫學生學習，就會扼殺學生掌握知識的意愿，這就要求教師要積極地給予學生指導，要及時采取課外活動等一系列措施激發學生學習的興趣。

綜上所述，作為一門基礎性學科，小學語文中培養學生的自學能力勢在必行。就如何培養小學生自學能力展開論述，希望能夠幫助學生明確學習語文的重要性，讓學生從內心深處喜歡上語文、愛上語文，全身心地投入到語文的學習中去。

參考文獻：

胡滿玉.淺談如何在語文教學中培養小學生自學能力[J].學周刊，2015（03）.

？誗編輯 李 姣