王長順
今年新學期,林州市教體系統提出開展“日行一善”的活動要求,并明確了“學生影響家長,學校影響社會,林州影響全國”的目標。
近日,筆者走訪了多所學校,很多學校將慈善作為德育教育的切入點,并取得了不小成效。
林州四中:愛學習就是行善,“PK課堂”效果佳
林州四中是安陽市示范中學,但由于生源質量差,在一定程度上制約整個學校的發展和聲譽。
學校的教學理念是“未作文章先做人”。王校長說:“學校推行愛心教育、賞識教育、信心教育和情商教育,通過豐富多彩的活動打造和豐富校園文化,培養學生良好的道德品質和行為習慣,讓學生在七彩世界中放飛青春夢想。”
據了解,學校生源素質相對較低,接踵而來的是紀律松懈,學習沒勁兒,自由散漫,打架斗毆……自從“日行一善”活動開展以來,學生行為都有了明顯改變,亂扔垃圾的少了,遲到早退的少了,上課睡覺的少了。
其中獨具特色的是學校開展的新課程——“PK課堂”。該課堂和中小學開展的高效課堂差不多,主要進行小組學習,發揮學生主動性。從窗外走過,教室內學生們三五成群,一個講,大家聽;一個問,大家議;能解決的不找老師,不能解決的找老師,老師就在身邊,即時點撥。
在148班的教室門上,班級標簽很醒目地寫著“日行一善,溫暖人間”的標語。班級的座右銘也很響亮——“質以忠信為美,德以好學為極?!彪S行的教體局主任李慶龍說:“高效課堂很適合四中的校情,這樣一來,主動性有了,特長能展示了,就沒了閑著打瞌睡的人了。大家一起學,一起交流,學有所長,學有所得,效果自然會好。”
林州二中:教師愛崗敬業,學生互愛助疾
這所始建于1954年的學校是河南省示范性高中,占地面積約100畝,總建筑面積約39000平方米,在校學生3000余人,現有教職工199人。學校的磐石背面是校訓——崇德為首。
教職工慈善榜上,全校一日捐金額5220元,壓歲錢捐贈金額3200元。
王校長說:“學校要求領導影響教師,教師影響學生,學生影響家長。我們領導見廢紙就拾,確實影響了一大片,同學們、教師們跟著做,見枯葉就撿,從一片廢紙拾起,養成了一種好習慣。學校堅持‘自上而下,一級干給一級看;自下而上,一級跟著一級干,遇事先想日行一善,把‘存善念,講善言,行善事作為弘揚正能量的行為準則,開展感恩心、責任心、進取心‘三心教育活動,從凈化校園環境、不講臟話、不亂扔垃圾等五方面嚴格要求師生,讓學生在潛移默化中改善行為完善自我。”
郭軍梅,一位身患癌癥的中年教師,但不治之癥并沒有嚇倒她,也沒有削減她對教育的熱情。直至手術前兩天還在學校上班,手術后僅休息一個月,又強烈要求上班。化療掉了頭發,她弄個假發就來上班。王校長反復強調:“她太讓人感動了,一般人做不到這一點?!?/p>
高二學生張曉娟,身患小腸壞死。但小腸移植手術費用對于她的家庭來說是個天文數字。林州二中的師生得知后,立即發出獻愛心倡議,開展“用愛心點燃生命火光”捐款活動。學校的所有人,能幫忙就盡量幫忙,都想獻一份愛心,喚回曉娟的健康。一場義捐籌來了7136元,也譜寫了一曲與人為善、關愛他人的校園之歌。
橫水鎮一中:爭做行善小天使,每個年級都不同
橫水鎮一中最惹眼的便是“日行一善最美學生榜”“最美班級榜“和“最美小組榜”。
教導主任路易凱告訴筆者:“我們采用積分制激勵措施鼓勵師生日行一善,小組積分作為最美小組考核憑證,班級積分作為最美班級考核內容,班級設有‘日行一善記錄本,對學生的善行善為逐一登記,作為最美學生的考核依據,學校一月總結一次,對評出的最美學生、小組和班級進行表彰。有力地推動了我校日行一善工作的穩妥開展?!?/p>
學校把“日行一善”滲透進課堂教學管理中,以班級小組為基本評價單元開展活動;建立評獎激勵機制,評選“行善小天使”和“善之星小組”。針對不同年級,學校也定制了不同的方案:七年級是“日行一善小天使”,善在校園彎腰拾美德;八年級是“日行一善小貼士”,善在校門,幫助門衛查胸卡,擺放來訪車輛,幫助來客尋人,禮待進出師生;九年級是“日行一善小義工”,吃飯時間深入餐廳,維護有序排隊,勸阻亂倒飯菜。
市直九?。盒iL做榜樣,互相關愛助善風
穿行在市直九小的長廊,正值下課時分,學生遇見就行禮,聽不見學生之間說臟話、喊綽號,看到的是師生間和學生間的笑臉相迎和相互問好。
在五年級教室旁,我們看到兩個女學生攙扶著另一女生緩緩走動,原來那個女生腿有毛病,走路不方便。班主任常曉芳告訴筆者:“我們與鄭丹(化名)相遇,是學校給了我一次表達愛心的機會,也給了我的學生一次行善的機會,大家組成‘愛心幫扶隊,兩人一組,負責扶她去廁所、曬太陽等平時活動,小心翼翼地扶著她,生怕她受半點委屈;課下圍著她講故事、說笑話,逗她開心,讓她快樂,盡可能地減少她的孤獨與寂寞?!?/p>
校長焦德華從身邊做起,關心教師工作生活,一心想著教師。天冷了,首先考慮教師的取暖,為各辦公室配備電暖扇、棉門簾,唯獨沒有想到他自己。直至寒冬,他的辦公室還掛著夏天用的門簾。
56歲的老教師張伍林,為幫晚輩成家立業,替其擔保貸款,結果事與愿違,工資限發500元。但他反而默默為晚輩還貸款,積極做好本職工作的同時,還義務參與學校的社團活動,主動承擔書法班的教學工作。
學生趙馨陽堅持每周為媽媽洗一次腳,媽媽深受觸動,在孩子的愛心感召下,和多年有隔閡的婆婆冰釋前嫌,和睦相處。老師們還成立交通文明崗志愿服務隊,不懼風寒,到紅旗大道路口爭做義務交通協助員,老師的影響加強了孩子們的交通安全意識,在龍騰十字路口,總是自覺排隊,遵守交通規則,即使家長趕路匆忙,孩子也會及時制止家長闖紅燈。
在大家的共同努力下,市直九小獲評林州市級文明單位、“紅旗渠畔好少年”先進學校,這些榮譽足以證明善的力量。
林州市桂園學校:教師拒絕有償補課,學生爭做慈善明星
在桂園學校的每個教室門口,都有幾個一周一換的“日行一善明星榜”“一星一照一故事”“一周一評一鼓勵”等展示欄,這些榮譽讓老師們、學生們體驗到習善、行善、揚善的快樂。
劉培賢,做課件忘了回家,輔導學生忘了休息,為了孩子們兢兢業業。牛國瑞,面對有償補課一口拒絕,明確表態,“要是孩子有問題,甭管啥時間,直接來找我,有問必答!”
留守兒童高暢,父母常年在外打工,與奶奶相依為命。他孤獨寡言、不愛干凈,同學們都不愿靠近他。日行一善,從自身做起,從簡單事做起,啟發了他。他奶奶見到老師,一口一個感激:“不洗臉、不洗襪子的高暢,如今懂事多了,洗臉洗手洗襪子,還幫我洗上了碗,一下子變成了好孩子。”
付校長由衷地說:“參與慈善是學校德育工作的拓展和延伸,是培養學生關愛他人、關心社會及樹立扶危濟困觀念的有效途徑?!?/p>
橫水鐵爐小學:演講、征文比賽——慈善活動一個也不少
在學校的展示墻“日行一善征文優秀作品展”中,我們看到孩子們稚嫩的話語——給奶奶洗腳;給生病的媽媽看打吊針;放學回家,媽媽還沒從地里回來,就到廚房洗菜,幫媽媽干點事……
從“日行一善”的征文中我們看到了孩子們的改變,也看到了慈善在德育中的重要角色。另一個較有特色的慈善活動是演講比賽。
老師和學生們把演講比賽演化成更有意思的形式——三句半、演雙簧。
演講席上,學生們熱情可愛的表演鼓舞了現場所有人。只見有四個小學生說:“看見地上有張紙,彎腰上前拾一拾,不花錢來不費力——容易!”還有他們表演的雙簧也引人入勝——一個香蕉皮引發的故事,最后孩子們總結出一個道理——“原來亂扔垃圾,最后苦的是自己??!”