淺談農村中小學圖書室的落后狀況及發展方向

鄧常春

【摘 要】本文圍繞農村中小學圖書室的各種落后狀況，從圖書室裝備、更新觀念、人員培訓等方面內容進行論述，分析落后的狀態、原因以及對學生閱讀所產生的影響，并提出其發展方向。

【關鍵詞】農村中小學圖書室 落后 方向

城鄉學校的區別，較為明顯的應該算是學校圖書室的區別。在城市中小學校圖書室已進入到了使用觸摸屏時代時，農村中小學圖書室還停留在手工管理階段。空間狹小、利用率少；圖書室缺乏專人管理，平時很少開放；為了數量達標，不敢剔除陳舊圖書，一些學校圖書室陳舊，無用書籍所占比例高達50%；目錄檢索和借閱管理無法兼顧等問題非常突出，設備和管理相當落后。具體體現在以下幾個方面。

一、農村中小學圖書室裝備的落后

1. 藏書質量的滯后。1996年國家實行九年義務教育，催生了一批農村中小學達標圖書室，圖書室開始得以重視。有些農村學校幾乎一夜之間圖書數量完全達標，有專款購買的，有捐贈的，等等，圖書質量良莠不齊。由于缺少專職人員管理，圖書室開放很不正常，管理人員又缺乏專業培訓，對如何科學化、標準化管理很不了解，排架比較隨意，目錄檢索空白，借閱檔案不健全；裝備用書比較單一。學生閱讀已悄然改變，由過去以教學參考用書和中外名著為主的閱讀方向向自然科學和休閑娛樂居多的方向轉化。學習的壓力，促使學生在課外之余利用輕松詼諧、自然豐富的圖書來調節課堂所帶來的神經壓力。但這樣的藏書基本上僅占整個館藏數量的0.3%，遠遠滿足不了學生的閱讀欲望。

2 .圖書室管理用品的落后。最近幾年，農村學校圖書室通過政府采購，書架已有保障，過去存在的圖書堆砌在某個角落的現象已得到解決。由于領導部門不重視，很多農村學校圖書室還是使用原始的手工操作而沒有實行電腦軟件管理，新書入庫很慢、新書利用遲緩。入庫工作量大，很多學校借助于學生幫助入庫，導致書標書寫不規范、書標粘貼不整齊、蓋章不完整等問題出現。學生多數是利用課間十分鐘借書，手工借閱手續緩慢，難以滿足借書人群辦理借書，抑制了學生的閱讀熱情；有時只能由班主任集中借閱，學生沒有選擇自由，導致學生對借閱失去了興趣。

3. 圖書室空間狹小，裝飾落后。沒有一流的圖書館，就沒有一流的學校！農村學校要想提高學校品質，配備怎樣的圖書室很重要。縱觀農村學校圖書室，招牌不醒目；布置往往也非常簡陋，幾個書架加一張簡易辦公桌，沒有過多的裝飾，提醒語可有可無，即使有，也是過于簡單呆板；圖書室基本沒有閱讀小空間，學生想做筆記很困難。有些學校圖書室空間過于狹小，以至于書架之間過道窄，容量小，借書太過擁擠，學生失去耐心。還有一些學校沒有單獨的圖書室，閱覽室與圖書室共處一室，即一半是藏書室，一半是報刊閱覽室，管理員可以“一夫當關，萬夫莫開”。

二、觀念的落后

對于借書，一些教師有抵觸情緒，認為讀課外書占用復習、寫作業時間。事實上，文化已多元化，各個科目相互之間滲透性很強。閱讀對理解能力有很大幫助，可以積累豐富的知識，經常閱讀會使人內心強大，使人思維成熟。所以，僅僅盯住教科書而忽略閱讀的觀念是不可取的。

三、管理員缺乏培訓，相互交流很有限

調查發現，城市學校圖書管理員每年都有定期業務培訓，從分類編目排架到讀者服務都有詳細輔導。而農村學校圖書管理員就很少有這樣的培訓機會。原因無非是人員分散、路途遙遠、時間不好安排等。這其實都是借口，是重視不夠，這樣對他們很不公平。我曾經參加過一期集中培訓，聽課者很認真地在做筆記，生怕漏掉什么內容，發言也比較熱烈，大家對平時工作中出現的問題一一進行了咨詢，課間的交流也很熱烈。因為他們知道，這樣的機會太難得，下一次培訓不知要等到何年何月了。所以，加強對農村中小學圖書室管理員的培訓很有必要，這對提高他們的業務水平、提高他們的自身素質有很大幫助。相互之間的交流也有助于互相學習，共同提高。

四、未來調整之方向

農村學校環境比較單一，學生課外娛樂、互動比較少， 學校圖書室就應該是學生課余調節的最佳場所。圖書室的滯后，抑制了學生的借閱熱情，造成了學生對圖書室的漠視，對閱讀的抗拒。長此以往，圖書室就失去了它應有的作用。要想改變這種狀態，應從以下幾方面進行調整。

1. 選擇更多適合中小學學生閱讀的圖書補充藏書，為師生提供優質的閱讀資源。合理規劃圖書室空間，營造一個安靜、溫馨的優良閱讀環境。每個圖書室都應該開設一個精致的小空間，形成一個既開放又獨立的閱讀圣地，使圖書室真正成為學校的第二課堂。

2. 更新觀念，首先是領導要更新觀念。計算機技術和網絡技術的快速發展，提升了文獻信息的加工處理和傳播速度。中小學圖書室作為學校信息交流陣地，網絡化管理是首選。加快網絡基礎設施建設，引進硬件設施，淘汰手工管理；積極培養合格的圖書管理員，在新理念的指導和引領下，兼職管理員能把教學與管理統籌兼顧，改變以往的服務方式。只有高效的服務，才能提高學生讀書的熱情，提高圖書的利用率。

值得慶幸的是，國家越來越注重改變農村學校的落后面貌，重視對農村學校的投資力度，城鄉差距正在逐漸縮小。各級地方政府積極行動，加大了書籍采購和書架配備力度。學校也適當調整圖書室位置和空間，有效改變了圖書室狹小的舊面貌，拓寬了借閱空間。希望在不久的將來，農村學校圖書室不再滯后，在各方努力下，還能走出一條城鄉學校圖書室聯網之路，這樣，既可以實現資源共享，還能避免重復浪費。我們相信，在國家、地方政府、學校領導的重視下，一個個標準、實用便利、甚至智能型的圖書室將展現在廣大師生面前，為師生借書讀書提供寬敞明亮、溫馨的環境，讓圖書室真正成為讀書者的天堂。

【參考文獻】

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