父愛無敵，吳家有女是“媚娘”

吳紅鐵

常言道：女兒是父親的小棉襖。父親怎么愛她，疼她，都不嫌多。從女兒嘉儀出生到現在，她的日常起居主要是妻子在悉心照料。但是，嘉儀從咿呀學語、蹣跚學步，再到上學、唱歌、跳舞、校園親子活動等，我都沒有錯過，陪伴著她每一個階段的成長和進步。在潛移默化中，這讓她開闊視野、熱愛學習，這讓她知榮辱、懂感恩。

動畫片來幫忙，任性女兒愛學習

2009年2月11日凌晨，我坐在江西醫學院第二附屬醫院（現南昌大學第二附屬醫院）住院部產房門口，等待著孩子的降臨。聽到妻子從里面傳來的一陣陣叫喊聲，我焦急不安。早晨5：55，孩子出生了，哇哇的哭聲讓我激動不已。接生的醫師一邊把孩子抱給我，一邊笑著對我說：“祝賀你，喜得千金。”剛剛出生的小公主眼睛烏黑、晶瑩、通透，她就這樣以清脆的哭聲第一次見了她的父親。那是我最幸福的時刻。

早就聽說，好的名字要有出處。在女兒出生后的幾天，我把家中的《詩經》從頭翻到尾，又從尾翻到頭。每想到一個名字，我就要在嘴里不停地念叨，還要寫在紙上。她的名字，既要讀來好聽，也要寫來好看，更重要的是寓意要好。最終，我在《詩經·小雅·賓之初筵》中找到了“飲酒孔嘉，維其令儀”，意思是不管在什么場合，人都要保持美好的儀表、禮節。“就叫嘉儀吧，吳嘉儀，你看行不行？”我把取好的名字寫給妻子看，她點了點頭，表示同意。

嘉儀從小很任性，吃飯吃得滿桌都是，將玩具拋得滿地都是，不肯做力所能及的事情。我和妻子要是說她兩句，她不是掉眼淚，就是和我們“對抗”。怎么辦？我和妻子找了一些教育類的動畫片給她看，下載一些故事給她聽。慢慢地，嘉儀從她愛看的動畫片里、愛聽的故事里懂得了許多道理：自己的事情自己做，做誠實的孩子……嘉儀不僅學會自己穿衣服、自己吃飯、自己收拾玩具，還會搶著幫媽媽洗衣服、洗襪子。

我和妻子時常培養嘉儀從小愛學習的習慣。開始，嘉儀不愿意學，不愿意背，有時候還很排斥。我跟她講這些書中的故事，用淺顯的句子解釋其中的意思，有時會舉有趣的例子，讓她喜歡學習。“人之初、性本善，性相近，習相遠”“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”……當看到女兒在我們面前朗朗上口地讀書時，我和妻子別提有多欣慰！老師也常夸嘉儀尊敬師長，愛好學習、聰明可愛。

付出總有回報，嘉儀先后獲得全國“未來之星”江西賽區特等獎、南昌市幼兒舞蹈比賽二等獎、南昌鋼鐵廠保育院“小朋友講故事”比賽一等獎等榮譽，經常被老師選為班里、幼兒園娛樂活動的主持人。

講述《二十四孝》，

“小公主”懂恩情、知榮辱

我們常說：養兒方知父母恩。可如果對小孩的教育方法不得當，這句話也未必是真理。平時，我給女兒講《二十四孝》，再現故事里的人物和他們的一言一行，培養她懂恩情、知榮辱的品格。

2012年夏天，嘉儀因為有點頭暈，要我涂點清涼油在她頭上。我在打開清涼油的蓋子時，被蓋刃割了一道很深的口子，鮮血直流，捂都捂不住。女兒一看到我這樣就哭了，抹著眼淚問：“爸爸，你怎么了？你怎么了？怎么流這么多血？”看到嘉儀哭得像淚人一樣，我趕忙說沒事，很快就會好的。一整天，嘉儀都過來看看我受傷的手指，問我好了沒有。看到女兒這么懂事，我喜不自禁，早就忘記了傷痛。

在我的“千寵萬寵”下，嘉儀看似很嬌氣，我為此擔心過，怕她遭遇挫折時難以承受壓力。有一件事讓我打消了這種顧慮，使我知道嘉儀在“重大”事情面前一點都不含糊。2014年6月，嘉儀要參加全國“未來之星”江西賽區選拔賽，她和同學們的集體舞蹈叫《七彩畫筆》。為了排練舞蹈，嘉儀非常辛苦。她不僅在興趣班勤加苦練，回到家做完作業后，還要堅持練基本功和走位，直到自己滿意為止。

本來一切都挺好，可是到了6月28日比賽當天，嘉儀在吃飯時突然覺得肚子有點痛。這把我和妻子嚇壞了，我心疼地跟嘉儀說：“要不，就不去比賽了，去檢查身體吧。”嘉儀急忙搖頭：“我要是不去，會影響大家的。”我關切地說：“那怎么辦？你肚子痛，還參加跳舞比賽，爸爸更不放心啊。”嘉儀聽后，捂了捂肚子說：“現在好像不怎么痛了。”我問：“真的？”她點點頭：“真的！”

看到嘉儀如此堅持，我只好帶著她去江西省婦女兒童中心參加比賽。我隱約覺得，嘉儀是為了能去參賽，故意忍住說不痛的。看著嘉儀堅持跳完整場舞，我既擔心又高興，擔心的是嘉儀會因此耽誤就診，高興的是嘉儀年紀雖小，卻有深深的集體榮譽感，正應了一句話：“掉皮掉肉不掉隊。”因為出色的表現，嘉儀所在的團隊獲得了舞蹈組比賽一等獎。

今年5月7日，比我更早起來的嘉儀拿了一張卡片給我。我問道：“寶貝，這是什么呀？”嘉儀回答說：“爸爸，你看，這張卡片我剪成了心型，這是愛心卡片。我還在上面寫了字，送給你和媽媽。”我看到卡片上整整齊齊地寫著“爸爸，媽媽，我愛你們”，我感動地抱著嘉儀親了，說：“謝謝寶貝，謝謝寶貝，爸爸好喜歡。”是啊，簡簡單單的八個字，已刻在我心深處。

開通微信號，

“吳媚娘”和親友更親近

6月底，大姨送了一部手機給嘉儀，可把小家伙高興壞了，她迫不及待地給外公等長輩親打電話。“喂，外公，我有手機了，記得存下我的號碼，有什么事，可以直接給我打電話咯！”看她儼然一副大人的摸樣，我和妻子在一旁哈哈直笑。

為了讓嘉儀能方便地與親友溝通，我替女兒注冊了微信號“吳媚娘”，加了爸爸、媽媽、二伯、阿姨、舅舅、舅媽、堂姐等親人為好友。“這下可好了，從現在開始，我每天也可以和你們語音、視頻聊天了。我可以把我拍的照片和心里話發到‘朋友圈，讓大家點贊和評論。”嘉儀興奮地跟我們說。

從此，看女兒的“朋友圈”成了我每天的必修功課。“今天我太高興了，太超級高興了！”“爸爸對我發火了，我很生氣！”“下午我去跳舞，可是漂亮的高跟鞋打腳。”“晚上，我和媽媽一起看我小時候的視頻，開心！”“今天我畫了兩幅畫：一幅是動物園，一幅是太陽公公和小樹姑娘”……看到這些話語，我和妻子會為嘉儀點贊，鼓勵她繼續努力、加油！

當然，我和她做得不妥當的地方，也會跟她說對不起之類的話。嘉儀也會在“朋友圈”回復：“謝謝爸爸媽媽，我會繼續努力的。”因此，我不會一味反對小孩使用手機。在不影響身心健康和學習的情況下，如果能善于利用微信等自媒體平臺，不管是孩子小時候，還是成家立業了，都可以成為父母與子女良好的溝通平臺和感情聯系的紐帶。有時不能當面說的話，就可以考慮換一種形式說，也許會取得意想不到的效果，增進父母和孩子之間的情感。

在與嘉儀相處的過程中，我會以詩歌的形式記錄和嘉儀在一起的點點滴滴。為了能讓她看懂，我把詩寫得很口語化。“今天背著六歲的女兒爬七樓/她嘻嘻地笑著說/爸爸，你就是我的寵物/假如你是一匹馬/我就抓住你的領子/假如你是一頭羊/我就踩在你的背上/假如你是一只公雞/我就睡在你的旁邊/每天叫我起來上課去。”

嘉儀很喜歡我寫給她的這些詩，說：“爸爸，你又給我寫詩了。”每當我一寫好，她就迫不及待地讀起來，讀到開心的地方，會情不自禁地笑出聲。在我的影響下，嘉儀也學著寫詩，充滿了童趣：“秋天到/樹枝搖/紅葉黃葉往下掉”“從前一只狗/喜歡看月亮/看月亮又看星星/汪汪叫不停。”這些“童話”來自于嘉儀對生活的體驗和觀察，來自于她每時每刻都能帶給我的最柔軟的詩意。

“投之以木瓜，報之以瓊瑤。”我想，良好的教育大抵如此，家長與子女只有多互動，多交流，多陪伴，方能彼此幸福。

（題圖由作者提供）