少年兒童如何接受幫助

作為少先隊員的親密朋友和指導者，我們不僅要讓他們明白“接受幫助”是培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑，是一條必經之路、便捷之路和快樂之路，更要幫助孩子們懂得如何“接受幫助”。

首先，我們應該讓孩子們正確認識自己，接納完整的自己。每個人都有優點、缺點，決不能過分張揚自己的優點，也不要刻意隱瞞自己的缺點。曾子說過，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我們應該讓少年兒童記住“每天都要多次反省自己：幫助朋友是不是盡心盡力了？與朋友交往是不是做到誠信了？老師傳授我的知識復習了嗎？”只有這樣，他們才能不斷地修正自己的不足，改正自己的缺點，在日常生活中積極踐行社會主義核心價值觀。這是“接受幫助”的前提。

其次，我們還應該讓少年兒童知道應該如何“接受幫助”。少年兒童在接受幫助時會出現各種不同情況，有的只愿意聽老師的話，卻不愿聽家長的話；有的聽得進家長的話，卻反感老師的批評；有的愿意接受小伙伴的幫助，逆反不愿聽成人的意見；有的聽到贊揚的話會沾沾自喜，而批評的話卻聽不進……這一切，都是少年兒童不明白“無論是怎樣的意見，只要對自己的進步有幫助，就應該愉快地接受”這一道理，我們應該加以積極引導。

少年兒童的“接受幫助”可以通過豐富多彩的少先隊活動來實現。全國少工委曾建議各級少先隊組織要經常開展“說優點、講不足，手拉手、同進步”活動，每個學期至少兩次，以便孩子們看到自己在老師和同伴的幫助下取得的進步。很多基層少先隊組織在培育和踐行社會主義核心價值觀教育中，結合“民主”這一核心價值觀內容，召開小小民主生活會，實現“接受幫助”。在小小民主生活會上，孩子們知無不言地反省各自的缺點，及早發現不足，改正缺點。在小小民主生活會上，輔導員幫助隊員在批評和自我批評中，客觀、正確地認識自己和同伴的優缺點，引導隊員虛心接受別人的批評，學會真誠友善地為同伴提出批評建議，在交流中學會“接受幫助”。

習近平總書記指出，全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關心少年兒童、服務少年兒童，為少年兒童提供良好的社會環境。這是少年兒童踐行社會主義核心價值觀的保障。全社會幫助少年兒童成長，應該幫在實處。對孩子們的缺點、錯誤提出批評，不僅要告誡他們什么不能做，更應告訴他們該怎么做。批評教育時不能用諷刺、挖苦、嘲笑的態度，要注意保護少年兒童的自尊心。

習近平總書記指出，讓社會主義核心價值觀在少年兒童中培育起來，家庭、學校、少先隊組織和全社會都有責任。家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子。學校要把德育放在重要的位置，全面加強校風、師德建設，根據少年兒童的特點循循善誘、春風化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，每一次活動不僅健康身心、而且陶冶性情。少先隊要堅持開展組織教育、自主教育、實踐活動，把廣大少年兒童團結好、教育好、帶領好。