簡析有效的計算機教學方法

楊英賢

【摘 ? ?要】近年來，計算機網絡已經深入到人們生活的各個角落，隨著計算機人才的需求量也大幅度增加，為了給社會培養出更多的計算機人才，計算機課堂教學方法也應該隨之發生改變。本文就有效的計算機教學方法展開論述。

【關鍵詞】計算機 ?教學方法

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.062

隨著社會的不斷發展，計算機越來越成為一門重要的學科，計算機學科學習與其它學科的學習有很大的差別，進行有效的計算機學科學習不僅要有軟件做支撐，還要有良好的硬件設施，因此，想要有效提高計算機課堂教學的有效性，不僅對教師的教學活動提出了一定的要求，對相關方面也提出了要求。近年來，計算機網絡已經深入到人們生活的各個角落，隨著計算機人才的需求量也大幅度增加，為了給社會培養出更多的計算機人才，計算機課堂教學方法也應該隨之發生改變。筆者作為一名計算機老師，在文中就有效的計算機教學方法展開論述。

一、將多種教學方法引入計算機課堂教學

計算機教學與其他學科的教學有明顯的區別，計算機知識可以劃分為多個模塊，每一模塊都在向學生介紹一些專業的知識。每一個模塊的知識點又具有一定的差異，教師在課堂教學中，對于不同的知識點，應該以不同的教學方式呈現在學生面前，因此，教師應該將多種多樣的教學方法引入課堂教學。

將多種多樣的教學方法引入計算機課堂教學也是新課改提出的改革重點之一，新課改對新時期的計算機課堂教學提出了新的要求，要求通過將多種多樣的教學方法引入課堂教學來提高課堂教學的有效性。很多計算機教材上的知識點，教師應該因地制宜的對學生進行講解。對于需要學生理解的知識點，教師可以采用講解法對學生進行深入的講解，對于一些比較抽象的知識點，教師可以將與知識點相關的模型引入課堂教學，減輕學生的理解負擔。總之將多種多樣的教學方法引入課堂教學，能夠提高知識點傳播的流動性，更好地提高教師教學的有效性與學生的學習效率。

二、有效激發學生的學習興趣

計算機雖然是一門重要的學科，但是，學生在學習的過程中也難免會出現厭倦心理，因此，調動學生計算機學習的興趣是一個十分有效的學習方法。那么該如何有效調動學生的計算機學習興趣呢？例如：大街上各式各樣的廣告宣傳頁往往能夠吸引人的注意力，這些宣傳頁的制作看似復雜，實際上并沒有學生想象的那么復雜，教師在課堂教學中，為了提高學生的課堂學習興趣，可以在閑暇時收集一些宣傳頁，將這些宣傳頁帶到課堂教學之中，并指導學生運用學過的計算機知識去親自制作一張一模一樣的宣傳頁。學生通過自己的努力，制作出了宣傳頁，會產生滿滿的成就感，同時，在制作宣傳頁的過程中，學生也體會到了計算機知識的實際用處，提高了學生將理論知識學習與實際生活有效結合起來的意識，也有助于學生將理論知識運用到實際生活中去，解決實際生活中遇到的問題。

學生意識到了計算機知識的妙用，不僅提高了學生進行計算機學習的動力，還提高了學生的計算機學習興趣，提高了計算機課堂教學的有效性。

三、將理論知識的教學與軟件演示有效結合起來

一些簡單的計算機知識通過教師的講解學生都能夠理解，而對于一些比較抽象的計算機知識，如果依靠教師單純的講解知識點，學生就很難理解，因此，教師在計算機課堂教學過程中，應該將軟件演示與課堂教學有效結合起來。尤其是在講解一些具有操作性知識點的時候，教師更要對學生進行演示。例如：在對學生講解函數式的輸入方法時，就需要教師在講解的過程中及時用軟件給學生進行必要的演示，使學生能夠更好地接受新知識。軟件演示不僅能夠降低學生的學習難度，還能夠有效調動學生的計算機學習興趣，提高課堂教學的有效性。

在課堂教學中將軟件演示與計算機基礎知識教學有效結合起來，還能夠有效提高學生的動手操作能力。軟件演示將實際的操作過程展現在學生面前，學生能夠直觀的了解實際的操作過程，不管是操作的步驟還是具體的操作方法，都會在學生的腦海中留下深刻的印象，有助于學生實際操作技能的提升。

四、將理論知識教學與學生的實際操作有效結合起來

計算機既是一門科學，同時也是一門技術，學生學習計算機的根本目的就是能夠進行實際的操作，因此，在計算機教學過程中，想要從根本上提高課堂教學的有效性，就要將對學生理論知識的教學與上機操作有效結合起來，實現學生理論知識與實際操作的有效結合。

在實際的教學過程中，理論知識的講解與上機操作的結合還有很多不盡人意之處。學生的計算機學習一般都以理論知識的學習為主，上機操作的機會比較少，很重要的一個因素就是機房難以滿足學生的學習要求。為了進一步提高學生計算機實際操作能力，不管是教師還是學校的相關領導都要引起高度重視，加強機房建設，為學生的計算機上機學習提供更多的機會，有效提高學生的實際操作能力。

五、鼓勵學生在計算機學習過程中進行創新

當今社會網絡已經得到了普及，學生學習計算機知識一方面是為了提高自身的競爭力，更重要的就是為了提高生存能力。在實際生活中我們不難看到，幾歲的小孩都會上網完成一些基本的操作，這就對計算機教學與學生的學習提出了新的挑戰。做為新世紀的人才，面對更大的挑戰與競爭，僅僅具備基本的計算機操作能力是遠遠不夠的，這就要求學生在計算機學習的過程中要努力的掌握基礎知識，在熟練掌握之后，不斷地進行深入的研究，積極的進行創新活動，去掌握一些高難度的知識，這樣，才能做到人無我有，提高自身的競爭力。

計算機是一門科學，在當今這個信息技術高度發達的社會，計算機依然有廣闊的創新空間，在計算機教學中教師應該積極的引導學生進行創新，并幫助學生進行創新，對于學生在探索過程中遇到的難題，教師要給予學生有效的幫助，鼓舞學生的創新士氣。學生在創新的過程中對學過的知識進行反復的思考與探究，更有助于學生對知識的掌握。

綜上所述：計算機作為能夠有效促進學生全面發展的學科，能夠有效提高學生競爭力的學科，應該受到廣泛的重視。筆者作為一名計算機教師，在文中就有效的計算機教學方法展開了論述，希望對教師的教學活動能有一定的啟發，更好地提高學生的計算機水平。在進行課堂教學的同時，教師也要加強自身綜合素質的提升，密切關注計算機技術發展前沿，及時進行知識更新，為學生提供更加有效的指導。