淺談組織優秀班集體

努爾古麗?喀斯木

【摘要】 班主任要正確認識自己的職責，做好班級工作，探索如何組織優秀班集體。為此教師要嚴格要求自己努力提高綜合素質，重視挑選和教育班干部，認真設計工作計劃，啟發班干部的挑戰意識，引導樹立正確的挑戰觀念， 重視與家長座談的作用，以遠大理想教育學生。

班集體是學校總體的形成部分，實現教育教學工作的最主要成分。班集工作的怎樣，班主任的怎樣管理班集體是直接影響學校的各項工作是否有成就。因此，班主任要正確認識自己的職責和在校工作的作用，對學生負責，做好以下工作，才能組織一個優秀班集體。

1. 班主任要嚴格要求自己努力提高綜合素質。如今，任何資料都可以找得到的。班主任利用課外資料，不斷充實自己在心理學，教育學方面的知識，且在實際工作過程要鞏固。向長輩學習提高自己的管理水平。現代兒童的成長環境和生活條件與以前不同。先進，良好的生活環境中成長的孩子具有一些心里弱點和異常。對他們來說，傳統教育方法不那么理想的。只有教師不斷探索、豐富這方面的知識與能力，才能順利組織優秀的班集體。

2. 重視挑選和教育班干部。班干部是班主任的好幫手，在管班工作中主力。引導班集體過程中，班干部的作用不能低估的。班干部跟學生溝通的時間比班主任多，及時發現和反映班內發生的事。因此，挑選具有組織能力、道德、勤奮的學生當班干部，鼓勵他們發揮自己的優點，敢做班級工作。

3. 班主任要認真設計班級工作計劃。班級工作計劃是學校工作計劃的重要組成部分，為了有計劃，有目的地管理班集體起著重要作用。因此，與學校的各項工作相結合設計符合班級學生的實際情況的工作計劃，千萬不要盲目的學校安排什么班里就安排什么，以學校的安排為主，設計符合班級學生的實際情況。同時，計劃的方式、手段、階梯、目的要明顯，并且符合學生的接受能力。

4. 啟發班干部的挑戰意識，引導樹立正確的挑戰觀念。定期評估班干部的工作能力，獎懲要明確。重視培養優秀班干部。

5. 重視與家長座談的重要作用。應該注意的是，與家長座談不是簡單的招來學生父母談談，也不是招來調皮的學生的父母投訴。真正意義的座談是指給父母定期報信學生的學習和各項活動中的優點和缺點，與學生父母溝通，并且共同處理存在的問題，保證學生健康成長。如果教師把座談有計劃，有目的的進行，那么其的效果是意想不到的。控制與預防學生偏向消極導流，教育他們追求優秀，努力學習的好習慣。因此，不要忽視家長座談、認真計劃座談內容，重視座談的重要作用。

6. 以遠大理想教育學生。理想越遠大人越前進。當代孩子習慣于無理想，無目的的生活。不僅是小學生，而且大學生間也存在沒有理想學生。

理想是讓人引導前進的航標點。從小學階段開始，以理想教育學生。首先，讓他們知道來學校的目的，給他們分清為什么學習，怎樣學習，然后，教育學生為實現理想不斷努力的毅力。多讀關于成功者與優秀人士的故事，讓他們感知社會，形勢，未來和人格。

7. 班主任要謹嚴又體貼。有責任感的教師會謹嚴，嚴格管理學生，以負責精神教育學生。認真對待學生的過錯行為，努力改正。體貼的教師理解學生在家，學校與社會方面的情況，體諒和關心他們。當負責與體貼相結合，才能提高教育教學工作的水平。

8. 班主任要關心其它課程教學。大部分學生對班主任的科目來比較用功，不太重視其它科目的學習。有些班主任也有在自己授的科目上好的學生以為好學生的錯誤看法，作為班主任弄清學生這方面的情況，絕不要做只重視自己授課科目的，不管學生在其它科目的情況。經常跟其它授課教師座談了解學生情況，引導學生讓他們養成重視全部科目的好習慣。

總而言之，組織優秀班集體在于班主任的教育教學能力，對專業的責任感。因此，教師應該樹立熱愛工作，責任感強的優秀工作學風。