當(dāng)孩子的理想不符合要求時(shí)

肖邦是19世紀(jì)波蘭偉大的作曲家、鋼琴家 ，被譽(yù)為“浪漫主義的鋼琴詩人”。

肖邦的父親尼古拉·肖邦一聲坎坷不平，從貧困的農(nóng)家子弟走上一所寄宿中學(xué)的講臺(tái)，經(jīng)過了漫長的道路，嘗遍了人生的艱辛。為了下一代不再步自己的后塵，他對(duì)兒子的期望很高，也很現(xiàn)實(shí)。他最大的夢(mèng)想，就是希望兒子將來有個(gè)好前程，得到一官半職，甚至能當(dāng)上部長、總統(tǒng)。為此，父親加緊了對(duì)兒子的早期教育。

然而，令父親大為失望的是，兒子并沒有按照自己的愿望發(fā)展，而是從小就表現(xiàn)出對(duì)音樂的愛好。一想到音樂家常常與貧窮為伍，穿著打補(bǔ)丁的衣服，過著乞討一般的生活，父親實(shí)在難以接受。他無法想象兒子將來也要走這條寒酸的人生之路。于是，他極力想把兒子的愛好引到自己期望的方向上來。

但是，不管怎么引導(dǎo)，小肖邦除了音樂之外，對(duì)其他的都不感興趣。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，父親失望之余，不得不冷靜下來，進(jìn)行一番思考。他發(fā)現(xiàn)，兒子對(duì)音樂非常敏感，投入的熱情也十分高，經(jīng)過音樂老師的“鑒定”，是塊搞音樂的材料。在這樣的情況下，父親決定順其自然，不再反對(duì)兒子學(xué)音樂了，改為全力支持。

為了給兒子學(xué)音樂創(chuàng)造條件，肖邦七歲時(shí)，父親給他請(qǐng)了一位音樂老師，即捷克音樂家貝爾特·茲尤威尼，他教肖邦練習(xí)巴赫的作品。在這位老師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，肖邦的音樂才能得到了充分的發(fā)揮，鋼琴演奏水平很快就達(dá)到了一個(gè)喜人的高度。

1818年2月的一天，8歲的肖邦在華沙音樂會(huì)上進(jìn)行首次的公開演奏。華沙是一座音樂之城，經(jīng)常舉辦音樂會(huì)，能在音樂會(huì)上贏得觀眾的青睞很不容易。當(dāng)小肖邦出現(xiàn)在臺(tái)上時(shí)，觀眾們發(fā)出一聲善意的笑聲，一些評(píng)論家則認(rèn)為讓這樣的小孩子在這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合演奏，簡直是兒戲，是極不負(fù)責(zé)任的，他們壓根就沒想到小肖邦會(huì)演奏出什么絕聽。

然而，當(dāng)神情嚴(yán)肅的小肖邦坐到鋼琴前，把雙手放在琴鍵上，彈響了第一個(gè)和音時(shí)，那準(zhǔn)確無誤、富有感情的表演立即令觀眾耳目一新。當(dāng)小肖邦演奏完畢跳下臺(tái)時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。幾位評(píng)論家也激動(dòng)不已，其中一位甚至說：“我活了這么久，還是第一次聽到一個(gè)8歲的孩子演奏出這么好的音樂。”

對(duì)小肖邦的首戰(zhàn)告捷，最高興的還是他的父親。他從兒子的表現(xiàn)中看到了希望，心里感到由衷的欣慰。

14歲時(shí)，肖邦拜當(dāng)時(shí)波蘭著名的音樂教育家、作曲家約瑟夫·埃爾斯納為師，學(xué)習(xí)音樂理論和作曲。在這里，肖邦的作曲水平有了很大的提高，十七歲時(shí)，他進(jìn)入埃爾斯納擔(dān)任院長的華沙音樂學(xué)院正式學(xué)習(xí)音樂。從此，一顆音樂新星冉冉升起，照亮了整個(gè)歐洲，乃至全世界。

家教點(diǎn)睛：

家長都會(huì)憑著自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)“好”的前程，希望孩子按照自己的想法發(fā)展下去，最終成為一個(gè)名利雙收的優(yōu)秀分子。但是，由于孩子的興趣愛好不同，也由于孩子的天賦和秉性不同，真正能夠按照家長的要求成長的并不是很多，即使有也存在諸多不如意的地方。所以，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有新的選擇時(shí)，就要重新考慮自己的設(shè)計(jì)。在處理這個(gè)問題上，應(yīng)以尊重孩子的選擇為第一，除非孩子選擇的是一條死胡同。