做一個博學向上的人

1954年9月，我考進南開中學，一個不滿12歲的孩子開始了新的學習生活，我進入南開中學。真像是長大了，我的童年生活，動蕩而艱辛，一直和社會最底層的人們在一起，這增加了我的閱歷，培養了我的同情心，使我成為一個懂事、向上、勇于進取的孩子。

我從小能吃苦而不叫苦，遇事愛說“我不怕”，我腦海里裝著許多仁人志士的故事，經常對自己說“我要像他們那樣”，我心底越來越寬廣，一入中學就立下“我要讓所有的人都生活得更好”的誓言，我確實比別的孩子早一點成熟了。

當時，新中國剛剛成立，百廢待興，國家建設需要大批人才，許多同學的理想是將來做一個工程師，許多家長也要求孩子學好數理化，入學后，我對各門課程都很熱愛，求知識如饑似渴，我知道，中學是打基礎的時期，所有學科都很重要，將來做人、成才都用得上。

我在小學時數學就很好，到中學后愈發下功夫，我一直認為，數學訓練了我的思維能力，包括想象、分析、邏輯、推理，有時，為了一道題，我?；ㄙM很大力氣，尋求幾種方法，我擔任過數學課代表，高中數學競賽還獲得過名次。

我喜歡物理、化學，它們同數學一樣，都是學自然科學的基礎，后來，上大學學地質專業，我深深感到理化的重要，原來，我們生活的地球由巖石組成，巖石由礦物組成，而礦物是具有一定密度、硬度和晶體結構的獨特化合物，那張深印在我腦海里的元素周期表。還是上中學的時候記下的，地球科學離不開物理，最主要的是地球物理和天體物理，參加工作以后。我還利用業余時間自學了力學。

那時，我學數理化從不滿足考高分，而是用心培養自己的理解能力、思辨能力和解決問題的能力，我對事物充滿了好奇，經常發現問題和提出問題，對任何事物都要問一個“為什么”，更重要的是，這養成了我獨立思考的精神和追求真理的志向，這些都讓我終身受益，

在中學，帶我了解世界的主要“向導”是各類書籍，我如饑似渴地讀書，獲得了很多知識。認識了學校以外廣闊的世界，在閱讀中，我時常聯系社會，思索人生，想著社會發展的道路，想著我應該做一個什么樣的人。

注：在中國有這樣一所著名中學，她培養出了兩位共和國總理，這就是南開中學，溫家寶在2014年10月14日南開中學110周年校慶之際，重回母校，作了題為《我在南開中學的日子》的演講報告，本文節選自溫家寶的報告，標題為編者所加。