當(dāng)前兒童歌曲創(chuàng)作分析及對(duì)策探討

周蓓

【摘要】近年來，隨著我國對(duì)少兒教育力度的不斷加大，兒童歌曲的創(chuàng)作已得到各界廣泛的關(guān)注。在新時(shí)期的素質(zhì)教育下，兒童歌曲的創(chuàng)作總體上呈現(xiàn)出一種積極向上的狀態(tài)，但是在創(chuàng)作發(fā)展的歷程中，仍會(huì)受到社會(huì)各種因素的影響，促使兒童歌曲的創(chuàng)作進(jìn)入一種萎靡的狀態(tài)。本文主要探討了當(dāng)代兒童歌曲創(chuàng)作過程中存在的現(xiàn)狀問題，對(duì)此進(jìn)行一定的分析與探討，并提出建設(shè)性的策略，旨在促進(jìn)兒童歌曲創(chuàng)作的發(fā)展，迎來兒童歌曲創(chuàng)作的繁榮景象。

【關(guān)鍵詞】?jī)和枨粍?chuàng)作；問題分析；對(duì)策

近年來，兒童歌曲幾乎伴隨著兒童成長(zhǎng)的整個(gè)過程，它對(duì)培養(yǎng)兒童正確的審美藝術(shù)能力具有重要的作用。如今新時(shí)代下的綜合素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)從小開始，兒童時(shí)代正是最關(guān)鍵的階段，因此提高兒童歌曲創(chuàng)作能力顯得至關(guān)重要。由于兒童歌曲的創(chuàng)作在一定程度上影響著兒童審美、藝術(shù)的教育，面對(duì)創(chuàng)作歌曲中的現(xiàn)狀問題，人們應(yīng)進(jìn)行正確的分析與總結(jié)，并采取相應(yīng)的措施加以改善，促進(jìn)兒童歌曲創(chuàng)作時(shí)期的發(fā)展。

一、當(dāng)前兒童歌曲創(chuàng)作中的現(xiàn)狀問題

兒童教育階段是充分發(fā)揮兒童歌曲作用的最佳階段，其對(duì)于提高學(xué)生的藝術(shù)審美水平具有一定的影響。目前，社會(huì)生活中普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象是兒童教育中缺乏好的歌曲進(jìn)行演唱，而導(dǎo)致兒童歌曲創(chuàng)作進(jìn)入不佳狀態(tài)的原因有很多，對(duì)于這些消極的因素影響，人們應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真審視兒童歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深層次的分析。

（一）創(chuàng)作隊(duì)伍素質(zhì)不高

在兒童歌曲創(chuàng)作過程中，優(yōu)秀的作品是通過作者長(zhǎng)期的生活積累和努力才完成的，和作者本身具有的藝術(shù)文化有很大的聯(lián)系。因此，兒童歌曲的質(zhì)量高低很大程度上取決于作者的素質(zhì)問題。近幾年，大眾對(duì)兒童歌曲創(chuàng)作的關(guān)注度仍舊很高，但實(shí)際適合兒童的優(yōu)秀作品卻是屈指可數(shù)，這主要是由創(chuàng)作隊(duì)伍素質(zhì)不高的原因所導(dǎo)致的。在實(shí)際生活中，創(chuàng)作隊(duì)伍的問題突出表現(xiàn)在沒有專門為兒童創(chuàng)作歌曲的團(tuán)隊(duì)，專門創(chuàng)作兒童歌曲的老一輩創(chuàng)作家年事已高，新一代的創(chuàng)作者卻寥若晨星，致使創(chuàng)作隊(duì)伍出現(xiàn)了嚴(yán)重的斷層現(xiàn)象。另外，作者在創(chuàng)作兒童歌曲時(shí)，歌曲的內(nèi)容與實(shí)際生活并不符合，這主要是因?yàn)樽髡呷狈?shí)際生活的體驗(yàn)，沒有通過觀察實(shí)際現(xiàn)象與兒童達(dá)到心靈上的共識(shí)，對(duì)兒童缺乏興趣、行為、心理上的了解，因此所創(chuàng)作出來的作品不能吸引大眾兒童，致使兒童歌曲創(chuàng)作狀態(tài)不佳。

（二）兒童歌曲創(chuàng)作意識(shí)不強(qiáng)

在實(shí)際生活中，大眾對(duì)于音樂創(chuàng)作的理解有所偏差，提到“音樂創(chuàng)作”四個(gè)字時(shí)，人們會(huì)有所畏懼，認(rèn)為創(chuàng)作音樂是一種高深莫測(cè)的行為，它需要極高的天賦和秉性，因此即使對(duì)創(chuàng)作音樂有濃厚興趣的人群也不敢去嘗試，從而減少了具有潛力的創(chuàng)作家的出現(xiàn)。再者，現(xiàn)代兒童歌曲創(chuàng)作缺乏的是從兒童的視角進(jìn)行歌曲的創(chuàng)作，以往的兒童歌曲過多地注入了成人的意識(shí)，多數(shù)歌曲都具有“說教”的意味。實(shí)際上，兒童歌曲主要是講究審美、藝術(shù)的文化，若沒有引起很好的共鳴，歌曲的優(yōu)勢(shì)也不會(huì)很好地發(fā)揮出來。兒童興趣的形成與對(duì)事物的認(rèn)知有很大的關(guān)系，較多復(fù)雜所謂的“兒童歌曲”對(duì)兒童的教育并不能起到很好的作用，只有掌握兒童的興趣所在，才能創(chuàng)作出兒童喜愛的歌曲。

（三）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生活中的任何事物都會(huì)受到社會(huì)方方面面因素的影響，兒童歌曲創(chuàng)作也不例外。在社會(huì)化的時(shí)代下，音樂的商業(yè)化已逐漸進(jìn)入兒童歌曲中，音樂作品也逐漸變成了“商品”。從某種意義上來說，部分歌曲創(chuàng)作者已逐漸進(jìn)入商業(yè)化市場(chǎng)，在進(jìn)行創(chuàng)作歌曲的時(shí)候，相比較于兒童歌曲與流行歌曲，大多數(shù)作家會(huì)選擇創(chuàng)作流行歌曲，本著“一切向錢看”的原則以追求更好的經(jīng)濟(jì)利益。另外，一些出版發(fā)行商為了其經(jīng)濟(jì)利益，將主要的精力集中于作品的包裝和炒作上，忽視內(nèi)容與藝術(shù)的追求，更有甚者以創(chuàng)作低俗的兒童歌曲來發(fā)財(cái)，這些都給兒童歌曲的創(chuàng)作帶來了負(fù)面的影響。

二、兒童歌曲創(chuàng)作問題的解決對(duì)策

通過分析兒童歌曲創(chuàng)作中所面臨的問題，接下來所要采取的行動(dòng)就是努力改變兒童歌曲創(chuàng)作的現(xiàn)狀，符合時(shí)代的要求，使歌曲創(chuàng)作進(jìn)入一種繁榮的景象。因此，要真正地解決創(chuàng)作中的問題，應(yīng)采取針對(duì)性的措施。

（一）提高創(chuàng)作隊(duì)伍的素質(zhì)

要促進(jìn)兒童歌曲創(chuàng)作的發(fā)展，提高創(chuàng)作隊(duì)伍的綜合素質(zhì)是首先要解決的問題。兒童歌曲的使用對(duì)象是不同年齡、性格、智力的兒童，因此優(yōu)秀的歌曲應(yīng)考慮兒童的一切特點(diǎn)，否則創(chuàng)作出來的歌曲便會(huì)成為無用的、兒童不需要的東西，這樣的事物便也失去了其存在的價(jià)值。在進(jìn)行兒童歌曲創(chuàng)作時(shí)，作者應(yīng)充分考慮到兒童的心理特征，深入了解兒童的實(shí)際生活，認(rèn)識(shí)兒童各個(gè)層次的需要，盡量從兒童的角度出發(fā)與其達(dá)到思想上的共識(shí)，進(jìn)而創(chuàng)作出適合兒童歌唱的優(yōu)秀曲目。同時(shí)，創(chuàng)作者應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)政治、歷史、藝術(shù)等各方面的知識(shí)，只有這樣才能升華藝術(shù)作品。另外，政府也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童歌曲創(chuàng)作者的培養(yǎng)，彌補(bǔ)兒童歌曲創(chuàng)作領(lǐng)域作家的缺失。

（二）提高作品質(zhì)量，加強(qiáng)宣傳力度

在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展推進(jìn)下，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童歌曲創(chuàng)作的宣傳力度，使人們正確認(rèn)識(shí)到創(chuàng)作歌曲的重要性及必要性。該措施一方面可以擴(kuò)充歌曲創(chuàng)作愛好者的領(lǐng)域，推動(dòng)愛好者進(jìn)入歌曲創(chuàng)作的行業(yè)，增加歌曲創(chuàng)作的人才；另一方面大眾可以作為創(chuàng)作歌曲的評(píng)定者，對(duì)市場(chǎng)上的歌曲給予一定的考究，正確處理好優(yōu)秀歌曲與低俗歌曲之間的關(guān)系，提高歌曲作品的質(zhì)量。同時(shí)，在歌曲創(chuàng)作的過程中，應(yīng)盡量避免成人化嚴(yán)重的問題，鼓勵(lì)各種形式的創(chuàng)新嘗試，更新作者的觀念，擴(kuò)展創(chuàng)作手法，努力建立一片美好的音樂天地。

（三）處理好歌曲商品化問題

在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的推動(dòng)下，兒童歌曲進(jìn)入市場(chǎng)已是勢(shì)在必行，因此在保證兒童歌曲的質(zhì)量下，應(yīng)處理好兒童歌曲商品化與精品化的問題。一方面，社會(huì)政府應(yīng)努力提高兒童創(chuàng)作者的地位，鼓勵(lì)作者創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品，完善經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的作品質(zhì)量；另一方面，文化出版部門應(yīng)重視兒童歌曲的出版發(fā)行工作，為兒童歌曲提供一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，創(chuàng)作者在充分肯定兒童歌曲帶來的積極影響時(shí)，應(yīng)認(rèn)識(shí)其會(huì)帶來的負(fù)面作用，切勿為了一點(diǎn)利益隨意創(chuàng)作，這樣不僅摧毀了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，也會(huì)給兒童歌曲創(chuàng)作的前景帶來一定的阻礙。

結(jié)束語

兒童歌曲的最高境界是被兒童所歌唱，因此為了達(dá)到創(chuàng)作歌曲的最高境界，需要社會(huì)各界人士的共同努力，采取可行性的措施解決創(chuàng)作歷程中的困難，力爭(zhēng)為廣大少年兒童創(chuàng)作出更多、更優(yōu)秀的音樂作品。

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