民辦類高校內涵建設的思考與探究

蔡娟

【摘要】 高校的內涵建設具有普遍性和必然性。民辦類高校走內涵式發展道路是由其在高教系統中的地位決定的，是由自身的條件、生存、發展、競爭的需要決定的，是由未來的遠景規劃決定的。民辦類高校在內涵建設發展過程中存在著學科建設、專業設置、師資力量、科研、管理、精神文化建設的優勢和問題，發揮這些優勢解決這些問題才能真正達到內涵建設、發展的目的。

【關鍵詞】 民辦類高校 內涵建設 必然性 路徑

現代社會是高科技時代，高科技是一個國家核心競爭力的重要組成部分，在這樣一個時代實施強國戰略必然要實施高教強國戰略。民辦類高校自身要想具備長期、穩定、可持續發展，要想在眾多的高校中脫穎而出，也必須走內涵式建設之路。

民辦類高校目前已跨過了外延式發展的階段，外延發展階段顯露的問題決定必須用內涵式建設發展來彌補，同時民辦類高校要想做大做強要進行遠見卓識的規劃和設計也必然要實施內涵式建設與發展。

一、高校內涵建設的必然性

高校的內涵是指構成高校的內在要素的總和及各要素間的科學組合與互相作用，這些要素包括學科設置和特色、師資隊伍、科研水平、教學質量、管理水平、校園文化、學術氛圍等方面。這些要素品質高，內涵水準就高，學校的聲譽、教學質量就高。

高校在我國高校整體中三分天下，我國要建設高教強國，整個國家的高等教育必須全部上一個臺階，普通類高校如此，民辦類高校也不能拖后腿。從民辦類高校自身來說，要想可持續發展，也必須走內涵建設之路。

伴隨著改革開放腳步迅速崛起的中國民辦高校，快速走完了外延發展的道路，已轉向內涵發展之路。學校的科研水平、文化建設等內涵要素等軟件建設不像校舍、土地面積、招生數量這些外延要素很容易做到，內涵諸要素水平的提升需要有一個積累、凝煉的過程。從長遠看，從科學發展角度看可以進行這樣的設計，或者在新興領域，或者在某一學科，某一方面進行跨越式發展。民辦類高校要立足于當前著眼于未來，通過內涵建設進行多方量的積累進行部分的質變，不斷做大做強。

二、民辦類高校內涵建設發展的現狀

民辦類高校初期多以大專類院校的形式出現，民辦類高校初期的師資隊伍和管理模式也較為落后。

但是從 2006 年開始，部分民辦類高校以自己獨立學院的名義授予本科學位。走內涵式建設發展之路，創品牌、創聲譽，“內煉功力”是迎接挑戰的唯一出路，也是一種新的機遇。民辦類高校目前的內涵發展的現狀既有優勢也存在一定的問題。

2.1學科建設方面的優勢與問題

民辦類高校學科和專業設置除少數獨成一體的學校外，一般與原民辦類專科高校相似。學科與專業設置根據教育定位有自己的獨立體系，甚至開始創建自己的學科。要建立自己的本科學位授予機構和體系，目前有前景、實力雄厚的學科和專業還很少，有待大力塑造。從學科結構、專業特色方面還有不盡合理之處。

2.2師資隊伍建設方面的優勢與問題

通過借助依托的公辦高校，吸納了部分高職稱的教學師資，并向社會聘用部分高水平師資，按照教育部的要求又培養了部分自己的師資隊伍，這形成了一定優勢也存在如下問題：一方面，沒有機制能保障依托的地方院校提供的向社會招聘的合同教師的穩定性；另一方面，民辦類高校自己培養的教師隊伍也存在一個穩定、提高、壯大的問題。

2.3學校管理的優勢與問題

民辦類高校的管理優勢在于決策快，在人事、教學、對外聯系等方面都會抓住時機反應靈敏。過去所使用的院校的管理方式能否完全適合如今的發展趨勢，是值得思考的一個問題，人事管理、師資管理、教學管理、學生管理、后勤和校園等方面的管理都與地方高校有所區別。如：學生管理，民辦類高校的學生民辦素質、知識基礎、人文修養等方面與地方高校的學生不同，但民辦類高校如何教學又如何管理是需要深入研究的，而在這方面的理論研究和探討以及實踐總結是欠缺的。

2.4民辦類高校的科研優勢與問題

民辦類高校是教學型學校，基本沒有發現定位為基礎理論研究的學校。民辦類高校重實踐教學，重視民辦化訓練，這是他們生存發展的需要。他們不具備像地方院校國家投入科研經費的優勢，民辦類高校的這種科研困境將影響高校的科研、教研的增量和水平，進而影響內涵要素的建設。

2.5民辦類高校的文化建設優勢與問題

高校的文化建設水準將影響學校的品位、聲譽、質量。民辦類高校的目標設計、領導理念、管理理念、學風、校風、校訓、社會活動、學術氛圍、精神風貌等構成了民辦類高校的精神文化，這方面是內涵建設的重要內容。民辦類高校此方面建設的優勢是有自己獨立、自由的設計和引領打造空間，但是存在的問題是，關于民辦類高校設計、管理的理念是否能基于現實又超越現實瞄準未來，能否擺脫做不強的瓶頸。

總之，民辦類高校的內涵建設有其自己獨特的優勢，也存在自己的問題，只有充分利用這些優勢，解決現實存在的問題，才能引領內涵建設發展走上坦途。

三、民辦類高校內涵建設發展的途徑

民辦類高校若想成功地走內涵建設和發展的道路，必須審時度勢，明確自己在新的歷史時期的定位，科學設計自己內涵建設發展的目標，著力打造各內涵要素。

內涵建設和發展是一項系統工程，要想成功地走內涵建設發展之路，首先要進行系統地設計。這一系統設計首要的是觀念和思想上要明確內涵發展的大的背景和必然性，要清楚內涵發展是民辦類高校生存與競爭、可持續發展的重要意義。

民辦類高校還要清楚與地方高校的區別，吸優避劣，尤其是要吸納原來所依托高校的優勢資源，但同時也要快速創造獨立發展的條件，走獨立——強大之路。

關于學科設置和專業設置，在這方面民辦類高校應取地方高校的優勢，避其劣勢，對于熱門專業和學科要進行不斷的研究，有生命力的學科、專業要做強，做出品牌。同時對于一個學科或一個專業要做大做強。

關于師資隊伍的內涵建設，要設法利用靈活的人事制度和自主的管理權限，穩定教師隊伍。設法發揮教師教學與科研的優勢作用，以壯大民辦高校自身的實力。要與多所名校建立穩固的關系，吸納這些學校的優秀教師兼職，促進教學水平和科研水平的提高。

關于科研的內涵建設。民辦類高校目前的特點和條件決定很難進行高層次基礎理論的研究。這一點國家應該對地方、民辦類高校一視同仁，因為科研成果無論民辦類高校還是地方高校都屬于國家的知識產權。因此國家在科研項目的審批和經費的劃撥上應該平等對待，不僅如此還應該扶持照顧民辦類高校。民辦類高校自身應該盡力為科研教研創造條件。一個學校的內涵建設是離不開科研教研的。

要處理好內涵建設與外延發展的關系。內涵建設是外延發展到一定階段的必然選擇，但民辦類高校生存和發展離不開內涵式建設的同時要鞏固已有的外延發展的成果，并且應該有長遠的規劃和設計，當內涵建設拉升了民辦類高校的水平和質量后應該進行高一層次的外延發展。中國的民辦類高校只有這樣的雄心和遠見卓識，才能在未來出現與世界一流大學相媲美的中國特色的一流民辦類高校。

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