創(chuàng)建校園英語文化環(huán)境對大學英語實踐教學的促進作用分析

羅歡

【摘要】英語教學的宗旨是讓學生學會用語言溝通，因此這種實踐教學在整個教學過程中占據(jù)著非常重要的地位。校園作為學生學習的重要場所，其環(huán)境的優(yōu)良對學生的學習起到了一定的作用。本研究通過對創(chuàng)建校園英語文化的分析，以發(fā)現(xiàn)其對大學英語時間的作用。這種英語文化環(huán)境能夠提高學生的素質(zhì)、培養(yǎng)英語學習的積極性、加強實踐能力。只有創(chuàng)建了一個良好的英語文化環(huán)境，才能提高教學質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】大學校園 英語文化環(huán)境 英語教學實踐

隨著我國逐漸加強對英語教學的重視，英語已經(jīng)成為大學教育中必不可少的一部分。學習英語不僅需要掌握基礎(chǔ)知識，同時還需要以提高學生綜合素質(zhì)為目標，豐富其實踐能力。而這種實踐教學的實施離不開良好的校園文化，只有創(chuàng)建一個優(yōu)質(zhì)的英語文化環(huán)境，才能幫助實踐教學更好地實施，并提高英語教學的質(zhì)量，讓學生不僅僅局限于書面上的知識，在口語、交流等各個方面能力得以提升。

一、校園英語文化環(huán)境

在大學的教育中，英語課程是非常重要的，因此大學對這一課程的重視程度可想而知。目前，校園英語文化環(huán)境的構(gòu)建包含了軟環(huán)境與硬環(huán)境。

這種軟環(huán)境是指文化的熏陶和渲染，其考慮到將學生放置在一種文化環(huán)境中，讓其親身感受到英語的魅力。因此這種英語文化環(huán)境的建設(shè)是非常必要的。一般會有文化櫥窗，這主要是指在校園中建設(shè)英語角，通過對相關(guān)知識和國外文化的展覽能夠讓學會了解英語文化，如在新年來臨之際，可以在校園中掛上“Happy new year”、在萬圣節(jié)來臨之際可以寫上“Happy Halloween”等等，在這種標語旁邊配置相應(yīng)的具有國外氣息的圖畫，以此讓學生對學習英語更有積極性。

這種硬環(huán)境是指構(gòu)建環(huán)境所需要的硬件設(shè)備，其對學生的素養(yǎng)、行為有著很大的影響。一般會有廣播、電視、英語書籍瀏覽室等，相關(guān)的組織者會充分考慮各種節(jié)目的時間問題、內(nèi)容、以通過廣播為學生播送。而像英文節(jié)目，則需要電視機和大屏幕，這會定時在多媒體教室中進行播放，拓展學生的英語視野。在英語閱讀瀏覽室，可以提供一些基礎(chǔ)設(shè)施，并提供一些英文期刊、報紙、書籍等，并組織學生自主開展一些英語活動，提高實踐能力。

二、創(chuàng)建英語文化環(huán)境對大學英語實踐教學的作用

1.對英語文化知識實踐教學的作用。由于很多學生的英語基本知識不夠扎實，因此會影響其英語水平。通過創(chuàng)建英語文化環(huán)境，能夠幫助實踐教學中豐富學生的基礎(chǔ)知識，將語言和學習氛圍相結(jié)合。校園環(huán)境的營造，能夠培養(yǎng)學生的跨文化觀念。在掌握基礎(chǔ)英語知識時，對英語使用國家的文化、經(jīng)濟等各個方面有所了解。通過英語標語、櫥窗的設(shè)置，能夠讓學生隨時隨地看到英語知識，為實踐教學奠定良好的基礎(chǔ)。在實踐課堂中，學生憑借平時在校園中看到的英語知識和各種標語進行討論和小組合作，這樣提高了學習效率和質(zhì)量，讓其對國外的風俗、文化特點、行為習慣等有了全面的了解，拓展了英語視野。這種環(huán)境的創(chuàng)建能夠提高學生的書寫、寫作的實踐能力。

2.對學生英語才藝技能實踐的作用。創(chuàng)建良好的校園英語文化環(huán)境對才藝技能的教學實踐有著很大的影響。其能夠轉(zhuǎn)變學習實踐的主體，讓學生對英語學習更加喜愛。文化環(huán)境的構(gòu)建能夠豐富教學方式，讓學生對英語學習更加感興趣。由于很多學生在課堂上對于英語發(fā)言不夠積極和勇敢，而這種英語環(huán)境的建設(shè)，能夠讓其耳濡目染，逐漸養(yǎng)成說英語的習慣，很多文藝活動相繼召開，很多學生紛紛上臺展示自己的英語才華，以此為其提供一個良好的英語才藝展示的舞臺，營造一個良好的英語學習的氛圍。同時，校園中會有廣播和電視等播放英語節(jié)目和影視作品，這能夠讓實踐教學中教師依照其讓學生進行現(xiàn)場表演，鍛煉其英語才能，弘揚英語文化，提高大學生英語才藝水平和英語表達的勇氣，促進相互之間的溝通。

3.對英語文學實踐的作用。校園中為了營造英語文化環(huán)境，通常會設(shè)有圖書館和英語閱讀區(qū)域，此處有很多書籍，如聽力、口語、寫作等等，很多報刊上會有一些關(guān)于英語文學作品，學生通過對其的閱讀能夠提高英語文學素養(yǎng)，體會英語文學中語言的美和應(yīng)用技巧，以此培養(yǎng)其自主思考的能力。英語隸屬于語言的一種，是一種文化，因此英語離不開文學實踐教學，教師可以利用硬環(huán)境的設(shè)施和軟環(huán)境的載體等，讓學生更好地掌握文學知識。

4.對英語職業(yè)教學實踐的作用。由于當今社會對于實踐性人才比較重視，因此通過建立良好的校園英語文化環(huán)境能夠幫助培養(yǎng)更多的職業(yè)人才，讓學生在大學校園學習英語后能夠更好地應(yīng)用到職業(yè)崗位中，將基礎(chǔ)知識和實際相結(jié)合。

創(chuàng)建校園英語文化環(huán)境能夠幫助英語實踐教學的各個方面順利開展和實施，提高學習效率，優(yōu)化學習效果。大學生的英語學習不僅需要教師的課本教育，同時還需要一個良好的校園環(huán)境，讓其在日常的學習生活中，處處可見英語文化知識，利用軟環(huán)境和硬環(huán)境建設(shè)的結(jié)合，為學生提供文學、才藝、職業(yè)等的英語鍛煉平臺，形成良好的英語素養(yǎng)，以讓其成為一個口語、寫作、閱讀等各方面能力共同發(fā)展的英語全才。

參考文獻：

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[2]李早霞.大學英語文化體驗教學研究[D].西安：陜西師范大學，2012.

*課題編號：hjyj2013013，大學英語實踐教學與校園英語環(huán)境創(chuàng)建的互動效應(yīng)研究。