武漢天作教育自然作文第二屆年會紀實

11月26日至27日，全國中語會“十二五”重點科研課題 “創新寫作教學研究與實驗”課題子課題、中國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題中小學語文“少教多學”課題子課題“自然作文”項目第二屆管理年會在武漢光谷第八小學順利召開！“自然作文”項目是武漢市天作教育的主導品牌，目前在全國擁有省級代理4家，地級代理12家，縣市級代理568家，是在全國有著良好影響的知名作文培訓品牌。

出席此次年會的領導、專家和嘉賓有：全國中語會常務理事、全國優秀語文教研員、陜西師大出版社特約編審、研究生導師、國家級骨干教師培訓授課專家，全國中語會“十二五”重點科研課題“創新寫作教學研究與實驗”課題組組長、中國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題中小學語文“少教多學”課題學術委員會主任趙明先生;湖北省人民政府參事、華中師范大學《語文教學與研究》雜志主編、華中師范大學文學院教授、國家一級作家曉蘇先生;《少年先鋒報》社長、總編周山河先生;中國教育電商創業平臺創始人，教育培訓招生、策劃、運營專家李東方女士;武漢市東湖高新開發區教研室副主任、語文特級教師夏循藻先生;語文教育專家，湖北省有杰出貢獻的教研員黃金屏先生;武漢市光谷第八小學校長趙云女士;長江日報主任記者黃誠莉女士;武漢市天作教育董事長吳震寰先生;武漢市天作教育教學總監、自然作文系列教材主編胡擎女士。來自全國各地的自然作文加盟校校長、老師及相關負責人共近兩百人參加了會議。

會議緊緊圍繞“抓質量、強服務、謀發展”的主題，以促進“自然 ? 作文”教學教研質量的提高為核心，加深了對“自然作文”核心理念的認識，突出了當前作文培訓的主要問題，探討了解決問題的有效策略，相互交流了辦學的經驗與教訓。主題鮮明、嚴謹務實的會風，不僅讓參會者感受到了家一般的溫暖，收獲了精神的愉悅，更感受到了專業濃厚的學術氛圍，收獲了事業發展的寶典，可謂是滿載而歸！

26日八點整，大會正式開始。

趙明先生為大會致辭。趙明先生深刻剖析了課程改革以來作文教學的種種積弊：模式化的訓練和操作、急功近利的“快速作文”、不科學的思維方式等等。他深入解讀了自然作文科學先進的寫作教學理念和精神，說“‘學會思想、發展情感、健康作文、自然作文‘讓自然成為孩子作文和作文最優秀的品質這樣的寫作教學理念，關注寫作本質，回歸作文本真，既傳承了語文教育的優秀傳統，又體現了鮮明的時代精神。”對于自然作文的發展，趙明先生給予了高度的評價和深切的期望：“幾年來，‘自然作文課題組不負眾望，通過不斷提升教學理念、完善教材體系、創新教學方法，迅速在全國發展了500多家加盟分校。燦爛的‘自然作文理念之花，結出了豐碩的寫作教學之果。‘自然作文方興未艾，任重道遠。”

武漢市光谷第八小學校長趙云女士表示了對各位專家、領導及來自全國各地的校長、老師的熱烈歡迎，對自然作文項目第二屆管理年會在光谷八小召開表示感謝，她說：“很榮幸‘自然作文第二屆管理年會在八小舉行，感謝天作教育董事長吳震寰先生和教學總監胡擎老師，為我們學校老師的學習和自我提高提供了一個很好的機會！”

武漢天作教育董事長吳震寰先生發表了題為《抓質量、強服務、謀發展》的主題發言。他說：“有道是‘一年難得相聚喜，今天我們齊聚這里，共襄盛會，見證“自然作文”成長過程中又一個令人難忘的時刻！”并對所有的與會者“表示熱烈的歡迎和最衷心的感謝！”接著他直奔主題，說道：本屆年會的主題為“抓質量、強服務、謀發展”，希望能夠借此警醒大家：抓質量和強服務是我們永遠的“當務之急”，任何時候都不可以心存僥幸和有絲毫的懈怠。

他強調，抓質量的總原則是要做教育不要做交易。這是關系到一所培訓學校是否有一個正確的辦學方向的大問題，事關一所培訓學校的前途和命運。方向正確，我們的事業就會無往而不勝;本末倒置，急功近利，最終必將是竹籃打水一場空，害人害己。抓質量還要把握正確的教學方向。抓質量還要注重打造學校美好的形象。抓質量還要更新培訓理念。抓質量還要改變培訓模式，改“廣種薄收”為“精耕細作”。

他還指出，強化服務的總原則是要給家長排憂解難，不要給家長增添負擔。

強化服務意識必須加強教師“責任心、愛心、耐心、誠心”四心教育，提高教師教育服務意識。堅持向教育服務要教學質量。通過建立量化機制作為員工增強服務意識的內在動力。誠信經營是優質教育服務的重要體現。大膽建立向家長承諾的機制，這是誠信經營的一個重要標志。

面對目前全國作文品牌可謂是“百花齊放，雜象叢生”的現狀，他說：對此，我們必須保持清醒頭腦，我希望大家能和我一起互勉：面對眾聲喧嘩，打造恒定的價值觀。始終把抓質量和強服務放在突出位置，這就是“自然作文”恒定的價值觀，這也是我們一切工作的出發點和落腳點。面對急功近利，磨煉沉穩的職業觀。現代社會，職業化和專業化是職場立于不敗之地的堅強基石。我們將打造更多的如胡擎老師一樣的專家型教師，常年在基層奔波，以實踐為課堂，視為加盟校服務為天職，這樣的職業觀，值得我們學習和磨練。面對浮躁偏激，塑造大氣的服務觀。總部將更加關注各加盟校意見，各加盟校要更加關注家長和學生意見，用責任和關懷造就一種大家氣象、大家風范。

最后，他對未來三年“自然作文”總部工作進行了規劃：一是實施教材和教學研究的專家化計劃，切實把教材和教學的研究放在首要位置，讓教材和教學的研究成為“自然作文”的核心競爭力。二是啟動教師繼續教育加提高學歷計劃，繼續實施建立省級師訓基地計劃，切實為各加盟校培訓過硬師資隊伍。讓教師培訓成為“自然作文”總部對各加盟校最有特色的服務。三是落實“自然作文”教學常規細則要求，切實在本質上優化各加盟校的教學管理工作，提高各加盟校的教學服務和培訓質量，讓嚴格科學的教學質量管理體系成為各加盟校長遠發展的法寶。四是實施服務質量管理體系標準的制定及實驗，切實為各加盟校解除服務管理上的后顧之憂，讓完善細致周到的服務成為總部一道亮麗的風景。

吳震寰先生的講話既發人深省又激動人心、催人奮進，在參會人員中引起了強烈反響。

夏循藻老師在會上作了題為《憑什么讓學生愛上作文》的專題報告。為了確保培訓學習的實效性，夏老師先給大家簡單地分享了參加培訓的“五要”：一要巧記筆記;二要吃透講座;三要廣交朋友;四要存留資料;五要堅持練筆。接下來夏老師從激發興趣、提供素材、探索方法三個方面將讓學生愛上作文的訣竅娓娓道來。其中趣聯課題和寫下水文，教學機智《馬蜂的故事》和各種哲理小故事，引導式的半命題作文、小報作文等最是讓人印象深刻，各個方面都能讓孩子主動地對寫作提起興趣，自然流露，愿意表達。夏老師將自己多年在一線的教學實踐和教學研究緊密結合起來，先提出理論觀點，再通過生動具體的教學實例展開分析，最后傳授細致具體的操作方法。實用有效的作文教學妙招，深入淺出的細致講解以及幽默富有感染力的巧妙表達不時贏得大家的陣陣掌聲。一個半小時的專題報告結束后大家還意猶未盡，天作教育總部向參會人員免費贈送了夏老師的個人專著《尋找語文教學之道》，拿到書的校長、老師們紛紛向總部和夏老師表示感激。

曉蘇老師為與會者帶來了精彩的《有意思的作文》的講座。曉蘇老師機智幽默的開場一下子就吸引了大家的濃厚興趣，他說：“有意思的作文就是自然作文。”他認為，只有以世俗生活為基礎，表現出真實人性的文章才是有意思的作文。文學不應該為政治服務，不能違背人性，否則，寫出來的作文就是不自然的、不真實的了。曉蘇老師從莫言先生的真實故事講到自己外出游玩的一次見聞，從學生發表的文章講到遲子建的小說《清水洗塵》，這些實例無不教導我們要多關注生活中的世俗瑣事，挖掘并表現其中真實的人性，只有自然真實的才是最深刻最美麗的。曉蘇老師專業而又通俗易懂的講解為這次大會增添了濃郁的學術氛圍和人文氣息，也再一次深刻地論述了作文的本質在于思想和情感，只有學會思想，豐富情感，健康做人，才能自然作文。

黃金屏老師從閱讀的角度深入闡述了《閱讀教學的“深”和“淺”》。黃老師敢于打破常規，對常規教學中很多權威觀點進行了解剖。黃老師選取了大家所熟悉的名篇《皇帝的新裝》、《羚羊木雕》、《背影》等八篇經典課文，從全新的角度展開細致的分析，更貼近文本、更符合人情世故的解讀讓大家對于文本分析和教學設計有了新的深刻認識。老師們感慨，原來一篇文章的主題挖掘可以如此深入，一節看似復雜的語文課可以上得如此條理分明，簡潔明快。老師們無不被黃老師深深折服。

李東方老師為參會者親授了《如何輕松打通培訓機構的網絡招生渠道》的課程。會后，李老師還犧牲了許多休息時間為參會的校長老師們給予了許多實用有效的網絡招生策劃等方法和技巧，大家都不禁感嘆到：李東方老師開闊了我們的思維，對我們的啟發很深！

26日下午到27日上午，來自全國各地的七位優秀老師為大家帶來了一場精彩的教學盛宴。六節教學比武課和一節示范課特色鮮明、風采各異。自然作文教材主編胡擎女士分別用一句話給予了七堂課精煉的評價，她說：遼寧綏中分校彭春柳老師的課是一堂很好的作文興趣、習慣開啟課，湖北荊州分校李芳老師的課是一堂很好的作文創作表達實踐課，江蘇江陰分校鄂雯老師的課是一堂很好的作文想象思維啟發課，湖北宜都分校金艷麗老師的課是一堂很好的作文思想情感激發課，吉林雙遼分校楊淑麗老師的課是一堂很好的作文方法技巧學用課，湖北襄陽分校宋紅芳老師的課是一堂很好的作文真心真情撩撥課，吉林薛華老師的課是一堂很好的作文文化思維熏陶課。趙明老師評價荊州李芳老師的課時說：“精心設計的一節精彩的課，用云引出風，用風帶出一首詩，成為素材，用改寫作語言訓練，用景帶動情。實用有效，學生的思維在老師的啟發鼓勵下充分而活躍。”黃金屏老師也對這堂課作了高度評價：“目標非常明確——自然作文。練句子，練觀察，從練寫景自然過渡到寫情——再過渡到學生的創造力訓練，是把知識的積累與能力的培養合為一體。學生的活動很充分，課堂氣氛很活躍，是一堂好課！”趙明老師評價金艷麗老師的課時說：“以感恩為主題，選材好，很好地體現健康做人、自然作文的理念，師生互動良好。電話連線課堂內外，聽說讀寫全面訓練，做人作文一起成長。”

27日下午，天作教育自然作文系列教材主編胡擎老師宣布《自然作文教學常規要求細則》正式頒布，并對其進行了較為細致地解讀。《自然作文教學常規要求細則》主要分為三大部分：指導思想、教學常規要求細則、附表。從教學計劃、備課、課堂教學、布置與批改作業、課后反思與總結、綜合實踐活動、家校聯系、教學研究等幾個方面對自然作文常規教學作了詳細要求，并配有系列操作性強的表格和文件。《自然作文教學常規要求細則》的正式頒布為加盟校的校長和教務主管考核教師提供了規范細致的準繩，更為教師們如何實施教學指明了方向，提供了很好的抓手。不少校長反映，《自然作文教學常規要求細則》的頒布對于加盟校教學質量和管理水平的提高具有深遠的意義。

大會還對十佳“質量好、信譽好、服務好”學校、十佳“先進實驗學校”、首屆“自然杯”教學設計大賽獲獎教師、首屆“自然杯”教學比武中獲獎老師進行了表彰，頒發了獎牌、證書和獎金。荊州自然作文分校、遼寧錦州自然作文分校、臨汾洪洞自然作文分校、山東德州自然作文分校、浙江瑞安、浙江臺州、許昌鄢陵等十所加盟校的負責人分別介紹了各自辦學的成功經驗，涉及教學質量與管理、教師隊伍建設、招生、家校聯系等各個方面，這些各具特色而又寶貴的經驗讓參會的校長、老師們受益匪淺。

另外，此次年會中還有較多別具一格的安排，如觀摩光谷八小特色課間活動、游戲互動，以及天作總部為參會者精心準備的天作教育首屆文化創意大賽獲獎作品展示等等，豐富了會議內容，也給參會者留下了頗為深刻的印象。

27日下午五時整，大會在《相親相愛一家人》溫暖的歌聲中圓滿落幕。