能力導航 重點突破

劉丙武

高考化學試題重點考查考生的四種能力，即思維能力、實驗能力、觀察能力、白學能力，現一一舉例分析，以期更好地幫助大家認識它們并學以致用。

1.思維能力：思維能力就是將實際問題和相關知識結合，采用歸納、總結、分析、計算、發散、討論的方法，解決化學問題的能力。

此題的切入點有幾點：氧化還原反應中各物質的關系、氧化物與水反應的規律、非金屬單質與水反應的規律、金屬單質與水反應的規律等，充分考查了同學們思維的嚴密性和邏輯性。

2.實驗能力：中學化學實驗要求同學們能初步掌握化學實驗研究的一般過程，掌握化學實驗的基本方法和技能。大家在解決化學實驗問題的過程中，應運用科學的方法，了解化學變化規律，對化學現象提出科學合理的解釋，并能進行實驗探究。

例2 明礬石是制取鉀肥和氫氧化鋁的重要原料，明礬石的組成和明礬相似，此外還含有氧化鋁和少量的氧化鐵雜質，具體實驗流程如圖1。請回答下列問題：表達的是實驗全過程、全環節，每一個步驟都有其客觀存在的必要性。本實驗在考查基本實驗原理的基礎上，更注重考查大家對實驗操作和規范能力、實驗安全和環境保護意識的掌握。

3.觀察能力：觀察能力是能夠通過對實際事物、實驗現象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產、生活中的化學現象的觀察，獲取有關的感性知識和印象，并進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。

例3在標準狀況下，各取30.0mL相同濃度的鹽酸置于甲、乙、丙三支試管中，然后分別慢慢加入組成相同的鎂鋁合金粉末，得到表1中有關數據（設反應前后溶液體積不發生變化），請回答下列問題：

面對表中數據要學會分析觀察，尋找出可以進行計算的依據。題中顯示的內容是鹽酸的物質的量一定，表中顯示的內容是鎂鋁混合物的質量在增加，乙、丙實驗中產生氫氣的量不再變化，說明乙、丙中鹽酸反應完了。顯然，甲組中鹽酸過量，丙組中鹽酸不足。由表可知，30.0 mL鹽酸最多可產生標準狀況下的H2336mL （0.015mol），也就是鹽酸中含有0.03molH+，30.0mL鹽酸中HC1的物質的量為0.03mol，鹽酸的物質的量濃度為1 mol·-1。甲組中255 mg合金是不足的，可產生標準狀況下的H2 280 ml），據此列方程組計算，得出合金中含有0.005 mol Mg、0.005 mol Al。

答案：（1）過量 不足量 （2）1 mol·-l（3）1：1

觀察能力不僅局限于考查大家對化學實驗中實驗現象的觀察，做題過程中大家能敏銳地發現題中隱含的錯誤、陷阱，也是一種觀察能力。

4.自學能力：自學能力是能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實質性內容，并經過與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。提高自主學習的能力，還應重視理論聯系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展。例4 類推的思維方法在化學學習與研究中常會產生錯誤的結論，因此類推的結論最終要經過實踐的檢驗才能確定其正確與否。下列幾種類推結論中，正確的是（ ）。