為啥是這7人給中央政治局講課？

王姝

2015年12月30日下午，中央政治局就中華民族愛國(guó)主義精神的歷史形成和發(fā)展，進(jìn)行了2015年的第十次集體學(xué)習(xí)。清華大學(xué)教授陳來就這個(gè)問題進(jìn)行講解，并談了意見和建議——陳來是2015年第7位給中央政治局講課的講師。

在其之前，吉林大學(xué)教授孫正聿、吉林省社會(huì)科學(xué)院教授黃文藝、時(shí)任中紀(jì)委宣傳部部長(zhǎng)肖培、軍事科學(xué)院軍事歷史和百科研究部部長(zhǎng)曲愛國(guó)、外交學(xué)院教授秦亞青、教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)教授顧海良等6人，先后走上了中南海講臺(tái)。

2015年中央政治局的10次集體學(xué)習(xí)，3次主題與哲學(xué)有關(guān)，其余7次的主題分別是司法體制改革、健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制、健全公共安全體系、反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的回顧和思考、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”、全球治理格局和全球治理體制。

其中，9月11日以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題的集體學(xué)習(xí)、4月30日的“健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制”集體學(xué)習(xí)、5月29日的“健全公共安全體系”集體學(xué)習(xí)，均沒有外請(qǐng)講師。

除此之外，2015年的10次集體學(xué)習(xí)，給中央政治局講課的講師共有7人，其中6人都是各自研究領(lǐng)域的著名專家學(xué)者。另一位則是中紀(jì)委官員，現(xiàn)任監(jiān)察部副部長(zhǎng)肖培。

給中央政治局講“新年（2015年）第一課”的講師，是著名哲學(xué)家、吉林大學(xué)教授孫正聿。

孫正聿去年年初走上了中南海講臺(tái)，年末又來到了中紀(jì)委官網(wǎng)的“聆聽大家”訪談直播間。

中紀(jì)委官網(wǎng)介紹稱：孫正聿年屆古稀，仍堅(jiān)持給學(xué)生上課。

孫正聿說：“我教故我在——我教書，所以我存在，教師是我的職業(yè)，教師上課是天經(jīng)地義。”孫正聿認(rèn)為學(xué)習(xí)必須學(xué)以致用，沒有應(yīng)用就是紙上談兵，就會(huì)空談?wù)`國(guó)。

給中央政治局講2015年最后一課（12月30日的中華民族愛國(guó)主義精神的歷史形成和發(fā)展集體學(xué)習(xí)）的清華大學(xué)教授陳來，2015年7月也曾走進(jìn)中紀(jì)委官網(wǎng)的“聆聽大家”訪談直播間。

中紀(jì)委官網(wǎng)如此介紹他：師從哲學(xué)泰斗張岱年、馮友蘭，幾十年如一日，始終致力于中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。他開創(chuàng)了“朱熹理氣觀”的研究先河，完成對(duì)王陽(yáng)明哲學(xué)的全面研究，把中國(guó)學(xué)者的有關(guān)研究提高至世界前沿，對(duì)陽(yáng)明學(xué)、理學(xué)乃至中國(guó)哲學(xué)的研究，都有普遍的示范意義。

在“聆聽大家”訪談中，陳來說：古代講，愛國(guó)如家，也就是說人可以把國(guó)和家放在一起，放在同等的位置上考慮。家國(guó)一體，這是中國(guó)古代非常長(zhǎng)久的傳統(tǒng)。

11月23日，就馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和方法論給中央政治局進(jìn)行講解的教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)教授顧海良，曾任武漢大學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記，教育部黨組成員，國(guó)家教育行政學(xué)院院長(zhǎng)。

不論是在高校，還是在行政崗位，顧海良一直從事馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究。他的著作《馬克思“不惑之年”的思考》，被國(guó)外同行評(píng)價(jià)為能夠彰顯該領(lǐng)域中國(guó)研究水平的代表成果。

3月24日，就深化司法體制改革、保證司法公正，給中央政治局進(jìn)行講解的是吉林省社會(huì)科學(xué)院教授黃文藝。

公開簡(jiǎn)歷顯示，黃文藝的主要研究領(lǐng)域包括法理學(xué)、立法學(xué)、比較法學(xué)，是國(guó)家“2011計(jì)劃”司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心首席科學(xué)家，國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“馬克思主義法學(xué)方法論研究”首席專家。由高等教育出版社出版的高校教材《立法學(xué)》與《比較法：原理與應(yīng)用》，編著者均為黃文藝。

黃文藝在2015年的7位講師中，年紀(jì)最小，是“70后”，現(xiàn)年才44歲。他本科、研究生都就讀于吉林大學(xué)法學(xué)院，之后考上了中國(guó)人民大學(xué)的博士生。博士畢業(yè)后一直在吉林大學(xué)任教，34歲時(shí)就成為吉林大學(xué)法學(xué)理論專業(yè)的博導(dǎo)。

之前，中央確定7個(gè)省份為司法體制改革試點(diǎn)省，吉林省是其中之一。這相當(dāng)于，黃文藝是以司法改革試點(diǎn)地區(qū)的法學(xué)專家身份，講了這堂司法改革課。

2015年3月，中共中央國(guó)務(wù)院專門印發(fā)了《關(guān)于舉行中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)及其他有關(guān)活動(dòng)的通知》。7月30日的集體學(xué)習(xí)，以“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的回顧和思考”為主題，給中央政治局講解的是軍事科學(xué)院軍事歷史和百科研究部部長(zhǎng)曲愛國(guó)。

曲愛國(guó)是少將軍銜，曾任中國(guó)人民解放軍軍事科學(xué)院戰(zhàn)爭(zhēng)理論與戰(zhàn)略研究部副部長(zhǎng)。他是我國(guó)著名的抗戰(zhàn)史專家，在中南海講完課后，他于2015年8月在《求是》雜志發(fā)文《中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的回顧和思考》，提出：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)和游擊戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)民黨主導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)和正規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)相互配合、相互依存，是中國(guó)抗戰(zhàn)的顯著特征。

10月12日，就全球治理格局和全球治理體制，給中央政治局進(jìn)行講解的是外交學(xué)院院長(zhǎng)秦亞青。

2014年9月，秦亞青由外交學(xué)院黨委書記兼常務(wù)副院長(zhǎng)崗位，任外交學(xué)院院長(zhǎng)。此次并不是他第一次走上中南海講臺(tái)，2004年2月，他為十六屆中央政治局講解《世界格局和我國(guó)的安全環(huán)境》。

作為中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)者，秦亞青著有《霸權(quán)體系與國(guó)際沖突》、《權(quán)力·制度·文化》、《關(guān)系與過程：中國(guó)國(guó)際關(guān)系理論的文化建構(gòu)》等作品。在2009年國(guó)際關(guān)系年會(huì)上，他發(fā)表論文《關(guān)系本位與過程建構(gòu)》，有學(xué)者稱該文可視為中國(guó)國(guó)際關(guān)系理論建設(shè)的開篇之作。

6月26日，本屆中央政治局首次以反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)為主題進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，主講人為時(shí)任中紀(jì)委宣傳部部長(zhǎng)肖培。13天后，肖培調(diào)任監(jiān)察部副部長(zhǎng)。

公開簡(jiǎn)歷顯示，肖培出生于1961年，曾歷任北京市委宣傳部副部長(zhǎng)兼北京奧組委新聞宣傳部部長(zhǎng)、北京奧組委副秘書長(zhǎng)，北京市委副秘書長(zhǎng)，北京市文化局局長(zhǎng)等職，2013年初，進(jìn)入中辦任職調(diào)研室五組，2014年3月任中紀(jì)委宣傳部部長(zhǎng)，2015年6月任監(jiān)察部副部長(zhǎng)。

擔(dān)任中紀(jì)委宣傳部部長(zhǎng)時(shí)，肖培多次參加中央紀(jì)委全會(huì)文件的起草工作和《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》等法規(guī)的修訂工作。

政治局集體學(xué)習(xí)制度的設(shè)立，始于2002年。“教室”一般都設(shè)在中南海懷仁堂，“課桌”是個(gè)橢圓形圓桌，中央政治局委員和講師圍桌而坐。“上課”時(shí)，也會(huì)有討論、提問，最后由總書記作總結(jié)。

據(jù)媒體報(bào)道，中央領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)基本上是由中央辦公廳、相關(guān)部委、相關(guān)科研機(jī)構(gòu)三層協(xié)作完成，由中央辦公廳牽頭，中央政策研究室負(fù)責(zé)選題，然后交由相關(guān)部委負(fù)責(zé)完成。

相關(guān)部委一般會(huì)組織課題組，選擇并上報(bào)講稿起草人和主講人，經(jīng)中辦批準(zhǔn)后開始具體操作，講稿最后提交給中辦和中央政研室通過后定稿，但也有中央高層領(lǐng)導(dǎo)親自點(diǎn)題的情況。

講師從拿到課題到正式講課，一般要準(zhǔn)備3個(gè)月左右，不過也有例外。

2010年9月29日，十七屆中央政治局就正確處理新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾問題研究進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。講師是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院財(cái)政與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)研究所教授高培勇、政治學(xué)研究所研究員房寧。

高培勇接受采訪時(shí)說，這次“講課”，準(zhǔn)備了三年。早在2007年，社科院就接到了上述課題的研究任務(wù)，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、開座談會(huì)，甚至去信訪局了解情況，十幾次修改之后才定稿。