2015年江蘇省常州市中考作文解析與佳作示例

李建新

【中考真題】

制作送別禮物，布置個性房間，安排朋友聚會，規(guī)劃全家出游……生活處處需要付出熱情。溫馨的設(shè)計，不斷豐富我們的生活。

請以“溫馨的設(shè)計”為題，寫一篇文章。

【文題解讀】

一、立意的確定。“溫馨的設(shè)計”，屬偏正詞組，“溫馨”是“偏”，是“題眼”，是寫作限定的范圍及重點，“設(shè)計”是“正”，是寫作內(nèi)容。“設(shè)計”的本義是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想，通過視覺的形式傳達出來的活動過程。溫馨的本義是溫和芳香，可以引申為溫暖，也就是說你或別人組織策劃的活動中體現(xiàn)了人性的溫暖，或者彰顯著人文的關(guān)懷，透露著溫情和善意。

二、題材的篩選。有關(guān)“溫馨”的故事非常多，情感也很豐富。比如某個重要節(jié)日、某次別開生面的活動、某句潛臺詞;樓道上的臘梅花、教室里的心語角;建筑師的巧奪天工、親人老師同學(xué)朋友的良苦用心等等，考生需選擇自己熟知的內(nèi)容，抓住“溫馨”這個“題眼”，點出設(shè)計者的溫情和善意，自然能下筆如有神。

三、文體的選用。“溫馨的設(shè)計”這個題目，大多數(shù)考生選擇的體裁是記敘文。如果在構(gòu)思的時候把平常的范作與溫馨、設(shè)計進行嫁接，選準(zhǔn)設(shè)計者，挖掘溫馨的來源，進行合理創(chuàng)作，會取得事半功倍的效果。其次是選用散文，寫議論文的較少。在大多數(shù)考生選用記敘文的時候，選用散文可能更容易出彩，更能讓閱卷老師耳目一新。

【考場佳作一】

溫馨的設(shè)計

◎常州一考生

“你一定要去江南看看。”友人是生于江南長于江南的水鄉(xiāng)女子，“那里是上蒼最溫馨的設(shè)計，我保證。”

就這樣，在她的慫恿下，我來到了江南。

一彎曲曲折折的青石板路像一曲平平仄仄的江南小調(diào)，仿佛微風(fēng)一撫，就會有行云流水般的音符流淌出來。側(cè)耳細聽，好像還真有些樂音飄入耳中，像春日溫潤的細雨，滴滴答答;像母親柔和的呼喚，纏纏綿綿。

隨性地踏著高高低低的青石板小徑，我在寬寬窄窄的巷弄里走著，有些乏了，便隨意拐進家面館。

這種面館在江南的小巷里隨處可見，門面小巧，店里稍顯得有些冷清。待踏進去，才覺得店里的格局有些像家里的廳堂，有些熟稔的氣息。

“阿姨，來碗面。”

“唉，好，來了。”柜臺里的婦人放下手里的活計，溫軟的嗓音輕輕應(yīng)了聲，半舊的藍印花布圍裙，邁著不溫不火的步子去了后院。不知怎的，就有些想外祖母了。外祖母在世時，也愛圍著條藍圍裙，在家中前前后后地走動，摸索著自己的事情。

面館的門正對著江南最多見的物什——河。河水逶迤蜿蜒，波瀾不驚，仿佛還在夢里一般。偶或有眉眼極其安詳?shù)膵D人撐了艋舴在河上悠悠地行著，小小的烏蓬船頭也擺了艷艷的花兒，明媚的色彩耀得人心里發(fā)暖。見你一直盯著看，婦人竟不好意思起來，低了頭一笑，竹篙一撐，小舟便緩緩前行。極輕柔的動作，卻還是驚到了船頭的香花。于是，船行過，河中留下了花，映著岸邊的依依楊柳，在河水安詳?shù)膲衾镅_一圈圈的波紋。

“面來了，當(dāng)心燙。”婦人的輕喚將我的目光拉回店中。白凈的瓷碗里盛著白靜的面，一把蔥花撒在上面，熱氣騰起，竟模糊了鏡片。外祖母也愛下這樣的湯面，想著，不由少了幾許初來乍到的局促和窘迫，甚至有了種歸家的感覺。

“先喝口湯，對胃好。”見我動了筷子，婦人叮囑道，“小孩子，要當(dāng)心身體呢。”我笑著點頭，輕啜了口面湯。順滑的咸淡適中的湯料順著食道緩緩下滑，恍惚間，那婦人的身影漸漸融入了面館的布景之中，與面館中那些溫馨如家的小設(shè)計融合成一個整體，似乎外祖母正坐在桌子的那頭，看著我微笑。

友人說得沒錯，江南果真是上蒼給人類的最溫馨的設(shè)計，也一定是他最得意的設(shè)計之一，只是我想，這溫馨的氛圍亦恐是祖祖輩輩的江南人用心設(shè)計和締造的吧。

【評點】這篇令人耳目一新的散文類作文，在眾多的記敘類作文中確實是獨樹一幟。首先是立意新穎深刻，大部分考生寫的是“我”為別人設(shè)計溫馨的場面，或是別人為“我”設(shè)計，而本文寫的是水鄉(xiāng)江南為“我”、為人類設(shè)計的溫馨場面。“立片言以居要，乃一篇之警策”，立意最好能凝結(jié)于一個讓人過目不忘的句子上，本文結(jié)尾就收到了這樣良好的效果。其次，“溫馨”作為本文的線索一以貫之，重點描寫了溫馨的場面，特別是描寫在這個場面里我的溫馨感受，顯得情真意切，讓人回味無窮。

【考場佳作二】

溫馨的設(shè)計

◎常州一考生

小扇輕搖的時光，氤氳著字字句句的輕吟：“花開花謝花化泥，長順長安長相依……”

正是咿呀學(xué)語的年紀(jì)，每到對著大半字不認(rèn)識的書籍而感到頭痛的夏夜，外婆便在樹下鋪下涼席，待夏風(fēng)將席子輕輕拂過，就將我放在涼席上。我便知道，外婆要為我吟詩了。

四周的草叢中，蟲子的鳴叫此起彼伏。偶爾飛出幾只螢火蟲，點點螢光染得夜色或明或暗，恰如外婆眸中的光亮。她有時閉上眼睛，呼吸平穩(wěn)，嘴微張，一句句詩詞便飄逸出來。“相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君。”“離別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知……”

待再大些，略懂了詩中幾番意趣，便能從最開始的學(xué)舌，變?yōu)楦馄啪d長的聲調(diào)記誦了。“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容……我便要你長大后做這樣的人。”“暮……暮色蒼茫……”“看勁松。”“看……看勁松……”一種是蒼老的音調(diào)，一種是脆生生的稚嫩童聲，一字一句，交織糅合著，淡淡的溫馨飄散開去，在夜色中，如同泛起了一陣漣漪。

等到能夠在外婆的注視下滔滔不絕地背下長篇大論，外婆也漸漸蒼老了。待背完，她總是貼著我的額頭，而我總能感到外婆的皺紋在一天天深刻。她常喃喃道：“孩子，你不光要背下這些，更要理解這些古人的意境啊。”我總隨口答道：“記得的，記得的。”

然后是不知所措地長大，離開了外婆，再也沒有躺過外婆為我鋪好的涼席，再也沒有在那樣的如水的夜色中，著迷地聽過外婆的朗誦。只是偶爾挑燈夜戰(zhàn)，當(dāng)苦惱著大篇大篇拗口的古文背不出時，便又懷念起外婆的涼席，和那隨口便可信手拈來詩句的一個個日日夜夜。沒有枯燥的死記硬背，只是在涼風(fēng)徐徐的夜晚，于一聲聲吟誦間，不知不覺將越來越多的詩詞了然于胸。傳統(tǒng)的文化便在那夏夜淡淡傳承，美好的書之情愫就這樣暗暗滋生，也許，這就是外婆一生中最完美、最溫馨的設(shè)計吧，讓我的生活充滿了書卷的美好。

外婆，你放心，你的苦心，都在那些夏夜，融入了我的心。

【評點】這篇考場作文給閱卷老師的第一印象就是考生能注重閱讀積淀，挖掘心靈感悟。文章通過幼時聽外婆吟誦詩詞這一溫馨的回憶來抒發(fā)感悟，表達了外婆“溫馨的設(shè)計”的苦心孤詣——讓“我”的生活充滿了書卷的美好，這樣就深化了主題。