做一個有德、有才、有智的班主任

王新玉

我有幸參加了“第四屆班主任名家論壇”報告會，聽取了著名教育專家魏書生、高金英、李紅旗等專家的報告，深受感動。從他們的報告中，我體會到：在新的國際環境、社會環境中，第二代獨生子女占主體的教育環境中，我們應該做一個有德、有才、有智的班主任。

一、做一個有德的班主任

“古圣先賢孝為宗，萬善之門宯為先，禮敬尊親如圣賢，成就生命大意義。”這是《跪羊圖》歌曲的開篇，它給我們道出了作為一個新時代的班主任，要做到“宯為先，善至上”的道理。

“育”者，養子使作善也；“教”者，上所施，下所效也；“學”者，覺悟也。要教學生做一個道德高尚的人，班主任首先要做學生的道德模范，做一個有道德的班主任。

二、做一個有才的班主任

作為一個班主任，必須要具備淵博的知識，不但要有本體性知識，更要有博采眾長，自成一家的本領。才學引導學生的階段性標準是：幼兒，陪伴孩子養育真、善、美的情趣和技能；小學，陪伴孩子養成良好的學習習慣；初中一、二年級，引領孩子學會學習教材；初三至高中，引導孩子學會自我學習教材；大學，引導孩子學會終身學習。為了實現以上這些目標，一個班主任，沒有才能行嗎？所以，我認為：要做一個有才的班主任，才能適應社會的發展。

三、做一個有智的班主任

現在的學生，處于網絡化、信息化的時代中，他們有一定的知識和法律意識。但有一部分學生，他們不熱愛學習，在網絡上、社會上學了不少調皮搗蛋的方式，專與教師作對，你稍不留神，就可能被學生舉報，那我們怎么辦，才能避免這些無謂的麻煩呢？

我認為：要做一個有智慧的班主任才能解決這些問題。學生“道高一尺”，我們可要“魔高一丈”，要讓學生圍繞我們轉，而不是我們去圍著學生轉。要有教育學生的主動權，不要被動出擊。我們要用智慧來解決教育教學中遇到的一切難題，堅信“方法總比困難多”。遇到學生違紀時，我們一定要冷靜，不要被氣憤沖昏了頭腦，做出不合理的處理，給自己帶來麻煩。要把學生違紀當做教育學生的機會來了，展示我才能的時候到了。要給上課搗蛋的學生明確：上課搗亂叫侵權——侵犯了其他同學受教育的權力。壓住他的囂張氣焰，使其明白道理，達到教育的目的。

四、做一個智慧型的班主任，讓自己陽光燦爛地工作

在新的歷史背景下，我們只有做一個有德、有才、有智的班主任，才能教育出一代又一代的有用之人，為社會、為國家盡自己的一份責任。

編輯 段麗君