班主任如何對單親家庭孩子施教

韓紅英　王惠民　薛永福

作為一名小學班主任，我所教的班級中有近一半的學生是單親家庭的孩子，這些孩子上課時不注意聽講，愛做小動作，課后不愛完成作業，不遵守學校紀律等。單親家庭在一定程度上對孩子的教育形成阻礙，單親子女的教育已成為班主任工作中不容忽視的問題。

一、了解單親學生特殊的心理現象

單親家庭的學生或因享受不到家庭的溫暖，如有的學生特別自卑，他們從不談起甚至回避雙親的事，對任何人（包括班主任）都保守著這個秘密。自卑的心理影響了他們想象力與創造力的發揮，屬于不健康的心理現象。

二、對單親家庭學生的教育，班主任可以采取的具體措施

1.學校教育和家庭教育相結合

加強對他們學習、生活、心理、行為和家庭情況的了解、跟蹤，把每個單親家庭學生的情況對科任老師說明，由他們幫助負責心理疏導、學習輔導、生活的關照、行為的矯正，定期與家長聯系，掌握單親家庭學生在家中和社會上的情況。

2.用愛心溫暖學生

班主任可以用“愛心”行動來表達對單親家庭學生的關愛，以情來感動他們，比如班主任可以在課間與他們一起游戲，還可以在單親學生過生日時贈送一件小禮物，在他們學習困難時多加以輔導，生活上要關心他們的冷暖溫飽，以真情來感動他們。

3.用友情轉化學生

單親家庭學生如果生活在一個充滿真情友愛的班集體里，他們自然會感到生活充滿陽光，感到自己在不幸之中又特別幸運。班干部是班主任非常好的助手，教育和幫助這些單親子女離不開班干部。班上可以開展“一幫一”的助學活動，每一個單親學生都有一個班干部幫助他們，從學習和生活上幫助他們解決困難。我每兩周召開一次班干部會議，了解單親學生在班級里的表現和學習情況。發現閃光點及時表揚。對單親家庭學生一定要奉獻愛心。在做耐心細致工作的同時，一定要嚴格地教育和要求，對原則問題不能遷就。要對單親家庭學生進行紀律教育和法制教育，使之不做出違法亂紀的事情。有了違紀行為絕不能遷就，耐心的思想教育與嚴肅的紀律處理是不矛盾的，只要工作做得細，有時可能會得到滿意的效果。

4.做好單親學生家長的教育指導工作

單親學生的家庭，家長大多忙于生計，無法管教子女，對孩子的學習動態、思想變化一無所知，待問題嚴重時管教不得法，對學生造成嚴重的負面效應，特別是有幾名男同學的爸爸性情粗暴，對孩子要么不管，要么毒打，結果孩子不服教育，形成逆反心理。也有不少離異父母，為彌補不健全家庭給孩子帶來的心理創傷，對孩子百依百順，有求必應，他們不知道這種溺愛會嚴重妨礙孩子心理的健康成長。因此，任何不適當的教育方式，都是導致單親家庭子女各種性格缺陷的因素，其消極影響是絕不能低估的。所以，班主任應對單親家長進行必要的家教指導。經常與家長保持聯系，能夠有效幫助家長形成正確的家庭教育理念，幫助家長掌握一定的家庭教育技能，促進學生的轉變和成長。

隨著單親家庭的增多，對單親家庭子女如何進行正確的教育越來越重要。不讓單親家庭的子女成為失群的孤雁，這是社會、家庭、學校的責任，更是班主任的職責。單親家庭學生的教育工作是一個長期的工作，環境特殊的學生在成長過程中會出現一些反復，因此班主任必須有耐心，發現反復，不能簡單批評，更不能放棄。對于單親家庭的學生，我們必須多加關心，多加引導，多加鼓勵。

參考文獻：

劉云龍.班主任如何關愛單親家庭的學生[J].學子：教育新理念，2014（6）.

編輯 王夢玉