法國學生也上“思想品德課”

近年來，法國校園內的公民與道德教育已形成了一套嚴密的體系——

在小學低年級，“公民教育”的基本概念主要通過語文課普及，內容包括適應集體規則、與同伴和成人對話、學會與他人合作等。自小學三年級起，“公民教育課”正式設置，其基本目標是引導學生融入集體生活，思考生活并提出具體問題，意識到個人自由、社會約束和價值分享的相互關系。

初中的公民教育更進一步，基本內容為人與公民權利教育、個人與集體責任教育和判斷力教育。其中，初中一年級講解人的權利和義務，二、三年級教授平等、團結、自由、安全和公正等民主社會價值觀，四年級則主要教學生認識法國公民身份的范疇。

高中的“公民、法制與社會教育”課程進一步分析公民身份概念，其中一年級的重點是“以公民身份在社會中生活”；二年級是“制度與公民身份的實踐”；三年級則是“當代世界變革中的公民身份”。與初中不同的是，高中的公民道德教育以課堂辯論為主要的教學方法。

考慮到網絡對于青少年的影響日益增大，法國政府還開始在網絡上對學生開展公民教育。比如早在1999年，法國參議院就開辟了一個名為“少年參議院”的網站，將游戲與教育融為一體，對青少年進行國民義務教育。

而在今年的教育新政中，道德與公民教育被規定為必修課，將在法國的小學、初中、高中設置300小時的課程。法國國民教育部部長瓦洛·貝勒卡西姆稱，此舉是為了法國青少年熟知法蘭西共和國的價值觀，以更好地對抗各種形式的歧視、暴力與宗教激進主義，成長為有責任感的公民。

摘自《東方早報》