媽媽不做追債人

雪寧

一天早晨，母親來電話，和她聊了一會兒，她突然問：“你這幾天都在做什么？你的第二本書開始寫了嗎？”當時我剛把第一本書稿寫完還沒面世，母親就開始追問我的下一本了，心里絲絲不悅立刻升起。從小就不喜歡母親追債似的關切，年輕時偶爾會反嗆回去，因而產生爭執和不愉快?，F在自己有了孩子，也懂得了母親的心，我快速地把不悅的云朵趕走，耐心地回道：“這兩天忙著寫一份策劃案，第二本還沒開始。”

朋友曾經講過一件事。她一天很晚下班回家，一進門看見已經讀高中的兒子在玩電腦游戲。她立刻非常不高興地問：“你怎么在玩游戲？你寫完功課了嗎？”兒子停下來看著她，也生氣地反問：“媽媽，我們一天沒有見面了，難道你看見我第一眼的問候就是這個？你都不關心我今天過得怎樣？你有沒有想過我今天心情好不好？晚飯吃了沒？你在意的只是功課嗎？我告訴你，我剛寫完功課，才開始玩一會兒?！迸笥驯粌鹤右贿B串的反問震撼到，不由得反省起來。

每個母親都希望自己的孩子好，都會關心自己的孩子。但是往往我們所關心的重心都只是事情本身，而忽略了人的感受。在孩子小的時候，作為母親最常用的問話就是“你作業寫完了嗎？”“功課復習了嗎？”“今天琴彈了嗎？”“英文背了嗎？”……母親就像是一個追債人，每天勾銷著一筆筆債務。

或許，這些追問反映出在教養的過程中，我們忽略了作為父母重要的一項，是要建立自己對孩子的信心，這份信心來自于我們對孩子自我主導能力的培養。當孩子慢慢長大，開始一步步掌控自己的事情時，就應該放手讓孩子自己去安排。我們真正要關心的是孩子經由事情而產生的感受。

女兒小袋鼠開始上小學后，我一直警惕著不讓自己變成追債人，慢慢培養她學會安排時間，主導學習。我們一同商量放學后的時間安排，并充分尊重她的想法，我不會硬性規定一回家就必須先寫功課，讓她自我安排。當然，孩子肯定有安排不合理的狀況，我也會讓“錯誤”發生，因為她在“錯誤”中所學到的肯定比我硬性規定的有效果。

記得小袋鼠上小學的第一個寒假，她決定要先好好玩，再寫作業。我沒有替她著急，也沒有催促她，讓她自己體驗安排假期的合理性。直到要開學的前一周，小袋鼠才開始主動落筆。那一周，她每天都要抽出半天時間來寫假期作業，以及做開學的相應準備，過得非常忙碌和緊張。事后，小袋鼠說：“下次假期作業我要早點寫才行，不要等到快開學才寫，每天都覺得好緊張，怕寫不完。”

對于大人最為苦惱的孩子練琴問題，我抱著同樣的心態。我讓她自己選每天練琴的時間，讓她慢慢學會自己決定每首曲子練習的次數。有時回課彈得不好，小家伙知道是因為練習的還不夠，所以接下來真心地愿意多彈幾遍。

每天，送小袋鼠上學，我的離別話語絕對不會叮嚀“你上課要專心”或者“考試要認真”……我總是送上一句祝?！皩氊悾Ｄ憬裉煊淇臁?。

我的孩子，媽媽不想做個追債人。我重視你的感受，遠遠地遠遠地超過事情本身。

圖片由本文作者提供 ?編輯 朱璐