沒有人鼓掌，你也要飛翔

李劍紅

同學們，你們學校有自己的校報嗎？我那時作為校報的記者，采訪了很多人，當時覺得自己特牛（嘻嘻，有點自戀了！）。

今天我就和大家分享一個我“牛氣”時遇到的一件事。

一個暖陽高照的午后，我看到有個孩子在街頭賣字。他的字像一條條靈動鮮活的小魚，在白紙間跳躍著，像小鳥一樣，自由地上下飛舞著。他是一個心靈的舞者，縱情地展示著他生命中，最最動人的樂章。他靈動、鮮活、輕盈、曼妙的舞姿，引得眾人駐足觀看。然后，帶著無盡的欣賞和喜悅，不約而同地買下他的字。很多媽媽，為自己的孩子買下了他的字，并且對孩子說：“你看，小哥哥沒有手，卻寫出這么好的字，你要好好向小哥哥學習。”

是的，他沒有雙手，卻用嘴叼著筆寫出了字的靈動。

就這樣，他不斷地寫著，舞著……兩個小時過去了，他有些累了。作為校報的我，可不能錯過這樣一次精彩的采訪。

經過采訪，我才知道他三歲時失去了母親，六歲時在一個大雨滂沱的傍晚，被高壓電電過之后，截肢保住了性命。失去了雙手，他也變成了父親眼中的累贅。他的父親不斷地用酒精麻醉自己，酒后，拿他出氣。因為，兒子的殘疾，不僅讓他絕望，而且讓他瘋狂。

面對這一切的不幸，他時常獨自流淚。他不斷地懇求父親，直到八歲的時候，終于可以去上學了。

在小學三年級時，他愛上了書法。三年的苦練，他的字像長了翅膀一樣，可以盡情地在紙上飛翔。他賣字賺來的錢，不僅可以買米買面，同時，也可以買很多讓他愛不釋手的書。他的腳，可以用來翻動書頁，他的嘴可以叼筆寫字。他的爸爸，也不再喝酒，常常愛憐地陪著兒子看書練字。

在他內心深處，讓他終生感激的是他的班主任，是這位老師不斷地激勵他，讓他對自己有了信心，是老師讓他學會堅強，即使沒有人為你鼓掌，你也要飛翔！

老師曾經愛撫地對他說：“孩子，沒有人心疼，你也要成長。沒有人欣賞，你也要芬芳。人生中有時會充滿質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！因為你的人生充滿了坎坷，所以，你更要學會，自己為自己鼓掌！

同學們，記住：沒有人鼓掌，你也要飛翔！